Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Refnywidialistuti
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Transformasi Geometri: Pengabdian Nela Sari Yolanda; Yuliani Fitri; Refnywidialistuti; Dina Novarina Perdana; Vivi Sri Mulia; Teni Suriani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1964

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini mengatasi tantangan yang dihadapi oleh siswa di SMA PMT Prof. DR. Hamka Padang dalam memahami geometri, khususnya konsep transformasi, karena metode pengajaran konvensional. Solusi yang diusulkan dan diimplementasikan adalah memberikan pelatihan tentang penggunaan aplikasi GeoGebra untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam matematika, khususnya geometri. GeoGebra, perangkat lunak geometri dinamis, membantu memvisualisasikan konsep matematika yang abstrak, menjadikannya lebih konkret. Kegiatan ini yang dilakukan pada minggu kedua di bulan Januari 2025 , dengan siswa Kelas XI, melibatkan demonstrasi penggunaan GeoGebra dalam berbagai transformasi geometri seperti translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi. Hasilnya menunjukkan peningkatan antusiasme siswa dan pemahaman yang lebih baik tentang konsep transformasi geometri. Kepala sekolah dan guru matematika juga menyatakan umpan balik positif dan motivasi untuk menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih bermakna
Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Negeri 30 Manganti Nur Azizah; Refnywidialistuti; Lia Rismawati
Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025): Juni
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/literasi.v4i2.1515

Abstract

This research aims to describe or illustrate the implementation of realistic mathematics learning as a solution to improve the learning outcomes of class II students at SD Negeri 30 Manganti. The PMR approach that links mathematical concepts with real contexts is expected to increase student confidence, motivation in learning, activeness and understanding through the use of concrete media. The methods used in this study include discussions to develop students' critical thinking skills and student completeness which is calculated using the Minimum Completeness Criteria (KKM) guidelines by calculating the number of students who have completed and the percentage of classical completeness. This study shows an increase in the mathematics learning outcomes of class II students at SD Negeri 30 Manganti on measurement material after the implementation of realistic mathematics learning. at the end of cycle I, the average student score reached 81.75 with 5 students completing and 3 students not completing while at the end of cycle II the average score increased to 91.87 with 7 students completing and only 1 student not completing. These results identify that realistic mathematics learning is effective in improving student understanding so that the target of learning completeness can be achieved in cycle II.
Co-Authors Dina Novarina Perdana Lia Rismawati Nela Sari Yolanda Nur Azizah Teni Suriani Vivi Sri Mulia Yuliani Fitri