Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Siti Dhoyfatul Hamdiah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manfaat Google Translate dalam Penerjemahan Bahasa Arab Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Neneng Roiyatul Muawanah; Fadhilah Luthfiyyah Zain; Siti Dhoyfatul Hamdiah; Wahyu Hidayat; Dina Indriana
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3253

Abstract

Penelitian ini berjudul "Manfaat Google Translate dalam Proses Penerjemahan Bahasa Arab pada mahasiswa Pendidikan Bahasa arab". Perkembangan teknologi telah mengubah cara mahasiswa memandang proses penerjemahan teks Arab. Saat ini, penerjemahan teks Arab tidak lagi membutuhkan kamus untuk mencari arti kata. Dengan menggunakan Google Translate, penerjemah dapat langsung memperoleh hasil terjemahan hanya dengan memasukkan kata atau kalimat ke dalam aplikasi tersebut. Fitur ini dapat dimanfaatkan oleh siapa saja, bahkan tanpa pengetahuan mendalam tentang teori atau teknik penerjemahan. Namun demikian, hasil terjemahan dari Google Translate sering kali memerlukan revisi atau koreksi oleh mahasiswa karena tidak sepenuhnya akurat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi manfaat Google Translate bagi mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Arab dalam proses penerjemahan, serta hambatan yang mereka alami selama menggunakannya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner online menggunakan Google Form. Populasi penelitian mencakup mahasiswa semester 5 jurusan Pendidikan Bahasa Arab angkatan 2022 yang berjumlah 180 orang, dengan sampel penelitian sebanyak 15 mahasiswa.
ALIRAN-ALIRAN DALAM PENDIDIKAN PERSPEKTIF FILSAFAT Alfina; Dina Khaerunnisa; Siti Dhoyfatul Hamdiah; Wahyu Hidayat; Dina Indriana
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini mengkaji sekolah pendidikan dari sudut pandang filosofis dan memberikan pemahaman yang mendalam tentang kerangka ideologis dan gagasan masing-masing sekolah mengenai tujuan, metode, dan proses pendidikan. Dalam hal ini, analisis filosofis dapat membantu mengungkap nilai-nilai yang mendasari setiap sekolah dan implikasi filosofis terhadap pendekatan pembelajaran, pengajaran, dan penilaian dalam lingkungan pendidikan. Pemahaman yang lebih mendalam tentang sekolah-sekolah ini memberikan wawasan yang lebih dalam tentang bagaimana filosofi pendidikan mempengaruhi praktik pendidikan dan perkembangan individu dalam masyarakat. Sekolah dalam Pendidikan dari Perspektif Filsafat dapat mencakup analisis rinci tentang pandangan masing-masing sekolah, seperti: Permanensi, esensialisme, progresivisme, konstruktivisme, humanisme, realisme, dan idealisme. Nilai-nilai yang mendasari setiap sekolah dan implikasi filosofisnya terhadap praktik pendidikan. Pemahaman yang lebih mendalam tentang kerangka kerja ini akan membantu praktisi pendidikan membuat keputusan yang lebih tepat ketika merancang kurikulum, menerapkan metode pengajaran, dan melakukan penilaian.
Co-Authors Alfina Dina Indriana Dina Khaerunnisa Fadhilah Luthfiyyah Zain Neneng Roiyatul Muawanah Wahyu Hidayat