Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora (JURRISH) Jurnal Media Akademik (JMA)
Muhammad Daffa Yudra
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BUKU DIGITAL TENTANG ETIKA BERKOMUNIKASI DALAM KONTEKS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN 26 JAKARTA Linailil Anam; Umi Miftachur Rohmah; Teddy Rahman Al-Hakim; Hanif Fatsya Zainulhilmi; Muhammad Daffa Yudra
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i12.1247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku digital sebagai media pembelajaran etika komunikasi dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi siswa SMKN 26 Jakarta. Inti permasalahan kurangnya media pembelajaran yang efektif untuk mengajarkan etika komunikasi dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) kepada siswa SMKN 26 Jakarta. Model pemecahan menggunakan model Research and Development (R&D) yang dipadukan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Kombinasi kedua model ini merupakan pilihan yang tepat untuk pengembangan produk pembelajaran seperti buku digital. Hasil riset validasi pakar media didapatkan persentase sebesar 86.6% dengan kategori “sangat layak”, hasil penilaian pakar materi didapatkan persentase sebesar 90.6% dikategorikan “sangat layak. Oleh karena itu, buku digital ini diharapkan dapat menjadi alat bantu yang efektif dan berkualitas dalam proses pembelajaran, meningkatkan minat belajar siswa, dan memberikan pemahaman yang lebih baik dan mendalam tentang etika komunikasi sesuai ajaran Islam. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan media pembelajaran di sekolah.
Kebijakan Pendidikan Islam dan Kebutuhan Sosial Rezza Miftachu Rizqi; Ahmad Reza Maulana; Arlino Pratama; Muhammad Daffa Yudra
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i3.956

Abstract

Penelitian tentang dinamika kebijakan pendidikan Islam dalam konteks kebutuhan sosial masyarakat modern, dengan menyoroti bagaimana arah dan implementasi kebijakan dipengaruhi oleh kepentingan politik, sosial, dan budaya. Penelitian dilakukan melalui pendekatan sosiologis dengan menelaah empat fokus utama, politik kebijakan Islam, kebijakan manajemen pesantren, kebijakan manajemen madrasah, serta studi kasus terhadap Undang-Undang Pesantren dan Madrasah. Penelitian ini menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan Islam tidak hanya merupakan hasil dari proses birokratis semata, tetapi juga produk dari negosiasi antara aktor-aktor politik, kepentingan sosial, dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan berbasis nilai-nilai agama. Dalam manajemen pesantren dan madrasah, terdapat tantangan dalam menyelaraskan regulasi negara dengan otonomi kelembagaan serta karakteristik lokal. Studi kasus Undang-Undang Pesantren/Madrasah memperlihatkan bagaimana kebijakan negara mampu mengafirmasi eksistensi lembaga pendidikan Islam sekaligus menimbulkan ketegangan terkait standar nasional pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan telaah pustaka, makalah ini menekankan pentingnya sinkronisasi antara kebijakan formal negara dan realitas sosial masyarakat demi terciptanya sistem pendidikan Islam yang inklusif, responsif, dan berkelanjutan
Integrasi Kurikulum Salafiyah dan Modern di Pondok Pesantren Darul Amien Gembolo Banyuwangi Tri Saputra; Fadlilatul Ashri; Juanita Nur Istiqomah Putri; Muhammad Daffa Yudra; Ahmad Ridwan
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2025): JURRISH: Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurrish.v4i3.5936

Abstract

This study explores the integration of salafiyah (traditional Islamic) and modern curricula at Darul Amien Islamic Boarding School in Gembolo, Banyuwangi, in response to the challenges of Islamic education in the modern era. The research aims to describe the planning, implementation, and evaluation of curriculum integration in pesantren education management. Employing a qualitative approach with a case study method, data were collected through interviews, observation, and documentation. The findings reveal that the pesantren has successfully combined classical Islamic texts with formal school curricula into a unified system. The learning activities follow a structured level system, with regular evaluations conducted by school administrators. Challenges such as students' low motivation toward general subjects are addressed through personal mentoring and adaptive curriculum strategies. This integration improves the quality of graduates in both religious and societal competencies.
Co-Authors Ahmad Reza Maulana Ahmad Ridwan Arlino Pratama Fadlilatul Ashri Hanif Fatsya Zainulhilmi Juanita Nur Istiqomah Putri Linailil Anam Rezza Miftachu Rizqi Teddy Rahman Al-Hakim Tri Saputra Umi Miftachur Rohmah