Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Experiment: Journal of Science Education Kelimutu Journal of Community Service Jurnal Riset Ilmiah
Bani, Marsi D. S.
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pendampingan Guru dalam Penulisan dan Publikasi Artikel Ilmiah Berbasis Penelitian Tindakan Kelas Bagi para Guru di SDK Santo Yoseph Noelbaki Kabupaten Kupang Tokan, Moses Kopong; Imakulata, Mbing Maria; Sukarjita, I Wayan; Bani, Marsi D. S.; Modok, Renold H.; Honin, Maryanto C.
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2025): Kelimutu Journal of Community Service (KJCS)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v5i1.20763

Abstract

Sebagian besar guru di NTT belum memiliki kemampuan untuk melakukan penelitian tindakan kelas dan mempublikasikannya. Begitu juga dengan guru-guru SDK Santu Yoseph Noelbaki Kabupaten Kupang. Kemampuan ini membantu guru untuk memperbaiki permasalahan yang terjadi dalam kelasnya dan mempublikasikannya agar dapat diketahui oleh orang lain, sekaligus sebagai media berbagi pengalaman dalam penelitian. Kegiatan ini dilaksanakan di SDK Santu Yoseph Noelbaki Kabupaten Kupang secara luring dalam bentuk pendampingan penulisan proposal. Jumlah peserta yang hadir sebanyak 29 orang dari target 20 orang. Peserta kegiatan berasal dari SDK dan SMPK Santu Yoseph Noelbaki Kabupaten Kupang. Kegiatan pendampingan dilakukan dengan tahapan penyajian materi tentang PTK, penulisan proposal, pelaksanaan PTK, penulisan laporan PTK, penulisan artikel dan publikasi artikel. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah para guru memiliki pehamanan yang cukup komperhensip terhadap PTK, mampu menghasilkan proposal PTK, mampu melakukan PTK dan mampu melakukan publikasi karya ilmiah pada jurnal nasional.
Development of an Interactive Multimedia-Based Science Practicum Guide on Dynamic Electricity Maubuthy, Markus Simeon K.; Supu, Amiruddin; Bani, Marsi D. S.; Sukarjita, I Wayan; Jewaru, Aurelia Astria L.; Tefa, Maria
Experiment: Journal of Science Education Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v5i2.32781

Abstract

This study aims to develop an interactive multimedia-based science practicum guide on dynamic electricity to enhance students' laboratory skills. The research method used in this study was research and development (RD), adapted from both Borg Gall’s and Alessi Trollip’s model. The multimedia product was designed to present the dynamic electricity topic with interactive visualization, equipped with easy-to-use navigation to assist students in conducting experiments. As a manual, the main content includes the practicum objectives, theoretical background, tools and materials, step-by-step procedures with animations, and practice questions with automatic assessment. This practicum guide offers three activities that users can choose from: measuring electric current, measuring voltage difference, and determining the relationship between electric current and voltage difference. The findings indicate that the developed practicum guide is highly feasible as a learning medium for 9th-grade students and effectively enhances their laboratory skills.
Pendampingan Guru Dalam Penyusunan Proposal dan Laporan Penelitian Tindakan Kelas dan Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Melalui Program Lopo Pintar di SDK Muder Teresa Kupang Tokan, Moses Kopong; Imakulata, Mbing Maria; Bani, Marsi D. S.
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Kelimutu Journal of Community Service (KJCS)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v4i1.12665

Abstract

In general, teachers at Murder Teresa Catholic Primary Schools and Catholic Junior High Schools have not conducted Classroom Action Research, therefore this activity is very important to carry out to help teachers. This activity aims to help teachers understand CAR, write CAR proposals, create CAR reports, and write published articles as well as help students who experience learning difficulties. The stages of this activity are a presentation of material, practice, and assistance with writing, as well as mentoring students during 4 meetings. The results of the activity show that there has been an increase in knowledge about CAR and the publication of scientific papers and students have experienced an increase in literacy and numeracy
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI KELAS IV SD INPRES OETETE 2 KOTA KUPANG Mba’do, Merci Hodia; Lala, Sofia G. Un; Bani, Marsi D. S.; Manafe, Yetursance Y.
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 1 No. 12 (2024): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Desember 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/6vbj6p79

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SD Inpres Oetete 2 Kota Kupang, dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I dari 26 peserta didik yang tuntas 12 orang (46,15%) karena peserta didik selalu aktif selama kegiatan pembelajaran berlangsung, peserta didik memahami materi yang disampaikan oleh guru, peserta didik bekerja sama dalam kelompok saat menyelesaikan LKPD yang diberikan oleh guru dan mampu menyelesaikan soal tes dengan benar. Sedangkan yang tidak tuntas 14 orang (53,84%) karena peserta didik kurang konsentrasi dalam kegiatan pembelajaran berlangsung, kurang bekerja sama dengan teman kelompok saat menyelesaikan LKPD, suka bercerita dan bermain saat pembelajaran berlangsung dan belum mampu menyesaikan soal tes dengan benar. Selanjutnya pada siklus II hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan yaitu dari 26 peserta didik yang tuntas 24 orang (92,30%) karena peserta didik lebih aktif, konsentrasi dan terlibat langsung dalam kegiatan pembelajaran berlangsung, bekerja sama dalam kelompok saat menyelesaikan LKPD yang diberikan oleh guru dan mampu menyelesaikan soal tes dengan benar. Sedangkan 2 orang peserta didik yang tidak tuntas (7,69%) akan diberikan pengaayaan oleh guru wali kelas. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas jadi dapat disimpulkan bahwa berdasarkan peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II sudah baik. Oleh karena itu penggunaan model problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi perubahan wujud benda di kelas IV SD Inpres Oetete 2 Kota Kupang.
Co-Authors Amiruddin Supu Honin, Maryanto C. I Wayan Sukarjita Imakulata, Mbing Maria Jewaru, Aurelia Astria L. Lala, Sofia G. Un Lehan, Andriyani A. D Markus Simeon K. Maubuthy Mba’do, Merci Hodia Renold H. Modok Silla, Mediana Tefa, Maria Tokan, Moses Kopong Yetursance Y. Manafe