Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Al-Qur'an
Putri, Heni Julaika
Unknown Affiliation
Religion Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Metode Pengumpulan Data Kualitatif Putri, Heni Julaika; Murhayati, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27063

Abstract

Penelitian ini membahas metode pengumpulan data dalam pendekatan kualitatif, yang menjadi aspek krusial dalam memperoleh informasi mendalam terkait fenomena sosial. Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimana cara memperoleh data yang valid dan relevan dalam penelitian kualitatif. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menjelaskan berbagai teknik pengumpulan data kualitatif, seperti wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta kelebihan dan kekurangan masing-masing metode. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah studi pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pemilihan metode pengumpulan data harus disesuaikan dengan fokus penelitian, kondisi lapangan, serta hubungan antara peneliti dan subjek. Kesimpulan dari makalah ini menegaskan pentingnya ketepatan metode pengumpulan data dalam menjamin kualitas dan keabsahan data penelitian kualitatif.
Aspek Psikologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Rahayu, Tia; Putri, Heni Julaika; Hasanah, Nurhidayati; Lestari, Yuliana Inta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.27102

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya aspek psikologis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang berperan dalam membentuk karakter, spiritualitas, dan moral peserta didik. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini mengeksplorasi peran motivasi, emosi, minat, perhatian, persepsi, sensasi, intelegensi, kesiapan, dan bakat dalam menunjang efektivitas pembelajaran PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman mendalam terhadap aspek-aspek psikologis tersebut sangat menentukan keberhasilan pembelajaran yang menyentuh ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator, pembimbing, motivator, dan teladan yang mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan membangun karakter Islami peserta didik.
Pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap Hasil Belajar Siswa Pendidikan Agama Islam Indragiri Hilir Putri, Heni Julaika; Risnawati, Risnawati; Hamdani, M. Fikri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28825

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengelolaan kelas dalam mendukung keberhasilan proses pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Pengelolaan kelas yang efektif diyakini mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, sehingga berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di MTs Batang Tumu Kabupaten Indragiri Hilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan VIII sebanyak 51 siswa, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan teknik regresi linier sederhana. Sebelum dilakukan analisis regresi, data diuji menggunakan uji prasyarat: normalitas, homogenitas, linearitas, dan multikolinearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,090 dan nilai signifikansi sebesar 0,023 (< 0,05). Nilai R Square sebesar 0,086 menunjukkan bahwa 8,6% variasi hasil belajar siswa dipengaruhi oleh pengelolaan kelas, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model.
Kaedah Tafsir: Memahami Amar, Nahi, dan Sighat Taklif dalam Al-Qur’an Putri, Heni Julaika; Alwizar, Alwizar
Hamalatul Qur'an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur'an Vol. 5 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Pondok Pesantren Hamalatul Qur'an Jogoroto Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/hq.v5i2.376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan memahami kaidah tafsir terkait perintah (amar), larangan (nahi), dan sighat taklif dalam Al-Qur’an, yang menjadi dasar penting dalam penerapan syariat Islam. Amar adalah seruan untuk melaksanakan suatu tindakan yang diwajibkan atau dianjurkan, sedangkan nahi adalah larangan untuk menghindari hal-hal yang diharamkan atau dimakruhkan. Sighat taklif mencakup bentuk ekspresi dari perintah dan larangan yang mengandung pembebanan hukum bagi mukallaf. Penelitian ini menggunakan metode literature review dengan pendekatan kualitatif melalui analisis sumber-sumber tertulis, seperti buku, jurnal, dan dokumen lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa amar dan nahi dalam Al-Qur’an tidak hanya bermakna perintah atau larangan secara langsung, tetapi juga memiliki berbagai makna kontekstual, seperti doa, bimbingan, atau ancaman, tergantung pada penggunaannya dalam teks. Sighat taklif menjadi kunci untuk memahami pembebanan hukum, baik dalam konteks wajib, sunah, maupun haram. Kaidah-kaidah tafsir yang terkait dengan amar dan nahi, seperti hubungan antara perintah dan larangan, serta implikasi pelanggaran terhadap larangan, juga diuraikan untuk memberikan panduan dalam penafsiran yang tepat. Dengan demikian, penelitian ini memperkuat pentingnya memahami kaidah-kaidah tersebut untuk memastikan penafsiran dan penerapan syariat Islam sesuai dengan tuntunan Al-Qur’an.
Co-Authors ALWIZAR ALWIZAR, ALWIZAR Hamdani, M. Fikri Hasanah, Nurhidayati Lestari, Yuliana Inta Rahayu, Tia Risnawati Risnawati Sri Murhayati