Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian (EJPP) EKASAKTI EDUCATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Dina Novarina Perdana
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
VALIDITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) DENGAN PERPADUAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI Nestorius; Refnywidialistuti; Dina Novarina Perdana
Ekasakti Educational Scientific Journal Vol. 2 No. 2 (2024): EKASAKTI EDUCATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL (JULY-DECEMBER 2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60034/eesj.v2i2.34

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat tingkat kevalidan dari LKPD matematika menggunakan Model Cooperative Script pada materi bunga tungal dan bunga majemuk. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 3D dengan 3 tahap yaitu, define (pendefinisian ), design ( perancangan ), develop ( pengembangan ). Subjek pada penelitian ini yaitu peserta didik di kelas XI-PH SMK N 6 Padang yang berjumlah 29 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat validasi dari LKPD kategori valid yang berarti bahwa materi yang ada pada LKPD mudah dipahami peserta didik. Validasi LKPD dengan perpaduan model Cooperative Script oleh validator ahli bahasa kategori valid dengan makna bahasa yang digunakan dalam LKPD sesuai dengan pemahaman peserta didik.
Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Transformasi Geometri: Pengabdian Nela Sari Yolanda; Yuliani Fitri; Refnywidialistuti; Dina Novarina Perdana; Vivi Sri Mulia; Teni Suriani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1964

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini mengatasi tantangan yang dihadapi oleh siswa di SMA PMT Prof. DR. Hamka Padang dalam memahami geometri, khususnya konsep transformasi, karena metode pengajaran konvensional. Solusi yang diusulkan dan diimplementasikan adalah memberikan pelatihan tentang penggunaan aplikasi GeoGebra untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam matematika, khususnya geometri. GeoGebra, perangkat lunak geometri dinamis, membantu memvisualisasikan konsep matematika yang abstrak, menjadikannya lebih konkret. Kegiatan ini yang dilakukan pada minggu kedua di bulan Januari 2025 , dengan siswa Kelas XI, melibatkan demonstrasi penggunaan GeoGebra dalam berbagai transformasi geometri seperti translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi. Hasilnya menunjukkan peningkatan antusiasme siswa dan pemahaman yang lebih baik tentang konsep transformasi geometri. Kepala sekolah dan guru matematika juga menyatakan umpan balik positif dan motivasi untuk menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih bermakna
EFEKTIVITAS LKPD BERBASIS ACE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Nela, Nela Sari Yolanda; Khurnia Budi Utami; Dina Novarina Perdana; Nurul Hasna Putri
Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2024): Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (Mei 2024 - Oktober 2024)
Publisher : LPPM Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Enjoyable mathematics learning is the hope of every student. Where learning facilitates students to discover the principles of the material studied in a meaningful way. Teachers can do this by designing interesting learning activities and encouraging students to use their thinking patterns. For this reason, it is necessary to develop mathematics learning tools that can provide opportunities for students to construct knowledge and improve their learning outcomes. So an ACE-based learning tool was developed which is expected to achieve this target. The goal to be achieved from this development effort is to produce effective ACE-based mathematics learning tools. The learning developed is in the form of Student Worksheets (LKPD). The subjects of this research were students of class XI Culinary Arts at SMK N 6 Padang, class This learning tool is effective in terms of student learning outcomes. In this case, the learning outcomes of experimental class students were 87.50% of students scored above the KKM, while 60% of control class students scored above the KKM. Based on these results, it can be concluded that the ACE-based learning tools for mathematics learning in class XI Catering 2 can be declared effective.
Co-Authors Khurnia Budi Utami Nela Sari Yolanda Nela Sari Yolanda Nestorius Nurul Hasna Putri Refny Widialistuti Refnywidialistuti Teni Suriani Vivi Sri Mulia Yuliani Fitri