Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora
Dimas Qondias
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Program Peningkatan Literasi Budaya dan Kewargaan melalui Bahan Bacaan Cerita Rakyat bagi Siswa SDI Wogo: Educational Program on Enhancing Cultural and Civic Literacy through Folktale Reading Materials for Students of SDI Wogo Dimas Qondias; Pelipus Wungo Kaka; Florentina Oje; Claudia Yda
DARMADIKSANI Vol 6 No 2 (2026): Edisi Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v6i2.9883

Abstract

Tujuan program ini untuk meningkatkan literasi budaya dan kewargaan siswa melalui penyediaan dan pemanfaatan bahan bacaan cerita rakyat yang sesuai usia serta relevan dengan konteks lingkungan siswa di SDI Wogo. Program dilaksanakan pada 24 siswa kelas III dengan pendekatan partisipatif, kolaboratif, dan berbasis pendampingan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Evaluasi menggunakan angket minat dan respons siswa, lembar pemahaman isi cerita, serta wawancara singkat guru. Hasil menunjukkan penerimaan siswa terhadap bacaan berada pada kategori tinggi dengan rerata angket 4,1. Pemahaman isi cerita berada pada kategori baik dengan rerata 4,0, dan 79% siswa mencapai kriteria “mampu” dalam menjawab pertanyaan inti pemahaman. Wawancara guru mengonfirmasi bahwa bacaan sesuai dengan karakteristik siswa dan pertanyaan pemantik efektif mengarahkan diskusi nilai, meskipun variasi kemampuan membaca siswa memerlukan pendampingan adaptif. Program dinilai layak dilanjutkan melalui penambahan bacaan bertahap dan penguatan pengelolaan literasi sekolah.
Efektivitas Media Permainan Kartu Huruf untuk Meningkatkan Literasi Membaca dalam Pembelajaran Awal Siswa SD Kelas I Fransiska Angelina Dhoka; Ermelinda Yosefa Awe; Dimas Qondias; Fransiska Angelina Dhoka; Ermelinda Yosefa Awe; Dimas Qondias; Yohanes Vianey Sayangan
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v5.i5.2025.6

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan literasi membaca siswa melalui penggunaan media permainan kartu huruf. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan masing-masing siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes litersi dan wawancara untuk mengetahui sejauh mana kemampuan literasi siswa. Dan metode analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SDI Malafai yang berjumlah 13 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam mengenal huruf abjad secara signifikan. Persentase kemampuan anak pada siklus 1 sebesar 61,53% meningkat pada siklus II menjadi 76,92%, Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media permainan kartu huruf dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas I SDI Malafai.
Improving Reading Interest Through the Wall Magazine Program for Elementary School Students in Bajawa, Indonesia Marselina Yolanda Bupu; Maria Patrisia Wau; Ermelinda Yosefa Awe; Marselina Yolanda Bupu; Maria Patrisia Wau; Ermelinda Yosefa Awe; Dimas Qondias
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v5.i5.2025.1

Abstract

This study aims to determine the increase in students' reading interest through the wall magazine program at Waewaru Presidential Elementary School Technical Implementation Unit. The type of research used is descriptive qualitative research with an observation and interview approach. The subjects of the study consisted of 13 fifth grade students and the object of this study was students' reading interest at Waewaru Presidential Elementary School Technical Implementation Unit. Data collection methods were carried out through observation, interviews, and documentation. The instruments used were interview guidelines, observation sheets, and photo documentation of activities. The results of the analysis showed that the wall magazine program was effective in increasing students' reading interest. Based on observation data, the number of student visits to the wall magazine increased every day, indicating greater enthusiasm for reading. This program also encourages students' creativity in writing and conveying information, as well as strengthening collaboration between students, teachers, and parents. Thus, wall magazines can be an effective means of building a culture of literacy in elementary schools.
Co-Authors Awe, Ermelinda Yosefa Claudia Yda Dimas Qondias Florentina Oje Fransiska Angelina Dhoka Fransiska Angelina Dhoka Maria Patrisia Wau Maria Patrisia Wau Marselina Yolanda Bupu Marselina Yolanda Bupu Pelipus Wungo Kaka Yohanes Vianey Sayangan