Garuda - Garba Rujukan Digital

Model Pembelajaran BIPA Bermuatan Kearifan Lokal Tari Dampeng melalui Media Audiovisual Tumanggor, Evi Bunga Rosari; Siregar, Elfriati; Epriadi, Epriadi; Amri, Hasanul; Syahfitri, Dian
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1836

Artikel ini bertujuan untuk memahami nilai filosofis dan makna dari tari dampeng sebagi identitas budaya suku Singkil melalui media audiovisual. Penelitian ini mengkaji keraifan lokal Indonesia melalui video Tari dampeng untuk pemelajar asing dengan menerapkan model pembelajaran BIPA di tingkat madya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu teknik rekam dan angket. Berdasarkan hasil diskusi setiap kelompok pemelajar BIPA dapat mengulang gerakan tarian dampeng yang dapat dilihat dari hasil rekam yang dilakukan oleh peneliti. Kemudian pemelajar juga mampu mengutarakan langkah-langkah penari dalam melakukan tarian serta mampu mendeskripsikan dan menyampaikan tujuan tari dampeng dan makna dari setiap gerakan tari dampeng. Sehingga disimpulkan bahwa model pembelajaran BIPA bermuatan kearifan lokal tari dampeng melalui media audiovisual sangat efektif digunakan dalam pembelajaran bahasa untuk mengasah keterampilan berbicara pemelajar asing. Tari ini pertama kali ditarikan tahun 1986. Singkil banyak didatangi berbagai etnis misalnya, pak-pak, karo, jawa, gayo, alas dan minangkabau

Utilization of Quizizz Learning Media in Teaching Vocabulary to Intermediate Level Bipa Learners Nasution, Jamaluddin -; Siregar, Elfriati; Epriadi, Epriadi; Tumanggor, Evi Bunga; Amri, Hasanul
Vernacular: Linguistics, Literature, Communication and Culture Journal Vol. 4 No. 2 (2025): January edition 2025
Publisher : Universitas Harapan Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35447/vernacular.v2i4.1043

This article was written with the aim of describing the use of quizizz learning media in teaching vocabulary to intermediate BIPA learners. The method used in the study is a qualitative and descriptive research method with a gamification learning method (Gamification Method). Data were collected through observation, test results, and questionnaires distributed to learners after the learning process. The process of utilizing quizizz learning media consists of three stages, namely the design or preparation stage, the implementation stage, and the evaluation stage. Based on the results of the learning evaluation carried out, it was found that the use of quizizz learning media in teaching vocabulary to intermediate BIPA learners was carried out well, which can be seen from the learning outcomes and points obtained during the quiz. This can also be seen from BIPA learners who have mastered vocabulary well and are able to write vocabulary into sentences. Therefore, it can be concluded that quizizz learning media is effective in teaching vocabulary to intermediate BIPA learners.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) BERTEMA PARIWISATA AIR TERJUN SIPISO-PISO Siregar, Elfriati; Nasution, Jamaluddin; Epriadi, Epriadi; Amri, Hasanul; Tumanggor, Evi Bunga
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No.2 (2025):, Juli 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Artikel ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) tingkat madya melalui media pariwisata lokal dilakukan dengan mengangkat objek wisata Air Terjun Sipiso-Piso sebagai sumber konten pembelajaran berbasis konteks dan tugas. Media pariwisata ini dipilih karena memiliki nilai budaya lokal yang kuat dan belum banyak dimanfaatkan dalam bahan ajar BIPA. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan pendekatan mix methode (metode campuran). Proses pengembangan melibatkan validasi ahli. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan angket. Hasil validasi menunjukkan bahwa bahan ajar memperoleh kelayakan sebesar 92,86% dengan kategori sangat layak. Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa pembelajar memiliki antusiasme yang tinggi terhadap isi, tampilan, dan konteks budaya dalam bahan ajar sehingga bahan ajar ini efektif meningkatkan pemahaman kosakata, minat belajar, serta apresiasi terhadap budaya Indonesia. Temuan baru dari penelitian ini adalah integrasi media wisata lokal sebagai sumber belajar kontekstual yang memperkuat pembelajaran bahasa dan budaya secara bermasamaan.

Aplikasi Quizizz dalam Pengenalan Kosakata Kuliner Tradisional Batak Toba “Naniura” sebagai Materi Ajar BIPA Siregar, Elfriati; Epriadi; Bakarra, Dapot; Syahfitri, Dian
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 14 No. 3 (2025): Kode: Edisi September 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran dalam pengenalan kosakata khas Batak Toba naniura bagi pembelajar BIPA tingkat madya. Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) menuntut pendekatan kontekstual yang tidak hanya memperhatikan aspek linguistik, tetapi juga kultural. Salah satu bentuk integrasi budaya lokal dalam pengajaran bahasa adalah melalui kosakata kuliner tradisional. Metode yang digunakan yaitu metode deskripsi kualitatif dengan tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi quizizz mampu meningkatkan partisipasi dan pemahaman kosakata pembelajar BIPA melalui fitur gamifikasi yang interaktif dan menyenangkan. Penggunaan quizizz dengan materi berbasis kuliner naniura mendukung terciptanya pembelajaran bahasa yang komunikatif, kontekstual, dan berbasis kearifan lokal. Dengan demikian, aplikasi quizizz efektif digunakan untuk mengenalkan kosakata baru berbasis budaya dalam pembelajaran BIPA. Kata Kunci: BIPA, Quizizz, Kosakata, Kuliner Naniura, Batak Toba

The influence of the project-based learning model assisted by audiovisual media on students’ ability to write procedure texts at SMP Siregar, Elfriati; Telaumbanua, Sadieli; Perangin-angin, Esra
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525981

A well-prepared abstract enables the reader to identify the basic content of a document quickly and accurately. This study examines the effect of Project Based Learning model assisted by audiovisual media on students' ability to write procedural texts at SMP Negeri 2 Simpang Kiri, Subulussalam City. Using a quasi-experimental design with post-test only control group, the research involved 53 seventh grade students divided into experimental and control groups. Results showed significant improvement in the experimental group (average score 81.73) compared to the control group (average score 64.56), with t-test results of 8.337 > 1.671. Student perceptions indicated positive responses to this learning model despite some technical challenges. The findings suggest that integrating project-based learning with audiovisual media effectively enhances procedural text writing skills.

Model Pembelajaran BIPA Bermuatan Kearifan Lokal Tari Dampeng melalui Media Audiovisual Tumanggor, Evi Bunga Rosari; Siregar, Elfriati; Epriadi, Epriadi; Amri, Hasanul; Syahfitri, Dian
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1836

Artikel ini bertujuan untuk memahami nilai filosofis dan makna dari tari dampeng sebagi identitas budaya suku Singkil melalui media audiovisual. Penelitian ini mengkaji keraifan lokal Indonesia melalui video Tari dampeng untuk pemelajar asing dengan menerapkan model pembelajaran BIPA di tingkat madya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu teknik rekam dan angket. Berdasarkan hasil diskusi setiap kelompok pemelajar BIPA dapat mengulang gerakan tarian dampeng yang dapat dilihat dari hasil rekam yang dilakukan oleh peneliti. Kemudian pemelajar juga mampu mengutarakan langkah-langkah penari dalam melakukan tarian serta mampu mendeskripsikan dan menyampaikan tujuan tari dampeng dan makna dari setiap gerakan tari dampeng. Sehingga disimpulkan bahwa model pembelajaran BIPA bermuatan kearifan lokal tari dampeng melalui media audiovisual sangat efektif digunakan dalam pembelajaran bahasa untuk mengasah keterampilan berbicara pemelajar asing. Tari ini pertama kali ditarikan tahun 1986. Singkil banyak didatangi berbagai etnis misalnya, pak-pak, karo, jawa, gayo, alas dan minangkabau

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search