Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Lahay, Mohamad
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Impact of the Quizlet App on Students' Mufradât Mastery: An Experimental Study N. Hula, Ibnu Rawandhy; Arrashedy, Yousif Abdelmannan Mohamed Godat; Lahay, Mohamad; I. Miolo, Mukhtar; Damhuri, Damhuri; Sakka, Abdullah
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 12 No 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/altarib.v12i2.8975

Abstract

This research is motivated by the observation that 10th-grade students at MAS Al-Huda in Gorontalo City have low mastery of mufrad
Teori Pembelajaran Kognitif dan Penerapannya Pada Buku Ajar Al’arabiyah Linnasyi’in di Ma Al-Huda Kota Gorontalo Lahay, Mohamad; Ibrahim, Rabiatul Adawiyah; Ratni Bt. Hj. Bahri; Muh. Arif
Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 2 (2023): Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Pasca Sarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/as.v2i2.1272

Abstract

Cognitive theory is a conceptual framework that is very relevant in the context of learning Arabic. The existence of language acquisition theory, meaningful learning, and cognitive individualism are crucial factors in achieving language learning goals. This study aims to understand the implementation of cognitive theory in learning Arabic at MA Al-Huda. The method applied is qualitative descriptive. Through this research, the author seeks to uncover the methods applied by Arabic language educators at MA Al-Huda, as well as the phenomenon of Arabic language learning by utilizing the theory, without intervention or substantial changes in its implementation. The results of the study show that the application of cognitive learning theory in Arabic language learning involves experiential reflection, guided free discussion, critical thinking development, problem solving, idea presentation, and concept exploration.
Jinas dan Keajaiban Ilmu Balaghah dalam Juz 30 Al-Qur’an Mamono, Fitriyana; Lahay, Mohamad
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 10, No 2: SEPTEMBER 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.10.2.513-522.2021

Abstract

Penelitian ini membahas ilmu balāghah, khususnya kajian jinās dalam al-Qur’an Juz 30. Ilmu balāghah adalah cabang ilmu bahasa Arab yang mempelajari keindahan dan efektivitas ungkapan dalam komunikasi. Salah satu bahasan dalam ilmu balāghah adalah jinās, yang mengkaji kemiripan lafal antara dua kata dengan makna yang berbeda. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan jenis-jenis jinās, yaitu jinās tām dan jinās ghairu tām, dalam al-Qur’an Juz 30. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan kepustakaan (library research). Data dianalisis menggunakan metode analisis gramatikal berdasarkan aspek lafadz dan makna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh jinās yang ditemukan dalam Juz 30 termasuk kategori jinās ghairu tām, yaitu kemiripan lafal pada beberapa aspek namun terdapat perbedaan pada jenis huruf, harakat, atau urutannya. Contoh jinās ghairu tām ditemukan dalam surah An-Naba', An-Nazi'at, 'Abasa, At-Takwir, Al-Mutaffifin, Ad-Duha, dan Al-'Adiyat. Penelitian ini mengungkapkan bahwa jinās ghairu tām memberikan kontribusi terhadap keindahan dan kekayaan linguistik al-Qur’an. Dengan analisis ini, diharapkan dapat memperkaya wawasan tentang kajian ilmu balāghah, khususnya aspek stilistika dalam teks-teks al-Qur’an.
Co-Authors Arrashedy, Yousif Abdelmannan Mohamed Godat Damhuri Damhuri Ibnu Rawandhy N. Hula Ibrahim, Rabiatul Adawiyah Mamono, Fitriyana Miolo, Mukhtar I Muh. Arif Ratni Bt. Hj. Bahri Sakka, Abdullah