Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Terapan Information Technology Education Journal Jurnal MediaTIK
Sugeng A. Karim
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal MediaTIK

 1 
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ Dalam Pembelajaran Problem Based Learning Di SMK YAPMI Makassar Sugeng A. Karim; Mustari S. Lamada; Mahfud Basram
Jurnal MediaTIK Volume 6 Issue 3, September (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v6i3.2332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Problem Based Learning kelas X TKJ pada mata pelajaran jaringan dasar SMK YAPMI Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasy Experiment), desain penelitian Non-equivalent control grub design dengan jumlah sampel masing-masing 30 siswa terdiri dari kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 di SMK YAPMI Makassar yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Data penelitian diperoleh dari tes dan dokumentasi, adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan signifikan hasil belajar yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan yang diajarkan menggunakan pembelajaran konvensional pada kelas X TKJ di SMK YAPMI Makassar.
Evaluasi Pelaksanaan MBKM Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar Mustari Lamada; Amiruddin; Sugeng A. Karim
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 1, Januari (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i1.1603

Abstract

Di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar, program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) melalui penelitian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi program MBKM yang terlaksana. Tujuan program MBKM adalah untuk meningkatkan kemampuan lulusan, baik keterampilan yang halus maupun keterampilan yang sulit, sehingga mahasiswa lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman. Penelitian ini melibatkan 111 mahasiswa aktif yang telah mengikuti program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Pimpinan fakultas, ketua MBKM Universitas, dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) memberikan informasi pendukung. Basic arbitrary inspecting technique digunakan untuk memilih responden. Kuesioner, wawancara, dan dokumentasi adalah cara untuk mendapatkan informasi.Aspek setting menunjukkan bahwa program MBKM sesuai dengan tujuan dan aturan program dari perencanaan hingga pencapaian. Aspek input menunjukkan bahwa program MBKM sesuai dengan kesiapan mahasiswa di Fakultas Teknik, termasuk pengetahuan awal mereka.
Pengaruh Sarana dan Prasarana Laboratorium Komputer Terhadap Hasil Belajar Atri Sandi; Sugeng A. Karim; Muliadi
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i2.2260

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh sarana dan prasarana laboratorium komputer terhadap hasil belajar mata pelajaran perakitan komputer siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Enrekang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan studi kasualitas untuk melihat ada tidaknya pengaruh sarana dan prasarana laboratorium terhadap hasil belajar mata pelajaran perakitan komputer siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Enrekang. Variavel bebas dalam penelitian ini adalah sarana dan prasarana laboratorium, sedangkan variabel terikatadalah hasil belajar mata pelajaran perakitan komputer. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Enrekang yang berjumlah 90 siswa, pemilihan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan sampel berdasarkan kelas atau disebut juga cluster sampling, peneliti menggunakan satu kelas yang dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t. Berdasarkan hasil analisis nilai signifikansi (Sig) dari variabel sarana dan prasarana laboratorium komputer sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05, (0,000 < 0,05), dan nilai t-hitung = 6,853 lebih besar dari nilai t-tabel = 1,689, (6,853 > 1,689). Sehingga dapat disimpulkan bahwa sarana dan prasarana laboratorium komputer berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran perakitan komputer siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Enrekang, sedangkan nilai t-hitung yang positif menunjukkan bahwa sarana dan prasarana laboratorium komputer berpengaruh positif terhadap hasil belajar mata pelajaran perakitan komputer siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Enrekang.
Pengembangan Aplikasi Pengenalan Rambu Lalu Lintas Berbasis Adobe Flash di TK Negeri Lappae M. Zulfiqar Ilham; Sugeng A. Karim; Sanatang
Jurnal MediaTIK Volume 5 Issue 2, Mei (2022)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v5i2.2974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk menghasilkan media pembelajaran pengenalan rambu lalu lintas bagi guru di TK Negeri Lappae. (2) Untuk mengetahui data pengujian media pembelajaran pengenalan rambu lalu lintas di TK Negeri Lappae dari aspek functionality, usability, dan portability. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Penelitian ini dilaksanakan di TK Negeri Lappae. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi dan kuesioner. Hasil penelitian dan pengembangan yaitu sebuah produk berupa aplikasi media pembelajaran pengenalan rambu lalu lintas. Proses penelitian pengembangan ini dilaksanakan dengan beberapa tahapan yang diadaptasi dari model penelitian pengembangan dengan menggunakan model prototype, yaitu: (1) tahap desain; (2) tahap desain; (3) tahap pengembangan; (4) tahap implementasi; dan (5) evaluasi. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran pengenalan rambu lalu lintas bagi guru di TK Negeri Lappae memperoleh rata-rata skor 93,26% dengan kriteria sangat baik. Sedangkan untuk hasil pengujian dari media pembelajaran pengenalan rambu lalu lintas dapat dilihat dari hasil pengujian ISO 9126 pada aspek functionality (layak), portability (layak), dan usability (sangat baik). Dengan demikian, aplikasi pengenalan rambu lalu lintas berbasis Adobe Flash layak untuk digunakan.
Penerapan Model Pembelajaran Reading Questioning and Answering (RQA) di Masa Pandemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Di SMK Negeri 7 Bulukumba Tasa, Tri Rahmat; Sugeng A. Karim; Riana T Mangesa
Jurnal MediaTIK Volume 4 Issue 3, September (2021)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v4i3.3582

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran RQA dan bagaimana respon siswa dalam penerapan model pembelajaran RQA siswa kelas X TKJ B di SMK Negeri 7 Bulukumba. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap s iklus terdiri atas dua kali pertemuan. Data dikumpulkan menggunakan teknik dokumentasi, angket, observasi, dan tes online melalui google form dan whatsapp. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran RQA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKJ B di SMK Negeri 7 Bulukumba. Oleh karena itu disarankan kepada pihak guru dan sekolah untuk menerapkan model pembelajaran RQA secara luas.
Co-Authors Abdul Hafizh Aditya Dwi Gunawan Amiruddin Atri Sandi Aulia Nurul Iftitah Dewi, Audiba Tungga Harifuddin Hasrul Bakri Idhul Sawitra Lajambu Jumadi Mabe Parenreng M. Zulfiqar Ilham Mahfud Basram Muhammad Yahya Muliadi Mustari Lamada Mustari S. Lamada Noer Ahmad, Andi Fajrin Nurul Mukhlisah Abdal Riana T Mangesa Sanatang Tasa, Tri Rahmat