Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Student Research Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Vega Candra Dinata
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH DALAM PERMAINAN BOLA VOLI MINI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS VI SDN 222 GRESIK Nurul Hidayat; Atmojo Prayogo Widodo; Vega Candra Dinata; Zurnita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17887

Abstract

This study aims to see and analyze the improvement of students' PJOK learning outcomes through the discovery learning model in Class VI SDN 222 Gresik in the odd semester of 2024/2025. This study was conducted using the Classroom Action Research method which consists of three cycles, where each cycle consists of; planning, action, observation and reflection. Implemented from January to September 2024. Data was processed in each cycle and then analyzed using a percentage. The results obtained from this study are that using the Discovery Learning model can improve students' PJOK learning outcomes. This is evident from the increase in student learning outcomes in each cycle. The conclusion obtained from this study is that the use of the Discovery Learning Model can improve student learning outcomes.
Meningkatkan Hasil Belajar Kebugaran Jasmani Melalui Modifikasi Permainan Bentengan untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Cahya Kristian Banjarnahor; Vega Candra Dinata; Siti Maslikah
Student Research Journal Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Student Research Journal
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/srj-yappi.v2i5.1535

Abstract

This study aims to overcome the problem of PE learning at SDN Petemon Surabaya, especially for grade 4 who have difficulty understanding the material due to lack of direct experience. One solution offered is seeing the effectiveness through learning outcomes and student responses after the implementation of the modified fort game. This study is a Classroom Action Research (CAR) with two cycles, each consisting of planning, implementation, and reflection. The aim is to find out whether the game modification can improve student learning outcomes and how students respond to this method. The results of the study showed a significant increase in student learning outcomes. In cycle I, the average learning outcome reached 57.06, while in cycle II it increased to 88.62, with an increase of 31.56. Learning completion also increased from 41.87% in cycle I to 86.20% in cycle II. The number of students who completed the course increased from 12 to 25 students, with an increase in the percentage of completion of 44.33%. Meanwhile, student responses through questionnaires also showed high enthusiasm. Overall, the modification of the fort game proved effective in improving learning outcomes in physical fitness material, with positive student responses.
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN MELAKUI PERMAINAN MODIFIKASI RUGBY TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS 2 SD NEGERI 1/456 SURABAYA Muhammad Habib Aliffudin; Vega Candra Dinata; Beny Wijayanto
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 7 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik dengan penerapan permainan tradisional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK), dengan jumlah siswa 23 siswa yang berlokasi di SD Negeri Babatan 1/456 Kota Surabaya. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan di setiap siklus dengan empat langkah menggunakan model yang dikembangkan oleh Kurt Lewin, yaitu (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan,(4) refleksi. Dari hasil analisis terdapat peningkatan keaktifan belajar siswa berdasarkan nilai persentase ketuntasan siswa dari siklus I dan siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan tradisional rugby dapat membuat siswa lebih aktif dan lebih termotifasi dalam hal belajar.
Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Dengan Permainan Bola Beracun Pada Materi Aktivitas Pola Gerak Dasar Permainan Invasi Bola Tangan Di Kelas IV Muhammad Herdin Purri Saputra; Vega Candra Dinata; Atmojo Prayogo Widodo
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 7 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang menarik seperti melakukan permainan dalam kegiatan pembelajaran tentu akan membantu siswa berhasil mencapai tujuan belajarnya.Metode bermain merupakan suatu metode pencapaian tujuan yang memasukkan unsur bermain ke dalam kelas, khususnya pendidikan jasmani di sekolah dasar agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dengan menerapkan permainan bola racun ke dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus pada siswa Kelas IV UPT SD Negeri 222 Gresik sebanyak 21 siswa, 11 laki-laki dan 10 perempuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu merencanakan, melaksanakan, mengamati, dan merefleksikan. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen observasi dan angket. Berdasarkan hasil pelaksanaan, observasi aktivitas siswa siklus I rata-rata persentasenya sebesar 49% dengan kategori cukup, namun tujuan peneliti sebesar 70% masih belum tercapai. Oleh karena itu, Siklus II dilaksanakan untuk memperkuat kegiatan pembelajaran. Pada siklus II rata-rata skor persentasenya adalah 76% dengan kategori “baik”. Hasil tersebut menunjukkan bahwa permainan bola racun dapat meningkatkan keaktifan siswa yang terlihat adanya peningkatan dari Siklus I ke Siklus II. Selain itu, penggunaan permainan bola racun juga dapat dijadikan salah satu alternatif metode pembelajaran yang menarik dan efektif bagi siswa.
Co-Authors Atmojo Prayogo Widodo Beny Wijayanto Cahya Kristian Banjarnahor Muhammad Habib Aliffudin Muhammad Herdin Purri Saputra NURUL HIDAYAT Siti Maslikah Zurnita