Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JELAS) Pijar Nusantara
Suriani Abbas
Universitas Negeri Makassar
Humanities Education Environmental Science Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH Bahri Bahri; Asmunandar Asmunandar; Suriani Abbas; Andi Dewi Riang Tati; Fitra Widyawati
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.86444

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan peserta didik dalam memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran sejarah yang inovatif dan interaktif di SMAN 13 Takalar. Permasalahan yang dihadapi adalah masih rendahnya pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran sejarah yang menyebabkan kurangnya minat dan kreativitas peserta didik. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan secara sistematis dan partisipatif melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk workshop, pelatihan interaktif, praktik langsung, dan pendampingan penggunaan platform AI untuk membuat media pembelajaran sejarah seperti presentasi interaktif, infografis, video pembelajaran, dan kuis digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman, keterampilan, dan kreativitas peserta dalam memanfaatkan teknologi AI dalam pembelajaran sejarah. Peserta menjadi lebih aktif dan antusias selama proses pelatihan berlangsung serta mampu menghasilkan media pembelajaran yang menarik dan inovatif. Selain itu, hasil evaluasi pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan kemampuan literasi digital peserta serta pemahaman mengenai penggunaan Artificial Intelligence secara bijak dan bertanggung jawab. Dengan demikian, pemanfaatan AI terbukti mampu menjadi solusi inovatif dalam menciptakan pembelajaran sejarah yang lebih efektif, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan pendidikan abad ke-21.
Efektivitas Model Pembelajaran Kolaboratif dalam Pembelajaran Sosiologi di Sekolah Menengah Besse Wulandari Aziz; Suriani Abbas
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JELAS) Vol 2 No 4 (2026): (JANUARY) Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JELAS)
Publisher : PT. NALURI EDUKASI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/7vxrm553

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran kolaboratif dalam pembelajaran Sosiologi di sekolah menengah melalui penelusuran dan sintesis berbagai literatur yang relevan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur atau kepustakaan (library research), yang dilakukan dengan mengumpulkan, mengkaji, dan menganalisis sumber tertulis berupa artikel jurnal, prosiding, dan buku referensi yang membahas pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, serta pembelajaran Sosiologi dan IPS di jenjang sekolah menengah. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis isi dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran kolaboratif efektif meningkatkan pemahaman konsep sosiologis siswa karena mendorong proses saling menjelaskan dan mengonstruksi pengetahuan secara bersama dalam kelompok. Selain itu, model ini juga terbukti memperkuat keterampilan sosial siswa, seperti komunikasi, kerja sama, dan empati, yang selaras dengan hakikat Sosiologi sebagai ilmu tentang kehidupan bermasyarakat. Namun demikian, keberhasilan penerapan model ini sangat dipengaruhi oleh kesiapan guru dalam merancang aktivitas kelompok secara terstruktur serta memperhatikan keragaman karakteristik siswa. Penelitian ini merekomendasikan penerapan model pembelajaran kolaboratif secara terencana dalam pembelajaran Sosiologi di sekolah menengah.
Pelestarian Nilai - Nilai Kearifan Lokal melalui Pembelajaran Sejarah berbasis Budaya Daerah Bahri; Asmunandar; Suriani Abbas; Andi Dewi Riang Tati; Fitra Widya Wati
Pijar Nusantara Vol 1 No 2 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat Pijar Nusantara : Maret (2026)
Publisher : Arunika Media Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai pentingnya pelestarian nilai-nilai kearifan lokal melalui pembelajaran sejarah berbasis budaya daerah di SMAN 11 Takalar. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya minat peserta didik terhadap budaya lokal dan pembelajaran sejarah yang masih didominasi metode ceramah serta penggunaan buku teks. Padahal, Kabupaten Takalar memiliki potensi budaya lokal yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar sejarah yang kontekstual dan bermakna. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan secara sistematis dan partisipatif melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi, pembelajaran interaktif, diskusi kelompok, studi kasus, dan identifikasi nilai-nilai kearifan lokal di lingkungan peserta didik. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengetahui peningkatan pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi, pemahaman, dan kesadaran peserta didik terhadap pentingnya pelestarian budaya lokal. Peserta mampu mengidentifikasi nilai-nilai kearifan lokal seperti gotong royong, toleransi, kebersamaan, dan kepedulian sosial. Pembelajaran sejarah berbasis budaya daerah juga terbukti mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih kontekstual, menarik, dan bermakna bagi peserta didik.
Co-Authors Andi Dewi Riang Tati Asmunandar Asmunandar Asmunandar Bahri Bahri Bahri Bahri, Bahri Besse Wulandari Aziz Fitra Widya Wati Fitra Widyawati