Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL)
Fifi Alayda Zahra
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PEMAHAMAN GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SDN 105 PEKANBARU Fifi Alayda Zahra; Urfa Ernalia; Zarra Hanura Il; M. Jaya Adi Putra; Mauliatun Nisa
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal Vol. 4 No. 5 (2024): OKTOBER
Publisher : CV. ADIBA ASIHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research explores teachers' experiences and views in implementing Merdeka Curriculum at SDN 105 Pekanbaru. Through semi-structured interviews with two teachers, this study found that Merdeka Curriculum offers a more flexible and student-centered approach, allowing the adjustment of teaching materials and learning methods according to local needs and student abilities. Although there are challenges in implementation, such as difficulties in creating learning media and the need for a variety of more creative methods, collaboration between teachers, the use of technology, and student motivation are key to success. This research concludes that Merdeka Curriculum has the potential to improve the quality of education at SDN 105 Pekanbaru, with opportunities for innovation, collaboration and great improvements in the quality of education.
PENGOLAHAN MINYAK JELANTAH MENJADI LILIN AROMATERAPI MELALUI PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR Ernalia, Urfa; Fifi Alayda Zahra; Rifqa Gusmida Syahrun Barakah; Neni Hermita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3302

Abstract

Masalah sampah rumah tangga, khususnya limbah minyak jelantah, menjadi isu penting yang berdampak pada pencemaran lingkungan jika tidak dikelola dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains dan kepedulian lingkungan siswa sekolah dasar melalui pengolahan minyak jelantah menjadi lilin aromaterapi dengan pendekatan Project Based Learning (PjBL). Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan subjek sebanyak 24 siswa kelas V SD. Kegiatan pembelajaran dilakukan melalui tahapan pembelajaran berbasis proyek, mulai dari pengamatan, diskusi, praktik pembuatan lilin, hingga presentasi hasil. Data dikumpulkan melalui observasi, lembar kerja peserta didik (LKPD), dan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 87,5% siswa mencapai ketuntasan belajar dengan nilai di atas 75, yang tergolong dalam kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model PjBL dalam pengolahan limbah minyak jelantah dapat meningkatkan pemahaman kognitif siswa sekaligus menumbuhkan kesadaran terhadap pentingnya pengelolaan lingkungan. Dengan demikian, pembelajaran berbasis proyek efektif diterapkan untuk membentuk karakter siswa yang peduli lingkungan dan meningkatkan literasi sains secara menyeluruh.
Co-Authors Ernalia, Urfa M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI Mauliatun Nisa Neni Hermita Rifqa Gusmida Syahrun Barakah Urfa Ernalia Zarra Hanura Il