Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote) AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar
Mas’ud, Sulthon
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Parent Teach Program Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SD Khazanah Ilmu Taman Sidoarjo Rahmawati, Laili; Taufik, Taufik; Mas’ud, Sulthon; Nadlir, Nadlir; Fuad, Nasrul
IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah (PGMI) IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/ibtida.v4i2.2486

Abstract

The lack of motivation that students have in learning will have an impact on whether or not the learning objectives will be achieved effectively. Students' learning motivation will be well formed if there is a good role of parents and teachers too. The role of parents in learning is a factor in the formation of motivation. The Parent Teach Program is a school program that involves parents in the learning process. The aim of this research is to determine the effect of the Parent Teach Program on student learning motivation at Khazanah Ilmu Elementary School, Taman Sidoarjo. This Quantitative Research uses a Survey Method with a Descriptive approach. Random sampling technique (random sampling). The sample for this research was 55 students in grades III, VI, V, and VI. Data collection techniques use observation, interviews and questionnaires. Data analysis uses three tests, namely Validity and Reliability Instrument Test, Analysis Prerequisite Test (normality and linearity), and Hypothesis Test (Product Moment Correlation). The results of the research show that the perceptions of class III, IV, V, and VI students regarding the influence of the Parent Teach Program on learning motivation are in the positive and influential category. This is shown by the results of the analysis using product moment correlation, which obtained Asymp.Sig = 0.00 (0.00 < 0.05) and the correlation value with a calculated r value of 0.628 > r table of 0.266, it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted. The results of this research are positively and significantly correlated and are categorized as a strong relationship that there is an influence between the Parent Teach Program and student learning motivation. The influence of the Parent Teach Program on students' learning motivation in classes III, IV, V and VI at SD Khazanah Ilmu, Taman Sidoarjo was 39.4%.
MEDIA VIDEO ANIMASI DORATOON TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK BAHASA ARAB SISWA MI ROUDLOTUL BANAT SIDOARJO Taufik, Taufik; Mas’ud, Sulthon; Azizah, Risalah; Mustapa, Al Muslim; Murwanti, Murwanti
Al-Af'idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Vol 7 No 2 (2023): September
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/al-afidah.v7i2.1968

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menyimak bahasa Arab siswa kelas IV MI Roudlotul Banat Sidoarjo dan kurang diminati serta minimnya variasi dalam penggunaan media pembelajaran, sehingga perlu dilakukan penelitian tentang media animasi doratoon terhadap kemampuan menyimak Bahasa Arab. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif jenis quasi eksperimental dengan desain kelompok kontrol dengan menggunakan tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini diantarnya; (1) Hasil pembelajaran Bahasa Arab siswa kelas IV pada kelas eksperimen sebelum perlakuan diperoleh nilai rata-rata sebesar 65,00 dan pada kelas kontrol sebesar 64,62. (2) Hasil pembelajaran Bahasa Arab siswa kelas IV sesudah perlakuan yakni diperoleh nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 86,54 dan pada kelas kontrol sebesar 76,54. (3) Terdapat pengaruh media animasi berbasis doratoon terhadap kemampuan menyimak Bahasa Arab siswa dan terdapat peningkatan hasil belajar sebelum dan sesudah diberikan perlakuan yang dibuktikan dengan nilai signifikansi dari kelas eksperimen sebesar 0,000 < 0,05 dan pada kelas kontrol sebesar 0,001 < 0,05. Yang mana artinya H0 ditolak dan Ha diterima.
Analisis Tantangan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Lailiyah, Nishfatul; Mas’ud, Sulthon
Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 2 (2024): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v6i2.38501

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka yaitu pembelajaran yang disesuaikan dengan minat dan karakteristik siswa. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tantangan guru dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum merdeka khususnya di sekolah dasar. Metode yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi literatur menggunakan sumber utama dari artikel jurnal serta berbagai referensi lain yang relevan. Hasil penelitian mengungkap berbagai tantangan guru, antara lain kesulitan dalam memahami dan menerapkan konsep pembelajaran berdiferensiasi, keterbatasan sarana dan prasarana, kesulitan dalam merancang metode baru yang sesuai dengan siswa secara individu, serta tantangan dalam mengelola keragaman di kelas. Tantangan lain mencakup keterbatasan pelatihan, kesulitan dalam melakukan penilaian yang adil serta minimnya dukungan dari pihak sekolah. Solusi yang diusulkan untuk mengatasi tantangan ini meliputi pelatihan rutin bagi guru dan dukungan lebih lanjut dari pemerintah dalam penyediaan sarana pendidikan yang memadai. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan solusi yang konkret untuk membantu guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi secara efektif dalam kurikulum merdeka.
Co-Authors Azizah, Risalah Fuad, Nasrul Laili Rahmawati, Laili Lailiyah, Nishfatul Murwanti, Murwanti Mustapa, Al Muslim Nadlir Nadlir, Nadlir Taufik Taufik