Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bara Aji. Jurnal Keimuan Bahasa Arab dan Pengajarannya Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Rasuki
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN LITERATUR TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBAHASA ARAB DI KALANGAN PELAJAR M, Reza; Anwar Rudi; Rasuki
BARA AJI: Jurnal Keilmuan Bahasa Arab dan Pengajarannya Vol 2 No 02 (2025): BARA AJI: Jurnal Keilmuan Bahasa Arab dan Pengajarannya
Publisher : Institut Kariman Wirayudha Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52185/baraaji.v2i02.488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan literatur terhadap pengembangan keterampilan berbahasa Arab di kalangan pelajar. Dengan menggunakan metode library research, penelitian ini mengkaji berbagai sumber literatur yang relevan, termasuk buku teks, artikel jurnal, dan laporan penelitian sebelumnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis-jenis literatur yang efektif dalam pembelajaran bahasa Arab, menilai bagaimana literatur dapat meningkatkan keterampilan berbahasa siswa, dan memberikan rekomendasi untuk integrasi literatur dalam kurikulum pembelajaran bahasa Arab.Hasil penelitian menunjukkan bahwa literatur berperan penting dalam meningkatkan berbagai aspek keterampilan berbahasa Arab. Penggunaan teks-teks sastra Arab, seperti cerita pendek, puisi, dan novel, membantu siswa memahami struktur bahasa, memperluas kosakata, dan memperkaya wawasan budaya mereka. Literasi sastra juga terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis melalui penulisan respons terhadap teks, mengembangkan keterampilan berbicara melalui diskusi kelompok, dan memperkuat keterampilan mendengarkan melalui aktivitas mendengarkan bacaan atau diskusi. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa integrasi literatur dalam pembelajaran bahasa Arab harus dilakukan secara sistematis dan terencana, dengan pemilihan teks yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa dan relevansi materi dengan kebutuhan pembelajaran. Guru perlu melakukan pemilihan literatur yang selektif dan menyusun aktivitas yang mendukung tujuan pembelajaran untuk mencapai hasil yang optimal. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan literatur sebagai bagian integral dari kurikulum bahasa Arab. Dengan implementasi yang tepat, literatur dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan membantu mereka mengembangkan keterampilan bahasa secara menyeluruh. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan strategi pengajaran yang lebih efektif dalam memaksimalkan manfaat literatur dalam pendidikan bahasa Arab.
Nahdlatul Ulama's Cultural Strategy Against Wahhabism and Radicalism and Its Impact on Islamic Education Rahman, Mufiqur; Mo’tasim; Fahruddin, Ahmad Hanif; Masrufah; Rasuki
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol. 9 No. 4 (2025): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : LETIGES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v9i4.216

Abstract

This study explores the strategic role of Nahdlatul Ulama (NU) in suppressing Wahhabism and radicalism in Sumenep Regency through cultural and religious moderation initiatives. As Indonesia's largest Islamic organisation, NU serves as a vital civil society actor in preserving the country's pluralistic religious landscape, particularly in rural and archipelagic areas. Using a qualitative case study approach, data were collected through interviews, focus group discussions, observations, and document analysis involving NU leaders, educators, and government officials. The primary data consisted of field findings from participants, while secondary data included institutional documents, reports, and literature relevant to NU programs. Data were analysed using thematic analysis through interactive cycles of reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that NU Sumenep exercises agency by mapping radical-affiliated institutions, labelling mosques, launching ideological training for cadres (PKPNU), and promoting religious moderation through media and higher education networks. These initiatives represent a contextualised model of grassroots resistance to exclusivist ideologies. NU's agency, grounded in the Ahlussunnah wal Jama’ah tradition and aligned with national policy frameworks, contributes to ideological resilience and reinforces a moderate Islam that is inclusive, tolerant, and nationally committed. Furthermore, these efforts significantly influence Islamic education in Sumenep by strengthening curricula of religious moderation, shaping institutional identity in Islamic schools and pesantren, and providing preventive frameworks that reduce the penetration of Wahhabi-oriented teachings within educational environments.
Co-Authors Anwar Rudi Fahruddin, Ahmad Hanif M, Reza Masrufah motasim motasim Mufiqur Rahman, Mufiqur Muhammad Lutfi Asfihani