Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat INSANTA: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT International Journal of Pedagogy and Learning Community (IJPLC) Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran
Anwar, Faizi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pengolahan Hasil Laut (Ikan) Menjadi Abon Ikan Pada Masyarakat Desa Dadap Junaidi; Nurhayati; Wahyuni, Sri; Anwar, Faizi; Hasanah, Niswatun
Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024): Desember
Publisher : BALE LITERASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/kreasi.v4i3.1124

Abstract

Abon ikan merupakan jenis makanan olahan ikan yang memiliki bentuk lembut, rasa enak, bau khas, memiliki daya simpan yang relative lama, dibuat dari daging yang dikukus disayat – sayat, dibumbui, digoreng dan dipres. (Suryani, 2007). Pada kegiatan pengolahan hasil laut ini ibu-ibu di desa Dadap diberikan pelatihan untuk mengolah hasil laut khususnya ikan menjadi abon ikan yang gurih dan nikmat, sehingga dapat bernilai jual yang tinggi. Pengolahan hasil laut ini dilakukan pada tanggal 9 september 2024. Kegiatan pengolahan hasil laut (ikan) ini diikuti oleh masyarakat dadap khususnya para ibu-ibu yang suaminya berpropesi sebagai nelayan. Metode yang diterapkan dalam pelaksanaan pengabdian ini ada tiga, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap evaluasi. Hasil evaluasi produk abon dari ikan laut menghasilkan abon yang renyah, gurih, wangi dan nikmat
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Administrator dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD Negeri 1 Sakra Selatan Anwar, Faizi; Hadiyaturrido; Hafizin, Muhammad
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 1 (2025): JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/didika.v11i1.30143

Abstract

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, penelitian ini bermaksud menguraikan kedudukan kepemimpinan kepala sekolah sebagai administrator, meliputi: 1) peran sebagai administrator; 2) peran sebagai pemimpin; dan 3) identifikasi variabel pembantu dan penghambat serta solusi atas tantangan yang dihadapi. Penelitian ini memadukan metodologi studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Wawancara, observasi, dan dokumentasi merupakan beberapa metode yang digunakan untuk memperoleh data. Kepala sekolah dan guru-guru berperan sebagai subjek penelitian, dan penelitian dilakukan di SD Negeri 1 Sakra Selatan. Berdasarkan hasil penelitian, kepala sekolah: (1) berperan sebagai administrator dengan mengorganisasikan, merencanakan, menggerakkan, dan menilai kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan mutu pendidikan; (2) melakukan supervisi, menengahi konflik antara guru dan siswa, menegakkan disiplin, memberi inspirasi, berinovasi, bekerja sama dengan pihak luar, memberikan bimbingan terus-menerus kepada siswa, mengembangkan dan meningkatkan kompetensi guru, dan membuat keputusan; (3) Faktor-faktor yang mendukung peningkatan mutu pendidikan meliputi luasnya jaringan relasi, dukungan dari organisasi eksternal, kebebasan siswa dalam memilih, serta keberadaan guru pembimbing, sementara faktor penghambat mencakup ketidaksesuaian sistem dengan kantor, pergantian guru yang cukup sering, kendala dalam penerapan pembelajaran digital, masalah pembiayaan, dan rendahnya kepedulian dari warga sekolah.
Pengolahan Sampah Masyarakat (Pelastik) Menjadi Barang Bernilai Ekonomis dan Berguna Anwar, Faizi; Junaidi, Junaidi; Hasanah, Niswatul
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Vol. 7 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmsi.v7i1.1327

Abstract

Sampah merupakan suatu hal yang selalu ada dalam kehidupan sehari-har. Program Pengolahan sampah yang dilaksanakan di Dasa Dadap, Kecamatan Sambaelia, Lombok Timur Nusa Tenggara Barat. Bertujuan untuk mengurangi sampah yang berserakan di lingkungan masyarakat Desa Dadap. Hal ini bertujuan untuk mengajarkan mayarakat Desa Dadap untuk memilih, megolah dan memefaatkan sampah yang pelastik yang tidak berguna menjadi barang bernilai ekonomis dan berguna Bagai masyarakat. Hal ini juga merupakan sebagian Langkah untuk menjaga kebersihan lingkungan masyarakat, dan memebrikan pelatihan, pemahaman akan pentingnya kebersihan lingkungan
Pengaruh Penerapan Self Efficacy Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas III SD Junaidi, Junaidi; Salwa, Nada; Zulfiana, Siti; Anwar, Faizi
Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Vol. 1 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : Arfah BHMS Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63980/eduvasi.v1i3.98

Abstract

Learning motivation is an internal drive that encourages students to learn and achieve their academic goals. However, many students still experience low learning motivation, which affects their academic performance. Factors such as environment, family, socio-economics, learning methods, and student characteristics influence learning motivation. Low learning motivation has a broad impact on students. The academic impacts include decreased learning achievement, poor grades, difficulty understanding the material, lack of interest in learning, and the risk of dropping out. The psychological impacts include low self-confidence, difficulty making decisions, stress, anxiety, and negative thinking patterns. This study aims to determine the effect of self-efficacy on student learning motivation. Sampling was conducted using the cluster sampling technique. The sample size used in this study was one class, namely class III, with 21 students. The method used was a quantitative method with a regression approach. Data on students' self-efficacy and learning motivation were collected through questionnaires. The data obtained were then analyzed using simple linear regression tests assisted by IBM SPSS Statistics 25. The results of this study indicate that self-efficacy has a significant effect on the learning motivation of third-grade students at SD Negeri 3 Mamben Daya, with a T-value of 4.246 greater than T-table (1.729) at a significance level of 0.000. Keywords: influence, self-efficacy, learning motivation
Analysis of the Role Teachers in Implementation Merdeka Curriculum in Primary School Saputra, Ahmad Yudi; Anwar, Faizi; Susanti, Deny; Hidayati, Baiq Rizki; Fadhil, M. Al
International Journal of Pedagogy and Learning Community (IJPLC) Vol. 2 No. 2 (2025): International Journal of Pedagogy and Learning Community (IJPLC)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijplc.v2i2.21

Abstract

This research aims for examine further​ the role of teachers in implementation curriculum Independence at State Elementary School 5 Selong as well as identify factor barriers faced by teachers in implementation curriculum This type of research uses study qualitative with method phenomenology for understand teacher experience in implement curriculum This, with focus on challenge empowerment digital technology. Research results show that implementation The Merdeka Curriculum is not yet evenly distributed across all classes, and there are limitation’s ability digital technology becomes challenge main for teachers in its implementation. Teachers play a very important role as facilitators, guides, and innovators. as well as own a very significant role in implementation Merdeka Curriculum, which demands ability in teaching according to development student as well as contribution through the Merdeka Belajar platform. Observation shows that not yet all classes implement Curriculum Independent in effective, and some teachers, especially older ones, experience difficulty in utilise digital technology that supports curriculum said. Achievement or result of implementation from the Role of Teachers in Implementation Merdeka Curriculum in implementing P5.
Penguatan karakter Pemuda Desa Sambelia Malalui Gawa Adat “ Selametan Otak Reban” Junaidi, Junaidi; Anwar, Faizi; Salwa, Nada; Zulfiana, Siti; Hadi, Mashal
KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): Februari
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/komunita.v5i1.492

Abstract

The purpose of this community service activity is to strengthen the character of the young men and women of Sambelia village through the traditional gawe "Selametan Otak Reban". The method used in this study is direct practice by participating in the traditional gawe activities "Selametan Otak Reban" Sambelia Village. This community service process was carried out at the Otak Reban traditional hall of Sambelia Village, which was attended by all levels of the Sambelia Village community, which was attended by the Deputy Regent H. Edwin and Mrs. Marianah as DPRD Davil V. This traditional event aims to (1) Preserve culture (2) Honor ancestors, (3) Express gratitude, (4) Inherit cultural values, (5) Strengthen social ties. The results of this research are expected to be able to create the next generation of young men and women from Sambelia Village. It is hoped that the young men and women from Sambelia Village will be able to strengthen ties of friendship, strengthen character, have an understanding of the village's cultural heritage, love and cultivate the traditional event "Selametan Otak Reban".
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PjBL TERINTEGRASI STEAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI ANAK USIA DINI Wahyuni, Sri; Sabahiyah; Anwar, Faizi
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i2.10372

Abstract

ABSTRACT Numeracy ability is a person's ability to use numbers, symbols and basic mathematical concepts to solve problems in everyday life. Stimulating these skills from an early age is very important because when children have strong basic numeracy skills, they can develop 21st-century skills needed in the future. This study aims to determine the increase in numeracy skills of early childhood after learning using the STEAM integrated PjBL learning model. This study employed a classroom action research design conducted in two cycles. Each cycle included the stages of planning, implementing the action, observing, and reflecting on the outcomes. The research subjects were 17 grade B students at TK 01 Pembina Aikmel. The research instrument used was a numeracy ability observation sheet. Data were collected through observation and documentation. The data obtained were then analyzed using percentage calculations to identify improvements in children’s numeracy skills. The results showed that children's numeracy completeness in cycle I was 64.70% and in cycle II increased to 82.35%. The implication of this research is that the STEAM integrated PjBL learning model has been proven to improve the numeracy skills of early childhood, namely in the indicators of data processing ability, pattern recognition ability, number understanding ability, and measurement recognition ability. ABSTRAK Kemampuan numerasi merupakan kemampuan seseorang dalam menggunakan angka, simbol dan konsep dasar matematika untuk memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Menstimulus kemampuan ini sejak dini sangat penting dilakukan karena ketika anak-anak memiliki keterampilan dasar numerasi yang kuat, maka mereka dapat mengembangkan keterampilan abad 21 yang diperlukan dimasa mendatang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan numerasi anak usia dini setelah belajar menggunakan model pembelajaran PjBL terintegrasi STEAM. Penelitian ini menggunakan desain tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta refleksi terhadap hasil yang diperoleh. Subjek penelitian adalah siswa kelas B di TK 01 Pembina Aikmel yang berjumlah 17 orang anak. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kemampuan numerasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan perhitungan persentase untuk mengidentifikasi peningkatan kemampuan numerasi anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan numerasi anak pada siklus I sebesar 64,70 % dan pada siklus II meningkat menjadi 82,35 %. Implikasi dari penelitian ini adalah model pembelajaran PjBL terintegrasi STEAM terbukti dapat meningkatkan kemampuan numerasi anak usia dini yaitu pada indikator kemampuan mengolah data, kemampuan mengenal pola, kemampuan pemahaman bilangan,  dan  kemampuan mengenal pengukuran.
Peningkatan Kreativitas Tutor Bimbel Calistung dalam Menciptakan Pembelajaran Yang Menyenangkan dan Inovatif Wahyuni, Sri; Sabahiyah, Sabahiyah; Hafizin, Muhammad; Anwar, Faizi; Nurhayati, Nurhayati
Insanta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): INSANTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPP ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/insanta.v4i2.236

Abstract

Pembelajaran calistung (baca, tulis, hitung) pada bimbingan belajar umumnya masih menerapkan metode konvensional. Kehadiran tutor yang kreatif menjadi faktor penting untuk mencegah kebosanan anak sekaligus mengoptimalkan pemahaman mereka. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas tutor bimbingan belajar dalam merancang pembelajaran yang menyenangkan dan inovatif. Peserta pelatihan adalah tutor bimbel Taman Belajar yang berjumlah 6 orang. Pelaksanaan pengabdian ini melalui tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi serta evaluasi terhadap proses dan produk. Target yang diharapkan adalah peningkatan kreativitas tutor dalam menyusun perencanaan pembelajaran yang berbasis belajar seraya bermain. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelaksanaan pelatihan berlangsung dengan baik, kreativitas tutor mengalami peningkatan, dan para tutor menunjukkan tingkat antusiasme yang tinggi selama mengikuti pelatihan. Para tutor diharapkan mampu mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh selama pelatihan kedalam praktik pembelajaran di kelas
Co-Authors Ahmad Yudi Saputra Baiq Rizki Hidayati Deny Susanti Fadhil, M. Al Hadi, Mashal Hadiyaturrido Junaidi Junaidi Muhammad Hafizin Niswatul Hasanah, Niswatul Niswatun Hasanah Nurhayati Nurhayati, Nurhayati Sabahiyah Sabahiyah, Sabahiyah Salwa, Nada Sri Wahyuni Sri Wahyuni Zulfiana, Siti