Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Journal of Studies in Academic, Humanities, Research, and Innovation Journal of Teaching and Learning
Laelatul Mutmainah
Unknown Affiliation
Religion Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERAN BUDAYA KERJA DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI GURU DAN STAF DALAM PENGEMBANGAN ORGANISASI DI SMP NEGERI 1 ATAP CIGUGUR Rostika, Ika; Diah Nurlatipah; Laelatul Mutmainah; Yayat Hidayat
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2025): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i3.3738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran budaya kerja dalam meningkatkan partisipasi guru dan staf dalam pengembangan organisasi di SMP Negeri 1 Atap Cigugur. Budaya kerja yang positif di organisasi pendidikan memainkan peran krusial dalam meningkatkan keterlibatan aktif anggota dalam berbagai kegiatan yang berhubungan dengan pengembangan sekolah. Dalam penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, yang memungkinkan peneliti untuk memahami konteks sosial dan dinamika interaksi di sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen yang melibatkan guru dan staf yang terlibat dalam pengembangan organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya kerja di SMP Negeri 1 Atap Cigugur yang mengedepankan komunikasi terbuka, kerjasama, dan saling menghargai sangat berpengaruh terhadap peningkatan partisipasi guru dan staf dalam pengembangan organisasi. Meskipun terdapat beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu akibat beban kerja, tingkat partisipasi secara keseluruhan cukup tinggi, dengan adanya dukungan dari pimpinan yang memberikan ruang untuk berinovasi dan berkolaborasi. Temuan ini menunjukkan bahwa budaya kerja yang mendukung dapat memperkuat komitmen dan motivasi guru serta staf, yang berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan. Oleh karena itu, penting bagi pimpinan sekolah untuk menjaga dan memperkuat budaya kerja ini agar partisipasi guru dan staf dapat lebih optimal dalam pengembangan organisasi di masa depan.   Kata kunci: Budaya kerja, partisipasi, pengembangan organisasi
Manajemen Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 2 Parigi Laelatul Mutmainah; Ujang Saepul Millah; Wulandari; Yusup Maulana
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.273

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses manajemen bimbingan dan konseling yang meliputi perencanaan, pengirganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pelayanan di SMP Negeri 2 Parigi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara pada salah satu guru BK di SMP Negeri 2 Parigi. Hasil penelitian yang diperoleh ialah langkah pertama dalam manajemen bimbingan konseling adalah penyusunan program berdasarkan analisis data kebutuhan siswa dan sekolah kemudian susunan program diberikan kepada kepala sekolah untuk memperoleh persetujuan. Dalam pengorganisasian, terdapat empat orang guru BK yang masing masing memangku dan melayani 150 siswa. Program bimbingan konseling dilakukan dengan cara bimbingan klasikal pada setiap kelas sekali dalam seminggu untuk  menyesuaikan dengan kebutuhan siswa. Setelah program terlaksana, selanjutnya pembuatan laporan terkait hasil pelaksanaan program untuk dijadikan bahan evaluasi.
The Effect of Facilities and Infrastructure Management on The Quality Of Learning at SMP Negeri 1 Parigi Mutiara Anjani; Annisa Nurahmayanti; Laelatul Mutmainah; Ujang Saepul Milah; Yayat Hidayat
Journal of Studies in Academic, Humanities, Research, and Innovation Vol. 2 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : Ponpes As-Salafiyyah Asy-Syafi'iyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71305/sahri.v2i1.173

Abstract

This study aims to analyze the influence of facility and infrastructure management on the quality of learning at SMP Negeri 1 Parigi. Adequate facilities and infrastructure play a very important role in creating a conducive learning environment, which in turn affects the quality of learning. The method used in this study is a qualitative descriptive approach, with data collection through observation and interviews with teachers, students, and school administration staff. The results of the study show that good management of facilities and infrastructure has a positive effect on the comfort and effectiveness of the learning process. Adequate facilities, such as comfortable classrooms, complete teaching aids, and other supporting facilities, increase interaction between teachers and students, which ultimately affects the improvement of learning outcomes. However, this study also identified shortcomings in the management of facilities, such as less modern equipment and the mismatch of the number of facilities with the number of students. The implication of this finding is the need to improve the management of facilities and infrastructure at SMP Negeri 1 Parigi, as well as to improve coordination between the school and the government to optimize existing facilities. This research is expected to provide insight and basis for better management of facilities and infrastructure, so that it can improve the quality of learning in schools.
Principals Supervision Strategy in Improving Student Learning Achievement at SD Negeri Medangharuman Diah Nurlatipah; Ika Rostika; Laelatul Mutmainah
Journal of Teaching and Learning Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : Ponpes As-Salafiyyah Asy-Syafi'iyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71305/jtl.v2i1.172

Abstract

This study aims to analyze the supervision strategies implemented by the principal at SD Negeri Medangharuman in an effort to improve student learning achievement. Using a descriptive qualitative approach, this study explores various types of supervision carried out, namely academic, administrative, and personal supervision. The results of the study show that academic supervision carried out through classroom observation and constructive feedback improves the quality of teacher teaching and student learning outcomes. Administrative supervision involving the management of work programs and transparent evaluations also contributes to more structured learning management. In addition, personal supervision that pays attention to the welfare of teachers helps create motivation in teaching. However, there are several challenges faced by school principals, such as time constraints, resistance from teachers, and low parental participation. This research suggests the importance of better time management, more open relationships with teachers, and increased parental involvement in supporting student achievement.
Co-Authors Annisa Nurahmayanti Diah Nurlatipah Ika Rostika Ika Rostika Mutiara Anjani Ujang Saepul Milah Ujang Saepul Millah WULANDARI Yayat Hidayat Yusup Maulana