Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik (IDENTIK) Jurnal Cendekia Ilmiah
Mardhiana Jamal
Universitas Negeri Makassar
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Interactive Digital Media In Nahwu Learning For The Millennial Generation: Media Digital Interaktif Pada Pembelajaran Nahwu Bagi Generasi Milenial Fauziah Bachtiar; Muhammad Radhi Al Mardhi; Mardhiana Jamal
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.6442

Abstract

Media Digital merupakan salah satu solusi tepat dalam pembelajaran nahwu bagi generasi milenial yang sangat akrab dengan kecanggihan teknologi dan sering berpendapat bahwa nahwu sulit serta kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam jenis-jenis media digital yang tepat dalam pembelajaran nahwu bagi generasi milenial, agar menjadi mudah, menarik dan menyenangkan. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode literature review yang berarti analisis jurnal dan buku terkait media digital interaktif pada pembelajaran nahwu bagi generasi milenial. Hasil dan kesimpulan dari penelitian ini adalah : Beberapa media yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran nahwu bagi generasi milenial adalah sebagai berikut : Aplikasi Nahwu shorof bagi pemula, Aplikasi I’rob Al-Qur’an, Aplikasi Quiziiz, Aplikasi Padlet dan Youtube. Semua media ini dapat diakses dengan mudah melalui smartphone yang senantiasa setia mendampingi para generasi milenial. Namun, peran pendidik dan orang tua sangat penting dalam mendampingi para generasi milenial agar bijak memanfaatkan kecanggihan media sosial sebagai media pembelajaran digital interaktif, agar tidak salah dalam memanfaatkan media tersebut dan tujuan pembelajaran dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien.
Telaah Efektivitas Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Pendidikan Karakter Susiawati; Fauziah Bachtiar; Ruhul Kudus; Mardhiana Jamal; Hikmatul Lailaa
Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik Vol. 3 No. 1 (2026): IDENTIK - Januari
Publisher : CV. SINAR HOWUHOWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70134/identik.v3i1.1162

Abstract

Character education is a priority in the Indonesian education system and can be integrated into Arabic language learning, including in non-formal education. Arabic language teaching materials based on character education have the potential not only to improve language skills but also to instill positive character values in students. This study aims to analyze the effectiveness of character education-based Arabic language teaching materials implemented at the Majelis Taklim Al Mubarok Tamalanrea Indah Makassar. This study used a qualitative approach with content analysis techniques supported by quantitative data from pre- and post-tests. Data collection was conducted through documentation, observation, interviews, and tahsin and translation ability tests involving 14 participants. The results showed a significant increase in tahsin ability, from an average of 69.57 to 85.50 (a 22.9% increase), and translation ability, from 73.43 to 87.92 (a 19.7% increase). The main difficulties faced by participants included pronouncing the letter Ra (100%), the word Allah (92.9%), and the letter Dod (85.7%). These findings indicate that Arabic language teaching materials integrated with character education are effective in improving students' cognitive and affective aspects in the context of learning in the majelis taklim (Islamic study groups).
Co-Authors Fauziah Bachtiar Hikmatul Lailaa Muhammad Radhi Al Mardhi Ruhul Kudus Susiawati