Garuda - Garba Rujukan Digital

Analysis of The Application of Giving Rewards to Improving Social Science Learning Outcomes For Elementary School Students Yofita Sari; Waluyo Hadi; Nur Syadida Ramadhani
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v14i1.1596

Education remains linked to human life, using experiences that provide understanding and insight to develop. Giving rewards is one of the educational tools used to improve student learning outcomes in class. The goal of the reward system is to make students more attentive and focused during lessons. Good intentions towards IPAS can encourage students to study in order to obtain good learning results. It is hoped that giving rewards can be used as a strategy to improve student learning outcomes in science courses. This research uses literature study or field work as an investigative method. The data used in this research comes from the results of analysis of several articles, journals, books and articles related to research variables. In addition, this research uses a descriptive-analytic approach to examine the relationship between the learning outcomes of science and science students in basic education and the award system through a review of previous research publications. According to this research, a consistent reward system can improve student learning outcomes in science and technology subjects in elementary schools.

Formulasi dan Uji Efektivitas Lulur Berbahan Kopi dan Ketan Untuk Perawatan Kulit di Promosikan Melalui Media Sosial Aqil Farras; Daffa Maulana; Jhacky Junaidi; mukhsirmus, Lauraida; Cindy Permata Sari; Tri Ramadesi; Maria Sinaga; Felly Vhiya Sari; Frisya Oktaviany; Reza Vina Almugfy; Mulyati Ramadhani; Yofita Sari; Salsa Nabila; Fredi; Nazla Elysia; Selvi Oktavia; Annisa Dwi Putri; Ibnu Saidi
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v4i1.1019

Sel kulit mati bisa terjadi akibat banyak faktor, seperti bertambah usia, paparan sinar matahari, dan gaya hidup tidak sehat, tanda-tanda masalah kulit akibat penumpukan sel kulit mati adalah kulit kusam, jerawat, dan kulit kering. Luluran adalah salah satu perawatan kulit yang bisa memberikan banyak manfaat untuk kesehatan dan kecantikan kulit. Luluran adalah proses pengelupasan sel-sel kulit mati dengan menggunakan scrub atau bahan alami. Bahan alami yang bisa digunakan untuk luluran diantaranya adalah kopi dan beras ketan. Kopi tidak hanya memiliki memiliki segudang manfaat ketika disajikan dalam bentuk minuman, kopi juga bisa dijadikan sebagai bahan luluran yang memiliki banyak manfaat seperti mengangkat sel kulit mati dan mencerahkan kulit. Beras ketan juga memiliki segudang manfaat untuk perawatan kulit karena memiliki sifat Antioksidan yang dapat mempercepat produksi kolagen. Oleh karena itu dianjurkan agar rutin melakukan luluran agar kulit bisa ter-regenerasi dengan baik.

PENGARUH MEDIA PERMAINAN UNDERCOVER TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA KELAS V SD PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Amirah Fakhriah Nazihah Pelupessy; Nina Nurhasanah; Yofita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media permainan Undercover terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di SDN Cawang 12. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA dan kelas VB. Instrumen yang digunakan yaitu tes tertulis berupa soal esai sebanyak 5 soal. Hasil uji statistik menggunakan Paired Samples Test diperoleh hasil thitung kelas eksperimen 17,55 sedangkan ttabel 1,72. Sedangkan, uji-t pada kelas kontrol diperoleh thitung 7,04 sedangkan ttabel 1,72. Pada kelas eksperimen maupun kontrol thitung lebih besar daripada ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti kedua kelas menunjukkan adanya pengaruh terhadap hasil belajar. Karena kedua kelas memiliki pengaruh, maka dilihat dari uji N-Gain, kelas eksperimen memiliki nilai N-Gain sebesar 0,60 sedangkan kelas kontrol memiliki nilai N-Gain sebesar 0,35. Hal ini menunjukkan bahwa “Terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media permainan Undercover terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa SD kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila”.

Analysis of The Application of Giving Rewards to Improving Social Science Learning Outcomes For Elementary School Students Yofita Sari; Waluyo Hadi; Nur Syadida Ramadhani
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v14i1.1596

Education remains linked to human life, using experiences that provide understanding and insight to develop. Giving rewards is one of the educational tools used to improve student learning outcomes in class. The goal of the reward system is to make students more attentive and focused during lessons. Good intentions towards IPAS can encourage students to study in order to obtain good learning results. It is hoped that giving rewards can be used as a strategy to improve student learning outcomes in science courses. This research uses literature study or field work as an investigative method. The data used in this research comes from the results of analysis of several articles, journals, books and articles related to research variables. In addition, this research uses a descriptive-analytic approach to examine the relationship between the learning outcomes of science and science students in basic education and the award system through a review of previous research publications. According to this research, a consistent reward system can improve student learning outcomes in science and technology subjects in elementary schools.

Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar Waluyo Hadi; Yofita Sari; Nadra Maulida Pasha
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i2.1570

Teknologi telah menghasilkan berbagai jenis media pembelajaran untuk proses pembelajaran, terutama dalam pembuatan media pembelajaran digital yang interaktif. Wordwall adalah aplikasi berbasis web yang dapat digunakan guru dalam mendesain pembelajaran serta menjadi sumber belajar interaktif yang menarik untuk siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media interaktif Wordwall untuk meningkatkan hasil belajar IPA di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan studi literatur dengan jenis analisis kualitatif. Studi literatur atau literatur review adalah kumpulan tindakan yang mencakup membaca, mencatat, dan mengolah materi penelitian. Penelitian literatur dilakukan dalam empat tahap: memilih topik untuk direview, mencari artikel yang cocok dan relevan dengan topik, melaksanakan analisis dan sintesis literatur, serta mengorganisasi penulisan review. Artikel yang dikaji dalam penelitian ini berjumlah 10 artikel yang diterbitkan pada tahun 2022-2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif Wordwall efektif sebagai media pembelajaran yang inovatif untuk materi IPA di sekolah dasar. Penggunaan Wordwall dapat meningkatkan semangat belajar siswa, menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, dan mendorong mereka untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik. Dengan bantuan Wordwall, Guru dapat melakukan aktivitas pembelajaran interaktif seperti teka-teki kata, kartu kata, silang kata dan sebagainya. Untuk membuat siswa tertarik dan tidak bosan, konsep bermain dan belajar dengan Wordwall sangat bagus untuk dipakai oleh guru.

HUBUNGAN SELF CONFIDENCE DENGAN SPEAKING SKILL SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KELURAHAN KEBON JERUK Anida Aulia Albarashwa Puteri; Nidya Chandra Muji Utami; Yofita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29416

This study aims to determine the relationship between self-confidence and speaking skill in fifth grade elementary school students. The research used quantitative method with correlational approach. Data collection was done with a questionnaire to measure students' self-confidence and a speaking test with a type of responsive test, namely a simple question and answer test to measure students' speaking skills. The number of samples in this study were 90 students. Data analysis techniques used are normality test, homogeneity test, linearity test, and hypothesis testing in the form of correlation coefficient test. The results of this study indicate a significant positive relationship between the self confidence variable and the speaking skill variable with a correlation coefficient value of 0.408 which is included in the medium category and a significance value of 0.000 <0.05, so it can be concluded that H0 is rejected and H1 is accepted. This shows that the higher the students' self-confidence, the higher the speaking skill.

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENGGUNAAN SINIAR “DONGENG PAMAN GERY” PADA SISWA KELAS V SDN KRANJI V Anisa Rahmawati; Anggi Citra Apriliana; Yofita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48593

This classroom action research aimed to improve fifth grade students’ speaking skills through the use of the “Dongeng Paman Gery” podcast at SDN Kranji V. The study was conducted in two cycles using the Kemmis and McTaggart model consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The subjects were 35 fifth grade students. Data were collected through speaking performance tests, observation sheets, and documentation. The assessed speaking indicators included fluency and coherence, pronunciation and intonation, diction, and self-confidence. The results showed an improvement in students’ speaking skills after the implementation of the podcast media. Students became more confident, fluent, and structured in retelling stories orally. The use of audio podcast media provided authentic speaking models and increased student participation during learning activities. Therefore, the “Dongeng Paman Gery” podcast can be used as an innovative learning medium to improve elementary school students’ speaking skills.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search