Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Almas Adibah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Augmented Reality (AR) Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di MI Sunan Gunung Jati Malang Dinda Ayu Permatasari; Anindya Dwi Risdhayanti; Gillang Al Azhar; Almas Adibah; Mohammad Luqman; Wahyu Aulia Nurwicaksana
urn:multiple://2988-7828multiple.v2i128
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Integerasi teknologi Augmented Reality (AR) dalam metode pembelajaran di tingkat Sekolah Dasar (SD). Melalui kegiatan ini, akan dilakukan pengembangan bahan ajar interaktif berbasis AR yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman konsep. Proses ini melibatkan pelatihan guru MI Sunan Gunung Jati dalam penggunaan teknologi AR untuk menyampaikan materi pembelajaran secara lebih visual dan menarik. Langkah-langkah kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan guru dan siswa, dan dilakukan pelatihan untuk pengembangan konten AR yang sesuai dengan kurikulum MI. Data kualitatif yang menunjukkan bahwa peserta merasa puas dengan materi pelatihan dan melihat potensi besar dari AR dalam meningkatkan pembelajaran. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru membuat konten AR, dengan 91,67% peserta setuju bahwa pelatihan meningkatkan kemandirian dan keterampilan mereka. Peserta merasa puas dengan materi pelatihan dan mengakui potensi AR dalam meningkatkan pembelajaran. Tindak lanjut dari pelatihan ini adalah mengimplementasikan penggunaan AR pada mata pelajaran lain dan mengadakan sesi lanjutan untuk memperdalam teknik pembuatan AR, guna mendorong penerapan AR di sekolah.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Potensi Kecerdasan Emosional Pada Peserta Didik di SMP Takhassus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo Almas Adibah; Abdul Majid; Nasokah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5322

Abstract

Penelitian ini bertujuan guna menjelaskan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kemampuan kecerdasan emosional siswa di SMP Takhassus Al-Qur’an Kalibeber Wonosobo. Penelitian ini memusatkan perhatian pada bagaimana guru PAI berkontribusi dalam mengembangkan dan memperkuat aspek-aspek kecerdasan emosional siswa, serta menemukan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat proses tersebut. Metode yang diadopsi ialah pendekatan kualitatif deskriptif disertai pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berfungsi sebagai motivator, fasilitator, dan teladan dalam pembentukan karakter serta kecerdasan emosional siswa. Langkah-langkah yang diambil mencakup promosi perilaku positif, memberikan bimbingan, dan menggabungkan nilai-nilai agama dalam proses pembelajaran. Faktor-faktor yang mendukung keberhasilan termasuk lingkungan sekolah yang bersifat religius dan dukungan dari orang tua, sedangkan tantangan utamanya adalah waktu pembelajaran yang terbatas serta variasi latar belakang keluarga siswa. Secara keseluruhan, guru PAI memiliki peran penting dalam pengembangan kecerdasan emosional siswa, yang berdampak baik terhadap sikap dan perilaku mereka di sekolah maupun dalam kehidupan masyarakat secara umum.
Co-Authors Abdul Majid Anindya Dwi Risdhayanti Gillang Al Azhar Mohammad Luqman Nasokah PERMATASARI, DINDA AYU Wahyu Aulia Nurwicaksana