Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Global Jurnal Edukasi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Wawasan Belajar Anak Usia Dini
Afandi, Idris
Unknown Affiliation
Humanities Astronomy Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Wawasan Belajar Anak Usia Dini

 1 
Penerapan Metode Klasikal Baca Simak terhadap Hafalan Surat-surat Pendek di Taman Kanak-kanak Al-Wardah Afandi, Idris
WALADI Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : STIT Al - Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/waladi.v1i2.338

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya menggunakan sebuah metode dalam proses menghafal surat-surat pendek. Metode yang tepat akan berpengaruh pada peningkatan hafalan surat-surat pendek. Salah satu metode dalam hafalan adalah Metode Klasikal baca simak. Metode ini memiliki keunikan tersendiri dari metode yang lain karena memiliki ciri khas cengkok yang menyenangkan dan mudah dipahami selain itu metode klasikal baca simak sangat mudah menyenangkan dan menyentuh hati. Penenlitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak Al-Wardah tepatnya berada di Dusun Maleh Desa Banjar kecamatan Galis Kab Bangkalan. penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak Al-Wardah karena TK tersebut merupakan satu-satunya TK yang menggunakan Metode klasikal Baca Simak Berpegangan dari latar belakang di atas serta dasar pemikiran yang terdapat di dalamnya maka rumusan masalah sebagai berikut (1). Bagaimana kemampuan menghafal surat-surat pendek siswi di TK Al-wardah tanpa menggunakan metode klasikal baca simak? (2). Bagaimana kemampuan hafalan surat-surat pendek siswi di TK Al-Wardah dengan menggunakan metode klasikal baca simak? Penenlitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak Al-Wardah Dusun, Maleh Desa, Banjar Kec, Galis Kab, Bangkalan Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, jenis yang digunakan studi kasus, teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Menggugah Minat Baca Anak Usia Dini melalui Media Visual: Studi di TK Persada Waru Sidoarjo Afandi, Idris; Fahika, Maya Arieftia; Purnamasari, Nia Indah; Ardhan, Muhammad Nauliya
WALADI Vol 2 No 2 (2024): Desember
Publisher : STIT Al - Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/waladi.v2i2.536

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas media kartu bergambar sebagai sarana untuk meningkatkan minat dan kemampuan literasi membaca pada anak usia dini di TK Persada Waru, Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru dan anak usia 5–6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu bergambar secara sistematis dan kontekstual mampu meningkatkan pemahaman anak terhadap huruf, suku kata, dan kata secara signifikan. Anak menunjukkan perkembangan dalam menjawab pertanyaan, mengenali simbol huruf, serta menyebutkan dan memahami kosakata baru. Dengan pendekatan visual yang menarik dan keterlibatan aktif guru, media kartu bergambar terbukti mampu menggugah minat baca anak usia dini secara efektif.
Penerapan Metode Klasikal Baca Simak terhadap Hafalan Surat-surat Pendek di Taman Kanak-kanak Al-Wardah Afandi, Idris
WALADI Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : STIT Al - Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/waladi.v1i2.338

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya menggunakan sebuah metode dalam proses menghafal surat-surat pendek. Metode yang tepat akan berpengaruh pada peningkatan hafalan surat-surat pendek. Salah satu metode dalam hafalan adalah Metode Klasikal baca simak. Metode ini memiliki keunikan tersendiri dari metode yang lain karena memiliki ciri khas cengkok yang menyenangkan dan mudah dipahami selain itu metode klasikal baca simak sangat mudah menyenangkan dan menyentuh hati. Penenlitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak Al-Wardah tepatnya berada di Dusun Maleh Desa Banjar kecamatan Galis Kab Bangkalan. penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak Al-Wardah karena TK tersebut merupakan satu-satunya TK yang menggunakan Metode klasikal Baca Simak Berpegangan dari latar belakang di atas serta dasar pemikiran yang terdapat di dalamnya maka rumusan masalah sebagai berikut (1). Bagaimana kemampuan menghafal surat-surat pendek siswi di TK Al-wardah tanpa menggunakan metode klasikal baca simak? (2). Bagaimana kemampuan hafalan surat-surat pendek siswi di TK Al-Wardah dengan menggunakan metode klasikal baca simak? Penenlitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak Al-Wardah Dusun, Maleh Desa, Banjar Kec, Galis Kab, Bangkalan Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, jenis yang digunakan studi kasus, teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Menggugah Minat Baca Anak Usia Dini melalui Media Visual: Studi di TK Persada Waru Sidoarjo Afandi, Idris; Fahika, Maya Arieftia; Purnamasari, Nia Indah; Ardhan, Muhammad Nauliya
WALADI Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : STIT Al - Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/waladi.v2i2.536

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas media kartu bergambar sebagai sarana untuk meningkatkan minat dan kemampuan literasi membaca pada anak usia dini di TK Persada Waru, Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru dan anak usia 5–6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu bergambar secara sistematis dan kontekstual mampu meningkatkan pemahaman anak terhadap huruf, suku kata, dan kata secara signifikan. Anak menunjukkan perkembangan dalam menjawab pertanyaan, mengenali simbol huruf, serta menyebutkan dan memahami kosakata baru. Dengan pendekatan visual yang menarik dan keterlibatan aktif guru, media kartu bergambar terbukti mampu menggugah minat baca anak usia dini secara efektif.
PEMANFAATAN MEDIA KINCIR ANGIN UNTUK MENGENALKAN KONSEP ANGKA DAN WARNA PADA ANAK USIA DINI Shovia,; afandi, idris
WALADI Vol. 3 No. 1 (2025): Juni
Publisher : STIT Al - Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media nyata dalam pembelajaran anak usia dini menjadi kebutuhan penting, terkhusus untuk mengenalkan konsep dasar seperti angka dan warna. Penelitian ini mengangkat isu rendahnya variasi media interaktif yang sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji efektivitas media kincir angin dalam mengenalkan konsep angka dan warna melalui pendekatan bermain seraya belajar. Penelitian menggunakan metode kuantitatif quasi-experiment dengan desain non-equivalent control group, melibatkan dua kelompok anak TK usia 4–5 tahun di Bangkalan. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa media kincir angin secara signifikan meningkatkan pemahaman anak terhadap angka dan warna dibandingkan metode konvensional. Anak menunjukkan antusiasme tinggi, keterlibatan aktif, dan ketertarikan multisensori selama pembelajaran. Media ini juga memperkuat kemampuan motorik halus dan fokus belajar. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa media kincir angin efektif sebagai alat bantu pembelajaran tematik integratif yang menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Implikasinya, media sederhana seperti kincir angin dapat menjadi solusi edukatif yang murah, fleksibel, dan bermakna dalam pendidikan PAUD berbasis karakter dan pengalaman konkret.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Ardhan, Muhammad Nauliya Fahika, Maya Arieftia Hasbar Hasbi Maulana, Rohis Jamaluddin Ahmad Kaharuddin Kasman, Nuraini Moh Jamaluddin Imron, Moh Jamaluddin Muhaimin Mutiah, Haerul Nia Indah Purnamasari, Nia Indah Nilwana, Andi Nur Hasanah Shovia, Sinrang, Andi TAMRIN, MUH. Toyyib, Moh.