Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Japanese Literature Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Asimilasi Pendidikan
Niswatul Hasanah, Niswatul
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
MODALITAS ~SOUDA, ~YOUDA, DAN ~RASHII DALAM KALIMAT BAHASA JEPANG Hasanah, Niswatul; Astuti, Sri Puji; Rosliana, Lina
Japanese Literature Volume 1, Nomor 2, Tahun 2015
Publisher : Program Studi Sastra Jepang, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research title is ‘Modality in the form of ~souda, ~youda, and ~rashii in Japanese sentences’. The writer chose the title due to the lack of explanation of those words in Japanese books, therefore there were still many mistakes in using ~souda, ~youda, and ~rashii. The first step in writing this thesis was collecting the data by the writer, analyzed the data, and presented the data descriptively. ~Souda, ~youda, and ~rashii in Indonesian mean sepertinya or tampaknya and it indicates approximation modality, meanwhile ~souda and ~rashii function as quotation modality. Although in Indonesian those three words can be interpreted with a same word, there are actually differences in meaning and usage of those words.~Souda in approximation modality states assumption, supposition or speculation based on visual information. In quotation modality, ~souda functions to deliver news heard from the others. ~Youda is used when the speaker wants to express assumption, supposition or speculation based on information received by the senses according to its subjective valuation. ~Rashii in approximation modality tells an assumption or speculation objectively based on almost certain validity. In the other hand, ~rashii in quotation modality is used to convey information or opinion according to fact or information. The fact is obtained through observation or other resources. 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) KELAS IV SDN 04 MAMBEN DAYA Hafizin, Muhammad; Hasanah, Niswatul; Apriani, Lia
JURNAL ASIMILASI PENDIDIKAN Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Asimilasi Pendidikan, Juli 2024
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) ARROSYIDIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61924/jasmin.v2i3.35

Abstract

This research aims to determine the improvement in Mathematics learning outcomes through the application of the TGT (Teams Games Tournament) learning model in class IV students at SD Negeri 4 Mamben Daya. This type of research is Classroom Action Research. The research subjects were fourth grade students at SD Negeri 4 Mamben Daya. The data analysis techniques used are observation techniques and data collection techniques. The results of this research show that the results of the evaluation using written tests in the form of essays to determine student learning outcomes are quite good, namely from pre-cycle, cycle I to cycle II there has been an increase. In the pre-cycle, an average score of 56.57 was obtained with a classical completeness of 32%, in the first cycle there was an increase, an average score of 66.5 was obtained with a classical completeness of 63%, so in the second cycle there was an increase with an average value of 79.8 with completeness classical of 89%. In this way, the implementation of the TGT (Teams Games Tournament) Learning Model can improve the Mathematics Learning Outcomes of Class IV Students at SD Negeri 4 Mamben Daya which can be seen from the number of students who have completed.
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Literasi Membaca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III di SDN 03 Mamben Lauk Hafizin, Muhammad; Hasanah, Niswatul; Agustina, Sri
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Agustus 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i3.3144

Abstract

The education in Indonesia is currently experiencing enormous This research aims to describe the effect of interactive learning media on reading literacy in Indonesian language learning carried out at SDN 03 Mamben Lauk for class III students in the even semester of the 2023/2024 academic year with a population of 39 students. Sampling was carried out using random sampling technique. This research is a Quasi Experimental Design research with a Nonequivalent Control Group Design experimental research design. Research data on interactive learning media and reading literacy were collected through pre-test and post-test. The data obtained was then analyzed using the SPSS application. The results of this research are that the reading literacy ability of class III students at SDN 03 Mamben Lauk for the 2023/2024 academic year is in the medium category. Based on hypothesis calculations using SPSS, at a significance level of 5%, t = 0.046 and a significance level of 5%. Therefore, t count (0.046) < t table (0.05:14) is 1.761, then Ha is accepted. This shows that the variable interactive learning media on reading literacy in Indonesian language learning has an influence, so that Ha is accepted and Ho is rejected, which means there is a significant positive influence between interactive learning media on reading literacy in class III Indonesian language learning at SDN 03 Mamben Lauk.
Pengolahan Sampah Masyarakat (Pelastik) Menjadi Barang Bernilai Ekonomis dan Berguna Anwar, Faizi; Junaidi, Junaidi; Hasanah, Niswatul
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Vol. 7 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmsi.v7i1.1327

Abstract

Sampah merupakan suatu hal yang selalu ada dalam kehidupan sehari-har. Program Pengolahan sampah yang dilaksanakan di Dasa Dadap, Kecamatan Sambaelia, Lombok Timur Nusa Tenggara Barat. Bertujuan untuk mengurangi sampah yang berserakan di lingkungan masyarakat Desa Dadap. Hal ini bertujuan untuk mengajarkan mayarakat Desa Dadap untuk memilih, megolah dan memefaatkan sampah yang pelastik yang tidak berguna menjadi barang bernilai ekonomis dan berguna Bagai masyarakat. Hal ini juga merupakan sebagian Langkah untuk menjaga kebersihan lingkungan masyarakat, dan memebrikan pelatihan, pemahaman akan pentingnya kebersihan lingkungan
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Simulasi PhET Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI SMAN 1 Lingsar Hasanah, Niswatul; Hikmawati, Hikmawati; 'Ardhuha, Jannatin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3933

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan simulasi PhET terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas XI SMAN 1 Lingsar. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA di SMAN 1 Lingsar, yang terdiri atas lima kelas dengan total 175 orang yang terbagi ke dalam lima kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sehingga diperoleh dua kelas yaitu kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 33 peserta didik yang menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan media simulasi PhET dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 33 peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan materi yang sama yaitu gelombang berjalan dan stasioner. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diambil menggunakan instrumen tes hasil belajar ranah kognitif berupa soal pilihan ganda sebanyak 16 soal yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran soal, dan daya beda soal. Nilai rata-rata pretest hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 44,3 dan 53,9, posttest hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 80,1 dan 71,7. Data hasil pretest dan posttest dianalisis menggunakan uji normalitas dan homogenitas, diperoleh bahwa data terdistribusi normal dan homogen, kemudian dilanjut dengan uji hipotesis menggunakan uji independent samples test dengan kriteria . Diperoleh nilai sebesar 5,712 dan  sebesar 1,997 artinya . Berdasarkan hal tersebut, maka  ditolak dan  diterima, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media simulasi PhET terhadap hasil belajar fisika kelas XI SMAN 1 Lingsar.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA TEMA TANAMAN DI KELOMPOK B TK MARAQITTA’LIMAT TEMBENG PUTIK Wahyuni, Sri; Sabahiyah, Sabahiyah; Hasanah, Niswatul; Hadi, Mashal; Humairo, Yunisa
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i4.1756

Abstract

This research aims to determine the increase in the ability to recognize letters on the theme of plants in group B of Maraqitta'limat Tembeng Putik Kindergarten by using letter card games. This research is classroom action research consisting of two cycles. Research stages include planning, implementation, observation and reflection. The research subjects were group B, totaling 15 children, consisting of 10 boys and 5 girls. Data collection methods through interviews, observation and documentation. The instrument used in this research was an observation sheet on the ability to recognize letters which consisted of four indicators, namely naming letter symbols, matching letter symbols, composing words, and showing letters. Data were analyzed using a percentage formula to determine classical completeness in each cycle. The results of the research show that letter card games can improve children's ability to recognize letters. This increase can be seen from the children's classical completeness in cycle I, namely 60%, then increasing to 86% in cycle II. This is because children are very enthusiastic and motivated in learning. Through playing letter cards, children become more responsive so that their ability to recognize letters increases.
Meningkatkan Kemandirian pada Anak Usia Dini melalui Metode Montessori Usia 5-6 Tahun di TK Islam Baturrahman Tahun Pelajaran 2023/2024 Umami, Haifa; Mahendra, Juandra Prisma; Hasanah, Niswatul
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 3 No 2: Juni (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v3i2.481

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian anak usia dinimelaui metode montesssori di Tk Islam Baturrahman Gubuk Baru Desa Tanjung kec. Tanjung kabupaten Lombok Utara subjek dalam penelelitian ini 18 anak. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas, Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, serta refleksi. Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan rumus ketuntasan klasikal. Hasil dapat dilihat dari ketercapaian indikator dan meningkatnya kemampuan anak yang dilihat dari penilaian pada pratindakan, siklus I dan siklus II. Pada awal pratindakan ketuntasan kelasikal 16,6% (belum tuntas), kemudian karena siklus I belum mencapai ketuntasan, maka dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II ketuntasan dapat tercapai dan meningkat sebesar rata-rata dan kriteria ketuntasan BSH 3 anak serta BSB 15 anak nilai kelsikal 83,35 yaitu (Tuntas) sehingga dapat dikatakan ketuntasan penelitian berakhir pada siklus ke II.
PENGARUH STRATEGI PAILKEM DENGAN PENDEKATAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA Hafizin, Muhammad; Hasanah, Niswatul
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v4i3.1937

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas serta hasil belajar IPS menggunakan Strategi PAILKEM dengan pendekatan lingkungan pada siswa kelas IV SDN 3 Labuhan Haji. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan desain eksperimen true eksperiment design dengan jenis posttest-only kontrol design. Tehnik pengambilan sampel yang digunakan adalah nonprobability sampling dengan jenis tehnik sampling jenuh yaitu kelas IV.A sebagai kelas kontrol dan kelas IV.B sebagai kelas ekperimen masing-masing kelas berjumlah 36 siswa. Tehnik pengambilan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Data yang dikumpulkan dari hasil evaluasi kemudian dianalisis menggunakan korelasi “r” product moment. Kemudian uji persyaratan analisis yaitu menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan “pooled varians”. Perhitungan hasil belajar IPS siswa berdasarkan analisis korelasi “r” product moment menunjukkan diperoleh nilai = 2,83 kemudian dikonsultasikan dengan nilai pada taraf signifikansi 5% dan db = 21 diperoleh harga = 1,97. Karena ≥ maka sesuai dengan persyaratan pengujian hipotesis maka Ho ditolak dan Ha diterima, dengan kata lain pembelajaran menggunakan Strategi PAILKEM memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 3 Labuan Haji tahun ajaran 2022/2023.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KARYAWISATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI Hasanah, Niswatul; Alawiyah, Alawiyah
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2022): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v10i2.6155

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of field trip learning methods on the ability to write poetry in students at Maraqitta'limat Junior High School Mamben Daya. Sampling in this study was carried out by purposive sampling technique, obtained two classes, namely class VIIa as the experimental class and class VIIb as the control class. The research method used in this study is an experimental method, which is to see the effect of the field trip method on the ability of children to write poetry. The research instrument was used through a written test to measure the level of children's ability to write poetry. Furthermore, the data obtained were analyzed using the t-test. Based on the results of data analysis carried out from the pre-test and post-test scores, it was obtained that tcount = 9.48 > ttable = 2.484, then the alternative hypothesis (Ha) was accepted and Ho was rejected. Meanwhile, the post-test average value is 76.75, which is greater than the pre-test average value, which is 56.25. Thus, it can be concluded that there is an effect of field trip learning methods on the ability to write poetry in students at Maraqitta'limat Junior High School Mamben Daya. Keywords: Field Trip Learning, Poetry Writing Ability. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran  karyawisata terhadap kemampuan menulis puisi pada peserta didik di SMP Maraqitta’limat Mamben Daya. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik purposive sampel, didapatkan dua kelas yaitu kelas VIIa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIb sebagai kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, yakni melihat pengaruh metode karya wisata terhadap kemampuan anak menulis puisi. Instrumen penelitian digunakan melalui tes tertulis untuk mengukur tingkat kemampuan anak menulis puisi. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji t-hitung. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan dari nilai pre test dan post tes diperoleh nilai thitung  = 9,48 > ttabel = 2,484, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Ho ditolak. Sementara nilai rata-rata post test  yaitu 76,75  lebih besar dari pada nilai rata-rata  pre test yaitu 56,25. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran karyawisata terhadap kemampuan menulis puisi pada peserta didik di SMP Maraqitta’limat Mamben Daya.Kata Kunci : Pembelajaran Karyawisata, Kemampuan Menulis Puisi.
Co-Authors 'Ardhuha, Jannatin Alawiyah, Alawiyah Anwar, Faizi Apriani, Lia Hadi, Mashal Hikmawati Hikmawati Humairo, Yunisa Junaidi Junaidi Lina Rosliana Mahendra, Juandra Prisma Muhammad Hafizin Sabahiyah, Sabahiyah Sri Agustina, Sri sri puji astuti Sri Wahyuni Umami, Haifa