Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Isnad: Journal of Islamic Civilization History and Humanities Alkhidmah: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Ta'bir Al-'Arabiyyah
Riyan Haqi Khoerul Anwar
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
أساليب الجمل فى كتاب أخلاق للبنين (دراسة تركيبية) Riyan Haqi Khoerul Anwar; Hamidah Solihah; Indra Saripudin
Ta'bir Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Ilmu Kebahasaaraban Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Ilmu Kebahasaaraban
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

يهدف هذا البحث هي معرفة الأساليب العربية فى كتاب الأخلاق للبنين ومعرفة العناصر اللغوية فيه حتى نطورها ونمارسها فى محادثة يومية والاستفاد من تلك الأساليب على القيم التربوية فى الحياة اليومية. أما الطريقة المستخدم فى هذا البحث فهي طريقة دراسة التركيبية بواسطة مدخل التركيب والأساليب لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والإستبيان والإختبار، وتشمل هذه البيانات تحليلا منطقيا للبيانات الكيفية وتحليلا إحصائيا للبيانات الكمية. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن كثيرا من كتاب الأخلاق للبنين من جزء الاول والثانى منها عشرون أسلوبا ، أساليب التى تستخدم لتطوير أسلوب لغوي واحد الى أسلوب لغوي أخر حتى نستطيع أن نمارسها إلى القيم التربوية اليومية.
إستخدام طريقة المباشرة وأثاره على مهارة الكلام لتلاميذ الصف الثامن بمدرسة المتوسطة الإسلامية الاشعري بورواكرتا Hesti Lestari Fauziah; Riyan Haqi Khoerul Anwar; Ade Habibah Mubarokah
Ta'bir Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Ilmu Kebahasaaraban Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Ilmu Kebahasaaraban
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أثر الأسلوب المباشر في القدرة على تحدث اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن باللغة العربية في المدرسة المتوسطة الاسلامية الأشعري بورواكرتا. تم إجراء البحث بمنهج كمي باستخدام طرق الارتباط الوصفي. تم تنفيذ تقنية أخذ العينات من خلال أخذ عينات السكان ، أي فقط أخذ عينة كاملة من 20 تلاميذ. استخدام تقنية جمع البيانات باستخدام تقنية الاستبيان مقياس ليكرت وتقنيات التوثيق ، وهي البيانات المتعلقة بقيمة القدرة على التحدث باللغة العربية لطلاب الصف الثامن. وفي الوقت نفسه ، يستخدم التحليل الكمي التحليل الوصفي وتحليل المتطلبات المسبقة وتحليل اختبار الفرضيات وتحليل الارتباط والانحدار باستخدام مساعدة البرامج. وأظهرت النتائج أن استخدام طرق التعلم المباشر في الصف الثامن في مدارس الأسياري بورواكارتا كان أداءً جيدًا بمتوسط ​​76.83. أظهرت نتائج اختبار الفرضيات وجود تأثير مباشر للطريقة في قدرة الطلاب على التحدث باللغة العربية بنسبة 39.7٪. بينما يتم تحديد نسبة 59.3٪ المتبقية بواسطة متغيرات أخرى.
Pelatihan Bahasa Arab: Mufrodat At-Ta'aruf dengan Metode Pembelajaran Interaktif pada Anak-Anak di Majelis Darul Anwar Kampung Sukajaga Cihanjawar Purwakarta Raisa Nisrina; Rohendi Rohendi; Taufik Luthfi; Riyan Haqi Khoerul Anwar
ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat (ALKHIDMAH)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alkhidmah.v3i2.1252

Abstract

The Arabic language training on mufrodat at-ta'aruf was conducted at Majelis Darul Anwar, Kampung Sukajaga, Cihanjawar, Purwakarta to introduce basic vocabulary related to name, age, and home address to children. This training applied an interactive learning method, incorporating educational games, conversation exercises, and singing to create an engaging and effective learning environment. Prior to implementation, surveys, observations, permissions, and socialization with the community were conducted to ensure support and active participation from both children and their parents. The results indicate that interactive methods significantly enhance children's understanding and interest in learning Arabic. Children found it easier to memorize vocabulary through activities involving direct interaction and repeated practice. Additionally, community support, particularly from the majelis owner and parents, played a crucial role in the training's success. However, it was observed that differences in children's educational backgrounds influenced their comprehension levels, highlighting the need for continuous training. This training serves as a foundation for children to familiarize themselves with Arabic from an early age. For future improvements, it is recommended to utilize more diverse learning media, conduct training regularly, and collaborate with local educational institutions.
Pelatihan Bahasa Arab: Mufrodat Al-‘Adad 1-10 dengan Metode Pembelajaran Interaktif pada Anak-Anak di Majelis Darul Anwar Kampung Sukajaga Cihanjawar Purwakarta Limah Nurlatipah; Rohendi Rohendi; Taufik Luthfi; Riyan Haqi Khoerul Anwar
ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat (ALKHIDMAH)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alkhidmah.v3i2.1253

Abstract

The The Arabic language training on mufrodat al-‘adad (numbers 1-10) at Majelis Darul Anwar, Kampung Sukajaga, Cihanjawar utilized an interactive learning method, including singing and educational games, to enhance children's understanding. Using the Participatory Action Research (PAR) method, the training followed stages of observation, licensing, socialization, implementation, and evaluation. The results indicate that this approach effectively helps children recognize numbers 1-10 in Arabic more easily and enjoyably. The main challenge was the differences in children's educational backgrounds, requiring varied learning media and continuous training. It is recommended to expand the material scope and establish collaboration with local educational institutions to support program sustainability.
Dinasti Umayyah di Andalusia: Perkembangan Ilmu Pengetahuan (756-1031 M) M Kautsar Thariq Syah; Nurcahya, Yan; M Zikril Oksa Putra; Zaahidah Aufaa Ahdillah; Riyan Haqi Khoerul Anwar
Al-Isnad: Journal of Islamic Civilization History and Humanities Vol. 6 No. 01 (2025): Al-Isnad: Journal of Islamic Civilization History and Humanities
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/isnad.v6i01.11762

Abstract

Dinasti Umayyah merupakan sebuah rezim pemerintahan Islam yang berada di bawah kekuasaan keluarga Umayyah yang berlangsung dari tahun  661 M-750 M. Kekhalifahan Umayyah atau Dinasti Umayyah adalah kekhalifahan Islam kedua setelah pembubaran Kekhalifahan Rasyidin di Jazirah Arab, Dinasti Umayyah di Al-Andalus adalah periode penting dalam sejarah Spanyol yang dimulai pada tahun 756 Masehi ketika Abdul ar-Rahman I melarikan diri dari Konstantinopel setelah kekalahan pasukan Umayyah di Timur Tengah. Dinasti ini berakhir pada tahun 1031 Masehi ketika keruntuhan politik dan pemberontakan membagi Al-Andalus menjadi berbagai kerajaan taifa kecil. Kota Kordoba menjadi pusat kebudayaan dan ekonomi yang penting, dengan Al-Andalus menjadi salah satu pusat intelektual dunia Islam. Langkah dalam penelitian ini dilakukan dalam tiga tahapan, yaitu tahap pengumpulan sumber, dan tahap penyajian hasil analisis. Pengumpulan sumber dalam penelitian ini menggunakan teknik library research (penelitian pustaka). Dinasti Umayyah di Andalusia merupakan periode emas dalam sejarah perkembangan ilmu pengetahuan dan budaya. Kebijakan toleransi dan dukungan terhadap pendidikan dan penelitian memungkinkan lahirnya inovasi-inovasi yang tidak hanya memperkaya dunia Islam, tetapi juga memiliki pengaruh yang mendalam dan bertahan lama di seluruh dunia. Kata Kunci: Dinasti Umayyah; Ilmu Pengefahuan;Perkembangan
Co-Authors Ade Habibah Mubarokah Hamidah Solihah Hesti Lestari Fauziah Indra Saripudin Limah Nurlatipah M Kautsar Thariq Syah M Zikril Oksa Putra Nurcahya, Yan Raisa Nisrina Rohendi Rohendi Taufik Luthfi Zaahidah Aufaa Ahdillah