Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam
Septiana, Yulda
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KAJIAN FILSAFAT DALAM POLA PENDIDIKAN ISLAM DI RAUDATUL ATFAL Novialdi, Novialdi; Septiana, Yulda; Fawzi, Rahmat
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Al Karim : September 2023
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep filsafat pendidikan dalam pendidikan anak usia dini didesain dalam menggunakan Logika. Dalam pendidikan anak usia dini, guru perlu menekankan pentingnya kecerdasan logis bagi anak didiknya. Dalam hal ini guru perlu memperhatikan bahwa setiap anak memiliki kecerdasan yang berbeda-beda dalam tingkat dan indikator yang beda. Hal ini menunjukkan bahwa setiap anak cerdas. Perbedaan ini terletak pada setiap indikator kecerdasannya. Pendidik yang baik mampu mengenali kecerdasan yang dimiliki oleh setiap anak didiknya. Estetika. Sikap estetis nampak pada perilaku anak yang peduli dan menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri atau orang lain, alam dan lingkungan sekitar, senang menjaga kerapian diri, dan menghargai hasil karya baik dalam bentuk gambar, lukisan, pahat, gerak, atau bentuk seni lainnya, dan merawat keutuhan benda mainan. Dalam pendidikan anak usia dini penerapan nilai estetika berupaya untuk menggali dan mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan bakat dan minatnya. Mengajarkan konsep estetis dan percaya diri di PAUD merupakan salah satu pembelajaran yang ada di Paud. Etika. Etika adalah studi mengenai tingkah laku terpuji (teladan) yang dianggap sebagai ilmu pengetahuan yang nilainya tinggi. Etika (dalam Islam dikenal akhlaq) adalah ilmu yang membahas perbuatan baik dan perbuatan buruk manusia sejauh yang dapat dipahami oleh pikiran manusia. Dalam upaya pendidikan berjalan dengan baik, maka diperlukan beberapa elemen, tidak terkecuali dalam pendidikan anak usia dini (PAUD) di mana salah satu elemen yang penting keberadaannya adalah pendidik.
Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Fitria, Mita; Septiawan, Harzen; Septiana, Yulda; Mariska, Dea; Hakim, Habibul
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Al Karim Edisi September 2024
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menjadi seorang guru bukanlah hal yang mudah, untuk memastikan tujuan pembelajaran sampai kepada siswa tentu kita harus memiliki berbagai macam strategi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir siswa, termasuk berpikir kritis, analitis, dan kreatif. Metode yang digunakan adalah library research, di mana berbagai literatur akademis dan studi empiris terkait strategi pembelajaran dianalisis untuk mendapatkan wawasan tentang pendekatan yang paling relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang berpusat pada siswa, seperti pembelajaran berbasis proyek, diskusi kelompok, dan pemecahan masalah kolaboratif, dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa secara signifikan. Hal ini terjadi karena metode tersebut mendorong siswa untuk berpikir lebih mendalam, memecahkan masalah secara mandiri, serta berkolaborasi dalam memahami konsep-konsep yang kompleks. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa institusi pendidikan yang menerapkan strategi-strategi tersebut dapat mengembangkan kemampuan berpikir siswa secara lebih efektif, yang pada gilirannya akan meningkatkan kinerja akademik dan kesiapan mereka menghadapi tantangan dunia nyata.
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalaui Model Teams Games Tournament dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Warni, Yensi; Noprijon; Rahmat; Salman; Septiana, Yulda
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Al Karim Edisi Maret 2025
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan tentang kurang menariknya model pembelajaran yang digunakan oleh guru pada saat belajar mengajar yang mengakibatkan siswa bosan dan kurang aktif dalam belajar, suasana kelas yang cenderung pasif yang berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah. Tujuan  penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang bagaimana Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Turnament Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI di SDN 08 Gunung Tuleh Kab. Pasaman Barat. Penelitian ini menggunakan metodologi yang bersifat deskriptif. Jenis Penelitian yang digunakan oleh penulis ini merupakan field research. Sumber data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder, teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dokumentasi langsung ke lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1. Upaya guru PAI dalam Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Turnament untuk Meningkatkan Motivasi Belajar PAI di SDN 08 Gunung Tuleh adalah persiapan materi yang menarik, peningkatan partisipasi dan motivasi siswa, pembagian kelompok yang seimbang, membangun lingkungan belajar kolaboratif dan menyenangkan, dan evalusi pembelajaran. 2. Penerapan model pembelajaran teams games turnament dalam meningkatkan motivasi belajar PAI di SDN 08 Gunung Tuleh adalah peningkatan motivasi belajar siswa, peningkatan kerja sama dan interaksi sosial, penigkatan hasil belajar siswa, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan siswa yang pasif menjadi aktif. 3.Kendala Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Turnament dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PAI di SDN 08 Gunung Tuleh adalah perbedaan kemampuan akademik siswa, keterbatasan waktu, keterbatasan fasilitas dan media pembelajaran, butuh persiapan guru yang matang. Implikasi penelitian adalah Ini dapat di jadikan sebagai data awal untuk peneliti berikut nya dalam mengkaji permasalahan ini dalam konteks dan isu yang berbeda. Kata Kunci: Model Pembelajaran Teams Games Turnament, Motivasi Belajar, PAI
Co-Authors Fawzi, Rahmat Fitria, Mita Hakim, Habibul Mariska, Dea Noprijon Novialdi . Rahmat Salman Septiawan, Harzen Warni, Yensi