Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Wardatunnissa, Yeni
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PERAN GURU DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR Sarah, Siti; Wardatunnissa, Yeni; Ratnasari, Yuyun Yuningsih; Nursa'ban, Eva
Pendikdas: Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2024): November 2024
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pendikdas.v5i2.363

Abstract

Pendidikan karakter di sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian dan nilai moral siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran guru dalam penerapan pendidikan karakter dan memahami dampaknya pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berfungsi sebagai teladan dan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam aktivitas pembelajaran sehari-hari. Namun, terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan pengaruh negatif dari lingkungan luar. Pendidikan karakter yang efektif dapat meningkatkan perkembangan moral dan sosial siswa, serta mendukung prestasi akademik mereka. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari orang tua dan komunitas untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pendidikan karakter.
Dampak Pelestarian Keanekaragaman Hayati Terhadap Lingkungan Hidup di Daerah Bima Rahmaniya, Nita; Islamiah, Muarif; Wardatunnissa, Yeni; Rostati, Rostati
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 1, No 4 (2024): Oktober 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v1i4.397

Abstract

Tingkat keanekaragaman hayati Indonesia yang tinggi dipengaruhi oleh beberapa faktor daya dukung lingkungan (carrying capacity). Secara umum dalam hal ini flora dan fauna yang langka/dilindungi termasuk yang bernilai ekonomis tinggi. Kabupaten Bima terdiri atas 315,96 Km2 atau 7,22 persen lahan sawah dan 4.058,69 Km2 atau 92,78 persen lahan bukan sawah. Luas lahan sawah ini meningkat sebanyak 8,53 km2 jika dibandingkan tahun 2008 yang luasnya 307,43 Km2. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak pelestarian keanekaragaman hayati terhadap lingkungan hidup di Kabupaten Bima. Metode pada penelitian ini adalah menggunakan tiga macam cara yaitu : observasi partisipatif, wawancara tak terstruktur dan studi dokumentasi serta data-data lain yang relevan. Lokasi penelitian ini di Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat. Hasil pada penelitian ini adalah Keanekaragaman hayati di Kabupaten Bima mungkin tidak dapat memberi gambaran secara utuh dan mendalam tentang kondisi keanekaragaman hayati di seluruh wilayah Kabupaten Bima. Secara umum dalam hal ini flora dan fauna yang langka/dilindungi termasuk yang bernilai ekonomis tinggi, kondisi biodiversity beberapa kecamatan yang telah dikaji oleh berbagai pihak sangat lah penting karena saling berhubungan antara yang satu dengan yang lainnya.
DAMPAK PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KOLABORATIF TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SD DI LAMBITU Wardatunnissa, Yeni; Suryaningsih, Sri; Supryanto, Try
Dikmat: Pendidikan Matematika Vol 5, No 01 (2024): April 2024
Publisher : STKI Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/dikmat.v5i01.500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pembelajaran matematika berbasis kolaboratif terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain kelompok kontrol, yang melibatkan siswa dari sekolah dasar sebagai subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok yang mengikuti pembelajaran kolaboratif mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan komunikasi matematis, dengan skor rata-rata naik dari 65 menjadi 82, serta nilai  yang menunjukkan signifikansi statistik. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif tidak hanya meningkatkan kemampuan komunikasi matematis, tetapi juga meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran kolaboratif sangat direkomendasikan untuk meningkatkan hasil belajar matematika di sekolah dasar.
Analysis of the Use of Domino Cards in Improving Mathematics Learning Outcomes for Grade V at SDN 1 Nata Cahyati, Cuci; Fauzi, Azra; Wardatunnissa, Yeni
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v11i3.9224

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of using domino card media to improve the mathematics learning outcomes of fifth-grade students at SDN 1 Nata. The research background is based on the students’ low understanding of multiplication concepts and the lack of engaging instructional methods. A quantitative approach with a quasi-experimental method was employed, involving two groups: an experimental group using domino cards and a control group using conventional teaching methods. Instruments included pretest and posttest assessments and student activity observation sheets. The results showed that the use of domino cards increased the average student score from 52 to 80, while the control group only reached 60. Additionally, students in the experimental group demonstrated active participation, collaboration, and high enthusiasm during the learning process. These findings suggest that domino card media is effective in enhancing students’ mathematics learning outcomes and can serve as an innovative alternative in elementary school instruction.
Pengembangan Media Pop-Up Book Cerita Daerah Sebagai Upaya Pelestarian Budaya di Kelas II SD Wardatunnissa, Yeni; Haris, A
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 2, No 3 (2025): Juli 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v2i3.627

Abstract

Pelestarian budaya lokal merupakan bagian penting dari pendidikan karakter di sekolah dasar. Anak-anak perlu dikenalkan pada nilai-nilai budaya sejak dini melalui media yang menarik dan sesuai dengan usia mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengbangkan media pembelajaran berupa pop-up book yang memuat cerita daerah untuk siswa kelas II SD. Media ini diharapkan dapat meningkatkan minat baca sekaligus menanamkan kecintaan terhadap budaya lokal. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (RD) dengan langkah-langkah: analisis, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pop-up book yang dikembangkan menarik, mudah dipahami, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SD.
The Influence of the Ctl Model Using Amba's Mpa'a Strategy On Improving Students' Speaking Abilities and Local Cultural Literacy Yani, Muhammad; Wardatunnissa, Yeni; Sarfiah, Sarfiah; Yunita, Yunita
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 9, No 4 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (November)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v9i4.9544

Abstract

This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design model, Pretest-posttest control group design. It was conducted with eighth-grade students at SMPN 1 Ambalawi, with 25 students in the experimental class and 26 students in the control class. The research instruments included a Speaking Test, Local Culture Literacy Test, Observation Sheet, and Interview Questionnaire. The data were analyzed from the Speaking, Local Culture Literacy, and Observation assessments. The validation results indicate that the learning materials and evaluation instruments meet the required standards and are recommended for implementation. The integration of local culture into the learning process received high appreciation, indicating that the culturally-based approach is highly effective in improving students' skills. This study suggests that the use of CTL with the Mpa’a Amba strategy is effective in improving students' English speaking skills, although local culture literacy still requires more time and effort to be fully understood and applied.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Makan Bersama Berbasis Gizi Seimbang di Sekolah Dasar Wardatunnissa, Yeni; Haris, A; Yuningsih, Yuyun; Alwyah, Lila; Wijaya, I Wayan Aditya Kurnia
Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 2, No 01 (2026): Januari 2026
Publisher : STKI Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jippma.v2i01.963

Abstract

Profil Pelajar Pancasila merupakan perwujudan karakter dan kompetensi peserta didik Indonesia yang perlu ditanamkan sejak jenjang sekolah dasar. Salah satu upaya penguatan nilai-nilai tersebut dapat dilakukan melalui kegiatan kontekstual dan dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa, salah satunya kegiatan makan bersama berbasis gizi seimbang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar mengenai gizi seimbang sekaligus memperkuat nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila, khususnya gotong royong, kemandirian, dan kebhinekaan global. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi sosialisasi gizi seimbang, pendampingan kegiatan makan bersama, serta refleksi dan evaluasi kegiatan. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan kesadaran siswa terhadap pentingnya konsumsi makanan sehat, perilaku hidup bersih dan sehat, serta tumbuhnya sikap kebersamaan dan saling menghargai antar siswa. Dengan demikian, kegiatan makan bersama berbasis gizi seimbang efektif digunakan sebagai media penguatan Profil Pelajar Pancasila di sekolah dasar.
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Berbasis PjBL dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca pada Siswa Kelas VI SDN 2 Tente Dahlia, Dahlia; Nursa’ban, Eva; Wardatunnissa, Yeni
Pendikdas: Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2025): November 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pendikdas.v6i2.874

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan dan mengetahui implementasi model pembelajaran Kooperatif Jigsaw berbasis PjBL dalam meningkatkan keterampilan membaca pada siswa kelas VI SDN 2 Tente. Penelitian ini merupakan penelitian mixed method dengan menggunakan desain Konvergen Paralel dan Sekuensial Eksplanatori.  Populasi penelitian sebanyak 350 siswa. Adapun sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa kelas VI SDN 2 Tente Kabupaten Bima, terdiri dari siswa laki-laki dan perempuan yang ditentukan dengan teknik non-probability sampling berbentuk purposive sampling. Lokasi penelitian ini dilakukan di SDN 2 Tente Kabupaten Bima. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan teknik angket skala likert. Adapun teknik analisis data yang digunakan menggunakan teknik analisis data interaktif/ model air dan teknik analisis data uji spearman. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi model konvensional pada kelas pretest tidak menunjukkan hasil yang signifikan dari hasil belajar siswa kelas VI SDN 2 Tente Kabupaten Bima. Hal tersebut berbanding terbalik setelah diterapkannya model pembelajaran Kooperatif Jigsaw berbasis PjBL. Nilai presentase maksimum yang didapat siswa dari penerapan model pembelajaran konvensional sebesar 14% dan nilai presentase maksimum dari penerapan model sebesar 60%. Implementasi model pembelajaran Kooperatif Jigsaw berbasis PjBL pada siswa kelas VI SDN 2 Tente Kabupaten Bima sangat efektif dalam menumbuhkembangkan keterampilan membaca siswa, serta turut meningkatkan aspek kognitif dan afektif.
Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Gaya di SMPN 2 Ambalawi Mubarak, Agung Sahrul; Rahmaniya, Nita; Firmansah, Firmansah; Wardatunnissa, Yeni
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 3, No 01 (2026): Januari 2026
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v3i01.918

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang mendalam dan menyeluruh mengenai resiliensi pada mahasiswa yang merantau. Metode penelitian menggunakan pendekatan Integrative Literature Review (ILR) dengan menelaah 28 sumber literatur. Penelusuran literatur dilakukan melalui database Google Scholar dan Science Direct. Penelitian ini dilakukan dengan tahapan identifikasi topik, penelusuran dan pemilihan literatur, analisis literatur, serta sintesis temuan. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama: Pertama, resiliensi mahasiswa perantau merupakan proses psikologis yang dinamis dengan tingkat resiliensi yang berkembang dari fase adaptasi awal menuju kemandirian yang lebih matang; Kedua, resiliensi dipengaruhi oleh faktor internal (regulasi emosi, optimisme, efikasi diri, konsep diri positif, dan self-compassion) serta faktor eksternal (dukungan sosial dari keluarga, teman sebaya, lingkungan akademik, dan komunitas); Ketiga, peningkatan resiliensi dapat dicapai melalui strategi personal berupa pelatihan pengelolaan stres dan pengembangan efikasi diri, serta strategi institusional melalui kelompok dukungan sebaya dan layanan konseling kampus. Hasil penelitian menegaskan bahwa resiliensi mahasiswa yang merantau bukanlah sifat bawaan tetapi kemampuan yang dapat dikembangkan dan diperkuat dengan strategi yang tepat.
Co-Authors Cahyati, Cuci Dahlia Dahlia Fauzi, Azra Firmansah, Firmansah Haris, A Islamiah, Muarif Lila Alwyah Mubarak, Agung Sahrul Muhammad Yani, Muhammad Nursa'ban, Eva Nursa’ban, Eva Rahmaniya, Nita Ratnasari, Yuyun Yuningsih Rostati, Rostati Sarfiah, Sarfiah Siti Sarah, Siti Sri Suryaningsih Supryanto, Try Wijaya, I Wayan Aditya Kurnia Yuningsih, Yuyun Yunita Yunita