Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA)
Nunung Kuntari
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MEDIA DALGONA (DAKON DOLANAN MATEMATIKA) PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN NGLANDUNG 02 MADIUN Marsya Melani; Sudarmiani; Nunung Kuntari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i11.884

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media DALGONA (Dakon Dolanan Matematika) pada mata pelajaran matematika materi KPK dan FPB untuk peserta didik kelas 5 di SDN Nglandung 02 dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Sembilan siswa kelas lima menjadi subjek penelitian dalam dua siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang digunakan. Setelah penggunaan media DALGONA, temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar peserta didik. Dari 22% pada pra-siklus menjadi 55% pada Siklus I dan 89% pada Siklus II, proporsi siswa yang mencapai ketuntasan belajar meningkat, yang semuanya masuk dalam kategori sangat tinggi. Pada akhir penelitian, nilai rata-rata kelas adalah 89%. Hasil ini menunjukkan bahwa peserta didik kelas V SDN Nglandung 02 dapat meningkatkan hasil belajar mereka pada materi KPK dan FPB dengan menggunakan media DALGONA (Dakon Dolanan Matematika).
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA KARTU DOMINO PADA PESERTA DIDIK KELAS VI SDN NGLANDUNG 02 MADIUN Febi Ramadan Suci; Sudarmiani; Nunung Kuntari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i11.885

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki keampuhan kartu domino sebagai alat bantu pengajaran matematika dan untuk mengidentifikasi cara-cara untuk meningkatkan pemahaman matematika siswa setelah menggunakan kartu-kartu ini. Penelitian tindakan kelas adalah metode yang digunakan. Hasil belajar matematika menggunakan pecahan dan desimal adalah tujuan dari penelitian ini, yang melibatkan siswa kelas VI di SDN Nglandung 2. Dengan menggunakan metode kuantitatif langsung, data penelitian diperiksa dalam bentuk hasil belajar. Nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 60 tercatat sebelum siklus dimulai, 75 setelah siklus pertama, dan 95 setelah siklus kedua, menurut penelitian tersebut. Selain itu, dari 16% pada pra-siklus, 66,7% pada siklus I, dan 100% pada siklus II, proporsi siswa yang menyelesaikan pembelajaran meningkat. Oleh karena itu, siswa kelas enam di SDN Nglandung 2 dapat mengambil manfaat dari penggunaan kartu domino matematika untuk mempelajari konsep-konsep seperti pecahan dan desimal.
PENGGUNAAN MEDIA KUIS (WORDWALL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS VI DI SDN NGLANDUNG 02 MADIUN Lia Agus Tiara; Sudarmiani; Nunung Kuntari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i11.886

Abstract

Siswa kelas VI di SDN Nglandung 02. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan kuis dinding kata sebagai alat pembelajaran dapat meningkatkan kinerja mereka dalam pelajaran sains dan topik terkait. Penelitian ini menggunakan pendekatan dua siklus berdasarkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam penelitian ini, enam siswa kelas enam menjadi partisipan. Penggunaan media wordwall secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, menurut penelitian tersebut. Dari 59 pada tahap pra-siklus menjadi 74 pada siklus I dan 92 pada siklus II, nilai rata-rata hasil belajar siswa secara konsisten berada pada kisaran yang sangat tinggi. Selain itu, dari 16% pada pra-siklus, 50% pada siklus pertama, dan 100% pada siklus kedua, proporsi ketuntasan belajar siswa juga meningkat. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa kelas enam di SDN Nglandung 02 dapat mengambil manfaat dari penggunaan kuis wordwall dalam pelajaran sains dan matematika.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN NGLANDUNG 02 Riris Zatira Wira Hastuty; Sudarmiani; Nunung Kuntari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i11.927

Abstract

Siswa kelas IV SDN Nglandung 02, Kecamatan Geger, Kabupaten Madiun. Tujuan penelitian ini adalah guna mengetahui apakah permainan ular tangga matematika bisa mengembangkan hasil belajar siswa. Enam siswa dari kelas IV menjadi subjek penelitian dalam penelitian dua siklus yang memakai metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada desain Kemmis dan MC Taggart. Berdasarkan temuan penelitian, penggunaan media permainan ular tangga sangat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV. Persentase hasil belajar siswa pada tahap prasiklus sebesar 60%, siklus I sebesar 73%, dan siklus II sebesar 91%, semuanya sangat tinggi. Selain itu, proporsi siswa yang menyelesaikan semua tugas mereka meningkat dari 33% sebelum siklus dimulai menjadi 66% pada siklus pertama dan 100% pada siklus kedua. Pada akhir penelitian, nilai rata-rata kelas mencapai 91%. Diperoleh kesimpulan jika penyelidikan ini menunjukkan siswa kelas IV di SDN Nglandung 02, Kecamatam Geger, Kabupaten Madiun hasil belajarnya meningkat dengan bantuan permainan ular tangga pada pembelajaran matematika.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PENGGUNAAN MEDIA MONOPOLI PADA MATA PELAJARAN PANCASILA SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR Sherly Retno Wati Happyta Kistyandri; Sudarmiani; Nunung Kuntari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i11.948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa meningkat ketika menggunakan media monopoli dalam pelajaran pancasila di kelas IV SDN Nglandung 02. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan melibatkan enam siswa kelas IV sebagai subjek penelitian. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTS). Studi menunjukkan bahwa penggunaan permainan monopoli dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Penggunaan media permainan monopoli dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Nglandung 02 dalam pelajaran Pancasila. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan Monopoli dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada pra-siklus, hasil belajar siswa mencapai 33%. Setelah menggunakan permainan Monopoli pada siklus I, hasil belajar siswa meningkat menjadi 67%. Selanjutnya, pada siklus II, hasil belajar siswa mencapai 100%. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi salah satu media utama dalam menumbuhkan semangat belajar siswa melalui kegiatan pembelajaran berbasis permainan yang dapat membantu siswa memahami mata pelajaran Pancasila.
Co-Authors Febi Ramadan Suci Lia Agus Tiara Marsya Melani Riris Zatira Wira Hastuty Sherly Retno Wati Happyta Kistyandri Sudarmiani