Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Menara Riau: Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Pengembangan Masyarakat Islam Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Abdimas Mahakam Jurnal Abdi Masyarakat (JAM) COMMICAST Jurnal Pewarta Indonesia ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Visi Komunikasi Jurnal Dinamika Ilmu Komunikasi
Ponco Budi Sulistyo
Universitas Mercu Buana
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan teknik presentasi efektif bagi para guru dan siswa-siswi Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Cimarga, Kabupaten Lebak, Provinsi Banten Ponco Budi Sulistyo; Mardhiyyah Mardhiyyah
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 5 (2025): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v9i5.33748

Abstract

Abstrak Keterampilan presentasi yang kuat sangat penting bagi para guru dan siswa-siswi, meningkatkan komunikasi, keterlibatan, dan hasil pembelajaran secara keseluruhan, serta membangun kepercayaan diri dan mempersiapkan siswa-siswi untuk kesuksesan di masa mendatang. Presentasi yang efektif memanfaatkan hubungan antara penyaji dan audiens dengan sebaik-baiknya. Hal ini mempertimbangkan sepenuhnya kebutuhan audiens untuk menarik minat mereka, mengembangkan pemahaman mereka, menginspirasi kepercayaan diri mereka dan mencapai tujuan penyaji. Dengan demikian, penting untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan bagi para guru dan siswa melalui kegiatan pelatihan teknik presentasi yang efektif. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini adalah, meningkatnya pemahaman dan keterapilan presentasi efektif para guru dan siswa-siswi Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 1 Cimarga, Kabupaten Lebak, Provinsi Banten. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan ini mendapatkan tanggapan positif, karena dianggap dapat meningkatkan pemahaman guru dan siswa tentang komunikasi efektif, keterampilan presentasi, dan penggunaan alat bantu visual, serta mendorong kepercayaan diri dalam menyampaikan ide secara jelas dan menarik di depan audiens. Kata kunci: teknik presentasi; komunikasi efektif; para guru; siswa-siswi. Abstract Strong presentation skills are crucial for both teachers and students, enhancing communication, engagement, and overall learning outcomes, as well as building confidence and preparing students for future success. Presenting well means achieving a high level of impact in front of a group of people, delivering a presentation that inspires and motivates others, or communicating information in a powerful way. An effective presentation makes the most of the relationship between presenter and audience. It fully considers the audience’s needs to capture their interest, develop their understanding, inspire their confidence, and achieve the presenter’s goals. Therefore, it is important to improve the understanding and skills of teachers and students through training activities on effective presentation techniques. The purpose of this community service (PkM) activity is to increase the understanding and skills of effective presentations among teachers and students of Public Senior High School (SMAN) 1 Cimarga, Lebak Regency, Banten Province. The results showed that this training activity received a positive response, because it was considered to improve teachers’ and students’ understanding of effective communication, presentation skills, and the use of visual aids, as well as boosting confidence in conveying ideas clearly and compellingly in front of an audience. Keywords: presentation techniques; effective communication; teachers; students.
Partisipasi Generasi Z Dalam Tren Budaya Fear of Missing Out Dalam Media Sosial: Studi Netnografi Pada Akun @Skintific.Id di Aplikasi Tiktok Arsieta, Siti Maliga; Sulistyo, Ponco Budi; Gusfa, Henni
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v10i12.63161

Abstract

Generasi Z merupakan kelompok generasi yang tumbuh dan berkembang seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi digital serta penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari. Kedekatan yang intens dengan platform digital, khususnya media sosial seperti TikTok, membentuk dinamika interaksi sosial yang unik dan memengaruhi cara Generasi Z memaknai tren, identitas, serta konsumsi. Salah satu fenomena yang muncul dalam konteks ini adalah fear of missing out (FOMO), yaitu perasaan takut tertinggal informasi, pengalaman, atau tren tertentu, yang pada akhirnya dapat mendorong perilaku konsumtif, termasuk dalam industri kecantikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mendasari perilaku Generasi Z dalam tren FOMO pada akun TikTok @skintific.id serta mengidentifikasi bentuk partisipasi yang mereka lakukan dalam tren tersebut. Penelitian ini menggunakan teori Social Construction of Technology (SCoT) untuk memahami bagaimana teknologi media sosial dimaknai dan digunakan oleh Generasi Z. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan netnografi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap lima partisipan yang merupakan pengikut akun @skintific.id, serta observasi terhadap konten dan interaksi pada akun tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat lima aspek utama yang mendasari perilaku FOMO Generasi Z, yaitu kebutuhan akan koneksi sosial, aktualisasi diri, ketergantungan pada media sosial, perasaan rendah diri, serta dorongan untuk mengikuti tren. Selain itu, ditemukan empat bentuk partisipasi Generasi Z di TikTok, yaitu partisipasi pasif, aktif, kreatif, dan transaksional.
Co-Authors Aditya Angga Yulianto Afdal Makkuraga Putra Arsieta, Siti Maliga Aunul, Sofia Fikriyah, Siti Hailatul Henni Gusfa Herdianti Sari, Rizky I., A Rachman H. Irmulansati Tomohardjo Lorita Simamora, Santa Mansur, Suraya Mardhiyyah, Mardhiyyah Octoliano, Rico