Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research
Dongoran, Anita
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Minat Baca Siswa Dengan Penerapan Literasi Digital Di Kelas VI SDN 34/I Teratai Aida, Nabila Nurul; Tsunami, Paska Juan; Dongoran, Anita; Noviyanti, Silvina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.8372

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat baca dengan penerapan literasi digital pada siswa kelas VI SDN 34/I Teratai. Jenis penelitian yang peneliti lakukan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN 34/I Teratai Kabupaten Batanghari Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah Kelas VI tahun pelajaran 2023/2024 dengan siswa sejumlah 10 orang, terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan pada semester I Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, tes dan diskusi. Dalam Penelitian ini peneliti bertindak sebagai instrument sekaligus pengumpul data. Peneliti berperan sebagai perencana kegiatan, pelaksana pembelajaran, pengumpul data, penganalisis, dan pelapor hasil penelitian. Model penelitian ini mempunyai empat komponen yaitu Perencanaan, Tindakan, Pengamatan, dan Refleksi. Penelitian dilaksanakan sejumlah 2 siklus, setiap siklus dilakukan 2 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan literasi digital disekolah dapat meningkatkan minat baca siswa. Hasil penelitian dapat dibuktikan dengan hasil persentasi siswa dalam mata pelajaran sejarah yaitu 84% tuntas dan 16% tidak tuntas. Keberhasilan ini dikarenakan penerapan literasi digital yang benar yaitu dengan memanfaatkan media social yang ada sebagai sarana pembelajaran literasi pada mata pelajaran sejarah.
EKSPLORASI BUDAYA MAKAN MERAWANG SEBRANG KOTA JAMBI DALAM SENI PERTUNJUKAN TARI TRADISIONAL Farazwati, Adinda; Syahirah, Dhiyan; Yanti, Alta Dama; Efriyani, Sari; Rahayu, Ajeng; Pratiwi, Destri Aulia; Ningsih, Sulistia; Putri, Aulya Herliyana; Ramadona, Bunga Okta; Handayani, Nonia; Manurung, Widia Lestari; Sinurat, Ester; Dongoran, Anita; Suari, Silvia Dian; Yopi; Agneska, Widya; Paturrahman, Aprian
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23488

Abstract

ABSTRACT Indonesia has a very rich cultural diversity, one of which is the tradition of eating merawang which comes from Seberang Jambi City. This tradition is not just about eating together, but also reflects social values such as togetherness, mutual cooperation, and simplicity in the life of the Jambi Malay community. Along with the times, the culture of eating merawang began to be explored in the performing arts, especially traditional dance, to preserve local culture and as a means of education for the younger generation. This study uses a qualitative descriptive method with data collection techniques through literature study and direct observation. The results of the study show that the culture of eating merawang is represented in dance through various aspects, such as dance movements that depict eating together, costumes and props that reflect the identity of Jambi Malay culture, as well as stage arrangements and accompanying music that create a traditional atmosphere. The narrative in the show also clarifies the social meaning contained in this culture. The exploration of the culture of eating merawang in dance not only serves to preserve culture, but also as a means of promotion that introduces local culture to the national and international levels. The incorporation of cultural elements in performing arts provides space for artists to innovate without ignoring existing cultural roots. Thus, this exploration is a real step to maintain the traditions and social values contained in the culture of eating merawang.
Hambatan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis TIK Pada Mata Kuliah Pengembangan Literasi Digital Kependidikan Mahasiswa PGSD Universitas Jambi Paturrahman, Aprian; Febrianti, Yunita; Dongoran, Anita; Sastrawati, Eka
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10620

Abstract

Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah menjadi bagian tak terpisahkan dari pendidikan modern. Salah satu mata kuliah yang fokus pada pengembangan literasi digital dalam konteks pendidikan adalah “Mengembangkan Literasi Digital Pendidikan”. Mata kuliah ini bertujuan untuk mempersiapkan guru masa depan dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran. Namun penerapan pengajaran berbasis TIK pada mata kuliah ini seringkali menghadapi banyak Hambatan dan tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan dan tantangan utama yang dihadapi mahasiswa dan pengajar dalam pembelajaran berbasis TIK pada mata kuliah Pengembangan Literasi Pendidikan Digital. Metode penelitian kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan utama mencakup terbatasnya akses terhadap alat TIK, kurangnya keterampilan teknologi yang tepat, dan ketidakpastian terkait keamanan data dan privasi. Selain itu, tantangan merancang pengalaman pembelajaran yang menarik dan relevan melalui teknologi juga menjadi perhatian utama. Penelitian ini memberikan informasi berharga tentang cara mengatasi hambatan dan tantangan ini melalui pelatihan yang lebih baik, dukungan teknologi yang lebih baik, dan pengembangan program yang lebih adaptif. Kami berharap hasil penelitian ini dapat membantu penyelenggara pendidikan meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis TIK pada mata kuliah pengembangan literasi digital di bidang pendidikan, sehingga mahasiswa dapat lebih mempersiapkan diri dalam menghadapi tantangan dunia digital yang semakin berkembang saat ini. dunia Pendidikan.
Co-Authors Agneska, Widya Aida, Nabila Nurul Efriyani, Sari Eka - Sastrawati Farazwati, Adinda Febrianti, Yunita Handayani, Nonia Manurung, Widia Lestari Noviyanti, Silvina Paturrahman, Aprian Pratiwi, Destri Aulia Putri, Aulya Herliyana Rahayu, Ajeng Ramadona, Bunga Okta Sinurat, Ester Suari, Silvia Dian Sulistia Ningsih, Sulistia Syahirah, Dhiyan Tsunami, Paska Juan Yanti, Alta Dama Yopi