Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat
Syahputra, Derly
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Electronic portfolio-based learning development training for Teachers of SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta Ali, Raden Muhammad; Hastuti, Dwi; Biddinika, Muhammad Kunta; Pamungkas , Rani Rahmawati; Alfaridhi, Dio Fahmi; Syahputra, Derly; Putri, Anggista Malya; Mbuo, Wilda; Nadia, Hafizhatu
Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jpm.v8i3.11611

Abstract

The world of education needs to keep up with the development of information technology in providing learning services for students. One of the tools that is currently widely known for its advantages and widely used in developed countries is the electronic portfolio. The background of this program is a problem that is often faced by schools, namely the lack of teacher competence in developing learning by utilizing electronic portfolios in teaching. SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta (SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta), as one of the private schools in Yogyakarta that has a high concern for the application of information technology in learning, in collaboration with the Community Service Team of Ahmad Dahlan University carried out an electronic portfolio-based learning development training which was attended by teachers of various subjects and education staff who served in various school service units. The objective of this activity is to improve teachers' understanding and skills by using electronic portfolios to support the realization of quality learning. The methods used are training and mentoring for teachers to develop electronic portfolio- based learning, improving internet infrastructure, and monitoring and evaluation. This training has resulted in an increase in the trainees' understanding of the concept of electronic portfolios and the improvement of participants' skills as shown by a total of 43 participants who have been able to develop their electronic portfolios. To ensure the implementation of electronic portfolios in schools, the Principal has decided that six classes with IT (Information Technology) specialization consisting of two learning groups from Grade 7, Grade 8, and Grade 9 will implement electronic portfolio-based learning. The impact of this training is that teachers have a positive mindset towards the use of information technology so that it further increases the opportunity for schools to improve the quality of learning in accordance with technological developments.
PREVALENSI STRESS GURU : PELATIHAN IDENTIFIKASI STRESS GURU DAN PENGENALAN PRAKTIK MINDFULLNES DI SATSANU PATHAM BANGKOK Naini, Rohmatus; Triyoga, Arilia; Handaka, Irvan Budhi; Kamila, Mutiara Nuur; Syahputra, Derly
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 8 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i8.3305-3312

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat stres guru di SATSANU Patham, Bangkok, serta memberikan solusi melalui pelatihan identifikasi stres dan pengenalan praktik mindfulness. Stres guru menjadi isu penting karena berdampak pada kesejahteraan pribadi dan kualitas pengajaran. Kegiatan ini dilaksanakan secara luring pada 15–16 Februari 2025 dan dilanjutkan secara daring pada 28–29 Juni 2025. Pelatihan dirancang dengan pendekatan kualitatif dan desain partisipatif. Tahapan kegiatan diawali dengan survei tingkat stres menggunakan instrumen standar. Selanjutnya, guru dibekali materi mengenai gejala dan dampak stres, serta diajarkan teknik mindfulness seperti meditasi pernapasan dan kesadaran saat mengajar. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test untuk menilai perubahan pemahaman dan tingkat stres peserta. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran guru akan pentingnya kesehatan mental dan memberikan keterampilan praktis untuk mengelola stres secara mandiri. Hasil akhir yang diharapkan adalah berkurangnya tingkat stres guru dan terciptanya suasana belajar yang lebih sehat, harmonis, dan mendukung prose.
PREVALENSI STRESS GURU : PELATIHAN IDENTIFIKASI STRESS GURU DAN PENGENALAN PRAKTIK MINDFULLNES DI SATSANU PATHAM BANGKOK Naini, Rohmatus; Triyoga, Arilia; Budhi Handaka, Irvan; Nuur Kamila, Mutiara; Syahputra, Derly
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 8 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i8.%p

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat stres guru di SATSANU Patham, Bangkok, serta memberikan solusi melalui pelatihan identifikasi stres dan pengenalan praktik mindfulness. Stres guru menjadi isu penting karena berdampak pada kesejahteraan pribadi dan kualitas pengajaran. Kegiatan ini dilaksanakan secara luring pada 15–16 Februari 2025 dan dilanjutkan secara daring pada 28–29 Juni 2025. Pelatihan dirancang dengan pendekatan kualitatif dan desain partisipatif. Tahapan kegiatan diawali dengan survei tingkat stres menggunakan instrumen standar. Selanjutnya, guru dibekali materi mengenai gejala dan dampak stres, serta diajarkan teknik mindfulness seperti meditasi pernapasan dan kesadaran saat mengajar. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test untuk menilai perubahan pemahaman dan tingkat stres peserta. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran guru akan pentingnya kesehatan mental dan memberikan keterampilan praktis untuk mengelola stres secara mandiri. Hasil akhir yang diharapkan adalah berkurangnya tingkat stres guru dan terciptanya suasana belajar yang lebih sehat, harmonis, dan mendukung prose.
Co-Authors Alfaridhi, Dio Fahmi Ali, Raden Muhammad Budhi Handaka, Irvan Dwi Hastuti Irvan Budhi Handaka, Irvan Budhi Kamila, Mutiara Nuur Mbuo, Wilda Muhammad Kunta Biddinika Nadia, Hafizhatu Nuur Kamila, Mutiara Pamungkas , Rani Rahmawati Putri, Anggista Malya Rohmatus Isnaini Triyoga, Arilia