Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Citizen Research and Development
Valina Qorry Amelia
Universitas Negeri Medan
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Wordwall Pada Mata Pelajaran IPAS terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 053981 Karang Sari Valina Qorry Amelia; Yusra Nasution; Nurmayani Nurmayani; Apiek Gandamana; Husna Parluhutan Tambunan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39106

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 053981 karang sari. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi penelitian ini siswa kelas IV SDN 053981 Karang Sari terdiri dari 25 siswa dalam satu kelas dan kelas IV-B sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 23 siswa dalam satu kelas. sampel dalam penelitian ini merupakan total unit populasi yaitu sebanyak 48. Pengumpulan data penelitian ini melalui observasi, wawancara, Tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Wordwall berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS Bab 7 Keragaman Sosial Budaya di Indonesia dengan fokus materi keragaman agama di Indonesia pada siswa kelas IV SD Negeri 053981 Karang Sari Tahun Ajaran 2025/2026.
Pengaruh Metode Berbasis Permainan Edukatif Dalam Pengajaran Operasi Bilangan Bulat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD IT Insan Madani Elvi Mailani; Doni Irawan Saragih; Lulu Lolyta Pandiangan; Stela Lianti Bangun; Novi Fhitri Ade; Valina Qorry Amelia
Journal of Citizen Research and Development Vol. 1 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v1i2.3908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode berbasis permainan edukatif terhadap hasil belajar operasi bilangan bulat pada siswa kelas VI SD IT Insan Madani. Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain Non Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional dan kelompok eksperimen yang diajar dengan metode permainan edukatif. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest dengan soal esai untuk mengukur pemahaman siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen yang diajar menggunakan metode permainan edukatif adalah 80, sementara kelompok kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional hanya mencapai rata-rata 70. Uji hipotesis menunjukkan nilai t-hitung lebih besar daripada t-tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode permainan edukatif berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi bilangan bulat.
Co-Authors Apiek Gandamana Doni Irawan Saragih ELVI MAILANI Lulu Lolyta Pandiangan Novi Fhitri Ade NURMAYANI NURMAYANI Stela Lianti Bangun Tambunan, Husna Parluhutan Yusra Nasution