Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Education and Counseling Journal
Wattimena, Janty
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS EFEKTIVITAS MODEL GROW ME DALAM SUPERVISI AKADEMIK DI SEKOLAH DASAR Wattimena, Janty; Dwikurnianingsih, Yari; Sanoto, Herry
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5488

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the GROW ME model in academic supervision at SD Negeri Inpres Sereh, Jayapura Regency. The GROW ME model, which consists of the steps of Goal, Reality, Options, Will, Monitoring, and Evaluation, is designed to help teachers formulate learning objectives, evaluate the current situation, explore various solution options, and plan concrete action steps. This study aims to analyze the effectiveness of the application of the GROW ME model in the context of academic supervision. Through quantitative and qualitative methodologies, data were collected from observations, interviews, questionnaires and document analysis related to the implementation of academic supervision, involving teachers and principals. The results of the study indicate that the application of the GROW ME model in academic supervision can increase teacher involvement in the learning process and facilitate their professional development. This study concludes that the GROW ME model is an effective approach to improving the quality of academic supervision in elementary schools, and recommends its wider application in educational contexts. These findings are expected to provide a positive contribution to the development of more efficient and beneficial supervision practices in educational environments.
ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL DAN DAMPAKNYA TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI KABUPATEN JAYAPURA Wattimena, Janty; Dwikurnianingsih, Yari; Sugiarto, Agus
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5606

Abstract

This study aims to analyze the influence of situational leadership style on teacher work motivation in Jayapura Regency. Using a quantitative approach, the research method applied is a survey, involving 10 teachers of SD Negeri Inpres Sereh. The data collection technique was carried out by distributing questionnaires consisting of two main parts: one to measure situational leadership style and one to evaluate teacher work motivation. The results of the study indicate that there is a significant positive relationship between situational leadership style and teacher work motivation. This study also identified that leaders who are able to adapt to the needs and level of teacher readiness tend to increase their enthusiasm and commitment to their work. The discussion indicates that the application of a flexible and responsive leadership style can create a more supportive work environment, thus encouraging teachers to innovate and actively participate in the teaching and learning process. The conclusion of this study is that situational leadership style has a significant and positive influence on teacher work motivation in SD Negeri Inpres Sereh, Jayapura Regency. Therefore, it is recommended for principals and educational leaders to apply an adaptive leadership style to improve teacher motivation and performance in learning.
PERAN MANAJEMEN ADMINISTRASI PENDIDIKAN DALAM MENDUKUNG MUTU PEMBELAJARAN DI SD NEGERI INPRES SEREH KABUPATEN JAYAPURA Wattimena, Janty; Ismanto, Bambang; Hadi, Wasito
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen administrasi pendidikan dalam mendukung mutu pembelajaran di SD Negeri Inpres Sereh, yang terletak di Kabupaten Jayapura. Untuk mencapai tujuan tersebut, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. yang memungkinkan peneliti untuk memperoleh informasi yang mendalam tentang praktik manajemen di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen administrasi pendidikan yang baik berperan signifikan dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Aspek-aspek manajemen administrasi, seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi, berdampak langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran, kinerja guru, serta prestasi siswa. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi sejumlah tantangan yang dihadapi, termasuk keterbatasan jumlah tenaga administrasi, kurangnya pemanfaatan teknologi informasi dalam administrasi, dan minimnya pelatihan yang diberikan kepada staf sekolah. Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian ini adalah bahwa penguatan manajemen administrasi pendidikan dapat meningkatkan mutu pembelajaran secara signifikan, asalkan didukung oleh sumber daya yang memadai dan sistem yang terorganisir dengan baik. Oleh karena itu, untuk memperoleh semuanya itu Kepala sekolah maupun guru perlu mengadopsi sistem administrasi berbasis digital serta menyediakan pelatihan berkala bagi tenaga administrasi. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan administrasi yang efektif dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, untuk mendukung pencapaian tujuan pendidikan secara optimal, dan meningkatkan mutu pendidikan di wilayah dengan tantangan geografis dan sumber daya terbatas, seperti yang ada di sekolah.
STRATEGI PROMOSI BERBASIS DIGITAL DALAM PENINGKATAN JUMLAH PESERTA DIDIK DI SD YPKP 2 SENTANI Wattimena, Janty; Destiyani, Gati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29770

Abstract

Penggunaan strategi promosi berbasis digital menjadi suatu keharusan bagi institusi pendidikan untuk meningkatkan visibilitas dan menarik calon peserta didik di era yang kompetitif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran rinci tentang bagaimana kepala sekolah SD YPKP 2 Sentani mengimplementasikan strategi promosi berbasis digital untuk meningkatkan penerimaan peserta didik baru. Pendekatan kualitatif yang menggunakan metode studi kasus yang digunakan dalam penelitian ini. Informasi dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD YPKP 2 Sentani menerapkan strategi promosi digital yang multifaset. Ini termasuk: (1) menggunakan berbagai media digital seperti grup WhatsApp, Instagram, dan poster/banner yang dikombinasikan dengan metode tradisional seperti komunikasi dari mulut ke mulut; (2) membentuk tim khusus (panitia PPDB) untuk mengelola promosi; (3) membuat konten promosi yang menarik dengan menonjolkan prestasi sekolah; (4) memberikan insentif berupa diskon pendaftaran; dan (5) membangun kolaborasi dengan para pemangku kepentingan, termasuk orang tua, alumni, dan masyarakat sekitar. Implementasi strategi ini terbukti memberikan dampak positif berupa peningkatan jumlah pendaftaran, persepsi positif masyarakat terhadap sekolah yang menguat, dan keterlibatan komunitas sekolah yang lebih erat. Kata Kunci: Promosi Digital, Penerimaan Peserta Didik, Pemasaran Sekolah, Studi Kasus, SD YPKP 2 Sentani
Co-Authors Agus Sugiarto Bambang Ismanto Destiyani, Gati Dwikurnianingsih, Yari Hadi, Wasito Herry Sanoto