Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PEDAGOGIKA Alhiwar: Jurnal Ilmu dan Teknik Dakwah
Saputra, Donal
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Self-actualization of KIP Scholarship Recipient Students / Aktualisasi Diri Mahasiswa Penerima Beasiswa Kartu Indonesia Pintar Fadhilah, Sinta Rahmatil; Sanjaya, Nur Aeni; Aminah, Siti; Saputra, Donal; Nurdiani, Putri
Al-Hiwar Jurnal Ilmu dan Teknik Dakwah Vol. 12 No. 2 (2024): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/alhiwar.v12i2.14368

Abstract

Students are helped financially by scholarships provided by the government, universities or other institutions. The scholarships received by students are able to make them more independent and free to be creative, there is satisfaction and a sense of pride present in the students who receive these scholarships. So this research aims to explore the self-actualization of students who receive the Smart Indonesia Card scholarship. This research is expected to provide insight into the factors that influence the self-actualization process, as well as support from various parties, including educational institutions and the government. This type of research is qualitative research with data collection techniques of unstructured interviews and non-participant observation. Informants in this study were selected using snowball sampling techniques. The informants in this research were students who received Smart Indonesia Card scholarships at UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi and UIN Antasari Banjarmasin. The results of this research show that the Smart Indonesia Card scholarship is able to meet students' basic needs. By fulfilling these basic needs, students are able to actualize themselves. The description of self-actualization possessed by students who receive Smart Indonesia Card scholarships at UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi and UIN Antasari Banjarmasin includes feeling happy, more creative, better able to maximize potential, self-confident, independent and prosocial.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Yati, Muda; Saputra, Donal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30511

Abstract

Latar belakang pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial di Sekolah Dasar Negeri 063/VII Dusun Sarolangun. Siswa sering kali menunjukkan perilaku pasif yang akan mengakibatkan hasil belajar menurun. Hal ini disebabkan oleh guru yang kurang melibatkan siswa dalam proses belajar mengajar dan semua kegiatan disominasi oleh guru. Adapun salah satu cara yang digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Model pembelajaran ini menekankan kepada siswa agar dapat menyelesaikan permasalahan dalam bentuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Penelitian ini merupakan salah satu contoh penelitian tindakan kelas. Pada penelitian ini menggunakan dua siklus yaitu, Perencanaan, pelaksanaan kegiatan, pengamatan dan penilaian, serta refleksi merupakan tahapan-tahapan dalam setiap siklus. Terdapat dua jenis data dalam penelitian ini, yaitu data kualitatif yang digunakan untuk menggambarkan bagaimana guru dan siswa menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam mneingkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Dan penelitian kuantitatif digunakan untuk melihat hasil belajar siswa yang dicapai pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat pada Pra-Siklus jumlah nilai siswa sebanyak 400 dengan nilai rata-rata 36, kemudian Pasca-Siklus, yaitu siklus I jumlah nilai siswa 690 dengan nilai rata-rata 63 dan pada sikluas II jumlah nilai siswa 881 dengan nilai rata-rata 80. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial di Sekolah Dasar Negeri 063/VII Dusun Sarolangun.
Pengaruh Loneliness Dan Self-Control Terhadap Motivasi Untuk Melakukan Self-Harm Pada Lansia Di Kecamatan Abepura Karisma, Sally Putri; Handasah, Rr. Retno; Larung, Ermelinda Yersin Putri; Putra, Mifta Fariz Prima; Saputra, Donal; Seran, Delila Anggelina Nahak
PEDAGOGIKA Vol 16 No 2 (2025): Vol 16 No 2 2025: Oktober
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/pedagogika.v16i2.4392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh loneliness (kesepian) dan self-control (pengendalian diri) terhadap motivasi melakukan self-harm pada lansia di Kecamatan Abepura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional. Sampel penelitian dipilih dengan teknik purposive random sampling dan terdiri dari lansia berusia 60–74 tahun yang terindikasi memiliki riwayat atau indikasi perilaku self-harm. Instrumen yang digunakan meliputi UCLA Loneliness Scale, Skala Self-Control, dan Skala Motivasi Self-Harm yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan regresi linear berganda menggunakan bantuan program SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan nilai korelasi berganda (R) sebesar 0,149 dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,022. Hal ini mengindikasikan bahwa hanya 2,2% variasi motivasi self-harm dapat dijelaskan oleh loneliness dan self-control, sementara 97,8% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian. Uji simultan menghasilkan nilai F sebesar 0,308 dengan signifikansi 0,737 (>0,05), sehingga secara bersama-sama loneliness dan self-control tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi melakukan self-harm. Uji parsial juga menunjukkan hasil serupa, di mana loneliness (sig. 0,493) dan self-control (sig. 0,735) tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi self-harm. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa loneliness dan self-control bukanlah prediktor utama motivasi self-harm pada lansia di Kecamatan Abepura. Faktor-faktor lain, seperti dukungan sosial, kondisi kesehatan fisik, pengalaman hidup, maupun aspek religiusitas, kemungkinan memiliki kontribusi yang lebih besar. Penelitian ini merekomendasikan perlunya kajian lebih lanjut dengan variabel yang lebih luas serta pendekatan mixed-method untuk memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif.
Peggunaan Media Kabil (Kantong Bilangan) Pada Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Nurun Najah Olak Kemang Kota Jambi Putri, Nora Devya; Saputra, Donal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31438

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui penggunaan media Kabil (Kantong Bilangan) dalam pembelajaran Matematika terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas II sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika, yang sering dianggap sulit dan membosankan. Media Kabil dirancang sebagai alat bantu pembelajaran konkret yang dapat memvisualisasikan konsep bilangan secara lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, angket minat belajar siswa, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan dengan menggunakan media kantong bilangan dengan persentase sikap siswa pada pra siklus 35%, siklus I 70%, dan siklus II 95% dengan kategori sangat tinggi, Serta terjadinya peningkatan aktivitas guru dan siswa siklus I 75% dan siklus II 92,5%
Co-Authors Fadhilah, Sinta Rahmatil Handasah, Rr. Retno Karisma, Sally Putri Larung, Ermelinda Yersin Putri Nurdiani, Putri Putra, Mifta Fariz Prima Putri, Nora Devya Sanjaya, Nur Aeni Seran, Delila Anggelina Nahak Siti Aminah Yati, Muda