Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Batubara, Monica Mulyani
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pola dan Sistem Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013 pada SMPN 2 Linggabayu Tahun 2020-2021 Batubara, Monica Mulyani; Batubara, Efira Andiyani; Harahap, Nora Adi Anna
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 15 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v15i1.2602

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola dan sistem pembelajaran sesuai kurikulum 2013 di SMPN 2 Linggabayu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMPN 2 Linggabayu mengunakan dua pola pembelajaran. Pertama, pola tradisional yang terdiri dari ceramah, tanya jawab dan diskusi. Kedua, pola pembelajaran bermedia dengan e-learning, siswa dituntut secara aktif untuk mampu mengakses pelajaran kapanpun dan dimanapun melalui aplikasi ini. Sedangkan sistem pembelajaran di SMPN 2 Linggabayu belum sepenuhnya terlaksana karena masih ada unsur pembelajaran yang belum terpenuhi yaitu ketersediaan buku paket siswa dan belum sepenuhnya guru mampu mengaplikasikan kurikulum yang baru. Untuk mengatasinya pihak sekolah secara berkelanjutan melaksanakan pelatihan- pelatihan kepada guru dan tenaga pendidik demi tercapainya pelaksanaan tujuan dari kurikulum 2013.
Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Febriani, Budi; Yusman, Yusman; Lubis, Leli Hasanah; Yuslinda, Yuslinda; Batubara, Monica Mulyani
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.6137

Abstract

Profesionalisme guru merupakan faktor kunci dalam menentukan kualitas pembelajaran dan keberhasilan pendidikan di sekolah. Guru yang profesional tidak hanya dituntut memiliki penguasaan materi ajar, tetapi juga kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang terus berkembang seiring dengan dinamika pendidikan modern. Salah satu upaya strategis untuk meningkatkan profesionalisme guru adalah melalui supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah. Supervisi akademik tidak lagi dipahami sebagai kegiatan pengawasan semata, melainkan sebagai proses pembinaan profesional yang berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran, refleksi praktik mengajar, serta pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif peran supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di tengah tantangan pendidikan modern, seperti tuntutan kurikulum, perkembangan teknologi, dan kebutuhan peserta didik yang semakin kompleks. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data dikumpulkan dari berbagai sumber ilmiah berupa jurnal nasional dan internasional, buku referensi, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis konten untuk menemukan pola, konsep, dan temuan yang berkaitan dengan supervisi akademik dan profesionalisme guru. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi akademik yang dilaksanakan secara terencana, sistematis, humanis, dan kolaboratif mampu meningkatkan kompetensi pedagogik guru, mendorong munculnya praktik reflektif dalam pembelajaran, serta memperkuat komitmen profesional guru terhadap tugas dan tanggung jawabnya. Oleh karena itu, penguatan kompetensi supervisi akademik kepala sekolah menjadi kebutuhan mendesak dalam rangka menciptakan budaya pembelajaran yang berkualitas, adaptif, dan berkelanjutan di lingkungan sekolah.
Co-Authors Ahmad Taufik Batubara, Efira Andiyani Darajat, Mulkan Febriani, Budi Harahap, Henrawansyah Harahap, Nora Adi Anna Leli Hasanah Lubis Sipahutar, Yunita Yulhasni, Yulhasni Yuslinda, Yuslinda Yusman, Yusman