Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Maya, Eka Rinor
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
R&D Innovation in Education: Concept, Role and Benefits Zamsiswaya, Zamsiswaya; Maya, Eka Rinor; Syawaluddin, Syawaluddin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam lanskap teknologi yang serba cepat saat ini, penelitian dan pengembangan (R&D) telah muncul sebagai elemen penting dari inovasi dan perluasan pendidikan. R&D adalah metode yang mencakup berbagai kegiatan yang digunakan untuk menghasilkan produk, layanan, atau informasi baru. Penelitian ini menawarkan ringkasan menyeluruh tentang perdebatan dan landasan teoritis R&D sebagai metodologi penelitian, dengan fokus pada pendidikan. Pendekatan studi yang digunakan adalah tinjauan literatur, dengan fokus pada konsep dan potensinya untuk mendorong inovasi dalam pendidikan sebagai alat penelitian dan keterkaitan. Literatur tersebut bersumber dari Scopus, Web of Science Master Journal List, Google Scholar, dan Sciencedirect antara tahun 2020 hingga 2025. Temuan studi ini menunjukkan bahwa penelitian dan pengembangan (R&D) adalah bagian penting dari strategi dalam kemajuan pendidikan dan bahwa manajemen R&D yang sukses diperlukan untuk memenuhi tujuan pendidikan
Qur'an Story Telling Method to Improve Children's Arabic Language in Muhammadiyah 07 Integrated Elementary School Pekanbaru Maya, Eka Rinor; Yasin, Arbi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the efficiency of narrative style/story telling of the Qur'an to support the improvement of students' Arabic vocabulary and also improve children's social behavior through stories conveyed through learning. This study used a random sampling technique with a sample of ten (10) students from SD Muhammadiyah 07 Terpadu Pekanbaru, by combining quantitative and qualitative methods. The data sources are from the results of observations, interviews, documentation, and learning stages I-IV, as well as the results of Classroom Action Research (CAR) using the Kurt Lewin model (1946). The findings of the study indicate that students at SD Muhammadiyah 07 Terpadu Pekanbaru Arabic through story telling stories from the Qur'an can significantly improve children's Arabic, namely the increase in mufrad or Arabic vocabulary. And the latest findings in this study are that story telling stories from the Qur'an can improve social attitudes and behavior, empathy, and cognitive growth of students of SD Muhammadiyah 07 Terpadu class III Pekanbaru based on the characteristics of the Prophet such as Siddiq, Amanah, Fathanah and Tabligh and moral values in the story such as being patient, always praying and thinking well
Islam dan Sains Perspektif Syed Nuqaib Al- Attas dan Fethullah Gulen Maya, Eka Rinor; Yasin, Arbi; Yusrianto, Edi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26569

Abstract

Penelitian ini mengkaji pentingnya strategi aplikatif yang seimbang antara spiritual Islam dan kemajuan ilmu pengetahuan dalam pendidikan Islam agar mampu meghadapi tantangan modernisasi terutama terkait dengan sekularisasi dan westernisasi berdasarkan pemikiran Al-Attas dan Gulen.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana Al-Attas dan Gulen memberikan jawaban teoritis dan praktis terhadap krisis identitas pendidikan Islam kontemporer, serta bagaimana ide-ide mereka dapat berfungsi sebagai dasar untuk pengembangan sistem pendidikan Islam yang integratif, spiritual, dan kompetitif. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yakni studi pustaka (literatur) yang bersumber dari artikel, buku, dan lainnya, dengan pola deduktif induktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemikiran Syed Muhammad Naquib al-Attas dan Fethullah Gülen memberikan kontribusi penting dalam menjawab tantangan pendidikan modern, yang mana Al-Attas menekankan konsep Islamisasi ilmu pengetahuan, yang bertujuan untuk memurnikan ilmu dari pengaruh sekularisme dan mengintegrasikan sains dengan nilai-nilai Islam dan juga mengembangkan konsep Ta’dib, yang menekankan pentingnya adab dan akhlak dalam pendidikan. Sementara itu, Gulen melalui konsep Hizmet mengembangkan sistem pendidikan berbasis spiritual dan sosial yang menyeimbangkan antara ilmu modern dan nilai-nilai Islam. Adapun implikasi pemikiran keduanya dalam pendidikan Islam di Indonesia yaitu reformasi kurkulum berbasis nilai Islam, pendidikan karakter berbasis adab, dan model pendidikan inklusif.
Co-Authors Arbi Yasin, Arbi Syawaluddin Syawaluddin, Syawaluddin Yusrianto, Edi Zamsiswaya, Zamsiswaya