Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Ansori Sidqi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan dalam Islam: Studi tentang Gaya dan Tipe Kepemimpinan Ansori Sidqi; Hidayatullah Akbar Pratama; Ahmadi
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i5.4466

Abstract

Krisis kepercayaan terhadap pemimpin saat ini menciptakan kebutuhan mendalam akan pemahaman kepemimpinan yang etis dan berbasis moral. Artikel ini membahas relevansi kepemimpinan dalam Islam sebagai alternatif untuk menghadapi tantangan kepemimpinan modern yang penuh dengan ketidakadilan dan penurunan integritas. Dalam pandangan Islam, kepemimpinan bukan sekadar posisi kekuasaan, melainkan amanah besar yang harus dijalankan dengan tanggung jawab, keadilan, dan komitmen terhadap nilai-nilai moral dan spiritual. Kepemimpinan Islam mengintegrasikan prinsip-prinsip seperti ketakwaan, amanah, keadilan, tanggung jawab, dan musyawarah sebagai pedoman utama dalam pengambilan keputusan. Rasulullah SAW menjadi teladan utama dalam hal ini, dengan kepemimpinan yang berakar pada akhlak mulia dan keadilan. Dalam konteks modern, artikel ini menyoroti tantangan dan kebutuhan akan reinterpretasi prinsip-prinsip kepemimpinan Islam untuk relevansi kontemporer. Penelitian ini mengintegrasikan teori-teori kepemimpinan modern dengan prinsip-prinsip Islam dan menganalisis gaya kepemimpinan yang sesuai dengan nilai-nilai Islam, seperti gaya demokratis yang berfokus pada partisipasi, musyawarah, dan keadilan. Diharapkan, pemahaman ini dapat memberi kontribusi praktis bagi pemimpin dan calon pemimpin dalam menghadapi dilema etika di tengah perubahan sosial yang pesat, serta membantu membangun sistem kepemimpinan yang adil dan berkelanjutan di berbagai sektor kehidupan.
Toxic Talk di Usia Dini: Pendidikan Karakter sebagai Intervensi Bahasa Negatif Generasi Ansori Sidqi; Firda Amalia Thoyibah; Devi Haryani; Muhammad Redha Anshari
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 2 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i2.1172

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi digital telah mengubah pola komunikasi anak usia dini, khususnya Generasi Alpha, yang kini rentan meniru bentuk komunikasi negatif dari media dan lingkungan sekitar. Fenomena toxic talk seperti ejekan, sarkasme, dan verbal bullying semakin sering dijumpai, bahkan sejak usia prasekolah, dan berpotensi merusak perkembangan moral serta sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab dan dampak toxic talk pada anak usia dini serta menawarkan solusi melalui pendidikan karakter. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang mengkaji sumber-sumber ilmiah dari tahun 2010 hingga 2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa paparan media tanpa pengawasan, lemahnya keteladanan, dan rendahnya integrasi nilai-nilai moral dalam pendidikan formal merupakan faktor utama penyebab toxic talk. Dampak jangka panjang mencakup penurunan empati, meningkatnya konflik sosial, dan kesulitan komunikasi sehat. Sebagai solusi, pendidikan karakter yang mengintegrasikan nilai empati, tanggung jawab, dan komunikasi santun melalui metode aktif seperti storytelling dan role play dinilai efektif. Kontribusi penelitian ini terletak pada pendekatan interdisipliner yang menggabungkan linguistik, psikologi perkembangan, dan pendidikan moral untuk menawarkan strategi preventif yang komprehensif. Implikasi dari temuan ini menekankan pentingnya sinergi antara keluarga, sekolah, dan kebijakan publik dalam membentuk generasi yang tidak hanya melek digital tetapi juga kuat secara moral dan etis dalam berbahasa.
Studi Literatur: Penerapan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Ansori Sidqi; Anya Dani Kinasih
YASIN Vol 5 No 3 (2025): YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i3.5599

Abstract

The ability to read the Quran in a proper and tajwid-compliant manner is an important foundation in Islamic education. One method that is widely applied in Indonesia to improve the quality of Quranic reading among students is the Tilawati method. This article is a literature review that aims to compile and analyze research findings related to the effectiveness and challenges in the implementation of the Tilawati method in various Islamic educational institutions. Through a qualitative approach and literature study technique, data were collected from scientific journals published over the last five years (2020–2025) that are relevant to the theme. The results indicate that the Tilawati method has high effectiveness in improving Quranic reading ability (85%), recognizing hijaiyah letters (6%), enhancing memorization (6%), and generally improving learning outcomes (3%). However, its implementation faces several obstacles, including low student motivation (40%), time limitations (20%), lack of facilities (20%), and insufficient teacher understanding of this method (20%). This study recommends the need for enhanced teacher training, provision of adequate facilities, and strategies to build student motivation in Quranic learning. With appropriate support, the Tilawati method can be an effective solution in sustainable Quranic literacy education.
Desain Media Pembelajaran Hyperlink Berbasis Canva pada Materi Asmaul Husna Kelas X Ihsan Auliya Arrasyid; Ansori Sidqi
MASALIQ Vol 4 No 6 (2024): MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v4i6.4127

Abstract

This research aims to develop hyperlink-based learning media using Canva application on Asmaul Husna material for grade X students. This learning media is designed as an innovative solution that utilizes interactive features to increase student interest, understanding, and involvement in the learning process. The method used is Research and Development (R&D) with the 4-D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate), although in this study only until the development stage. The validation results show that this media is very feasible to use, with a material expert eligibility score of 89.5%, and a media expert of 78.5%. So that the validation results obtained from the hyperlink feature on Canva on class X asmaul husna material can be used as one of the learning media that makes it easier for students to access various additional content such as videos and articles, thus creating a more dynamic and interactive learning experience.
Co-Authors AHMADI Anya Dani Kinasih Devi Haryani Firda Amalia Thoyibah Hidayatullah Akbar Pratama Ihsan Auliya Arrasyid Muhammad Redha Anshari