Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia
Nihayah, Maryama
Unknown Affiliation
Education Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pola Penggunaan Media Sosial untuk Pembelajaran Mandiri Mahasiswa Setiani, Novi; Pratiwi, Ratri; Nihayah, Maryama
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 4 No 11 (2024): JPTI - November 2024
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.479

Abstract

Media sosial telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari mahasiswa, tidak hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai media pembelajaran mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola penggunaan media sosial dalam mendukung pembelajaran mandiri mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah survei kuantitatif dengan melibatkan 227 mahasiswa dari berbagai universitas. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring yang mencakup aspek frekuensi penggunaan, jenis platform media sosial, dan aktivitas pembelajaran yang dilakukan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk mengidentifikasi hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dan efektivitas pembelajaran mandiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa platform seperti TikTok (90,8%), Instagram (80%), mendominasi penggunaan di kalangan mahasiswa. 95% mahasiswa menggunakan media sosial untuk mencari informasi dan pembelajaran pada topik yang diminati. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk pengembangan panduan penggunaan media sosial secara efektif dalam pembelajaran mandiri, serta pentingnya integrasi literasi digital dalam kurikulum pendidikan tinggi. Temuan ini diharapkan dapat membantu mahasiswa dan institusi pendidikan untuk memaksimalkan potensi media sosial sebagai alat pembelajaran yang inovatif.
Portrait of mental health literacy in schools: Knowledge exploration of counseling teachers Pratiwi, Ratri; Rahmatulloh, Ainurizan Ridho; Rahimatussalisa, Rahimatussalisa; Nihayah, Maryama
KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Vol 9 No 1 (2022): KONSELI : Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-journal)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/kons.v9i1.10638

Abstract

Mental health has an important implication for every teenager's life aspect, such as an ability to take action in education, friendship, family relation, and how they will go through their next life journey. School is an ideal place to help teenagers develop their mental health conditions, and the teacher is an essential factor as the service provider. This study aims to explore the mental health knowledge of counseling teachers to help students achieve a well-being condition. The research design and analysis techniques were a qualitative survey by distributing open questionnaires online to counseling teachers in junior and senior high school. The result of the research showed that the knowledge of participants about mental health in the school was less comprehensive. Most of the responses explained the emotional aspect (35%), whereas other aspects of knowledge (cognitive, habits, self-control, and social) are lower. Besides, knowledge about mental health in the school showed 26% of participant responses related to knowledge from the health aspect, whereas knowledge from being and loving aspect was lower. Another finding of this research was that most (57%) cases often handled by the participant are teenage naughtiness cases such as bullying, smoking, and stealing. Recommendations from this research are we need psychoeducation training and mental health for counseling teachers in the school.
Co-Authors Ainurizan Ridho Rahmatulloh Pratiwi, Ratri Rahimatussalisa, Rahimatussalisa Setiani, Novi