Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Wardatunnissa, Yeni
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PERAN GURU DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR Sarah, Siti; Wardatunnissa, Yeni; Ratnasari, Yuyun Yuningsih; Nursa'ban, Eva
Pendikdas: Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2024): November 2024
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pendikdas.v5i2.363

Abstract

Pendidikan karakter di sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian dan nilai moral siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran guru dalam penerapan pendidikan karakter dan memahami dampaknya pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berfungsi sebagai teladan dan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam aktivitas pembelajaran sehari-hari. Namun, terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan pengaruh negatif dari lingkungan luar. Pendidikan karakter yang efektif dapat meningkatkan perkembangan moral dan sosial siswa, serta mendukung prestasi akademik mereka. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari orang tua dan komunitas untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pendidikan karakter.
Dampak Pelestarian Keanekaragaman Hayati Terhadap Lingkungan Hidup di Daerah Bima Rahmaniya, Nita; Islamiah, Muarif; Wardatunnissa, Yeni; Rostati, Rostati
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 1, No 4 (2024): Oktober 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v1i4.397

Abstract

Tingkat keanekaragaman hayati Indonesia yang tinggi dipengaruhi oleh beberapa faktor daya dukung lingkungan (carrying capacity). Secara umum dalam hal ini flora dan fauna yang langka/dilindungi termasuk yang bernilai ekonomis tinggi. Kabupaten Bima terdiri atas 315,96 Km2 atau 7,22 persen lahan sawah dan 4.058,69 Km2 atau 92,78 persen lahan bukan sawah. Luas lahan sawah ini meningkat sebanyak 8,53 km2 jika dibandingkan tahun 2008 yang luasnya 307,43 Km2. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak pelestarian keanekaragaman hayati terhadap lingkungan hidup di Kabupaten Bima. Metode pada penelitian ini adalah menggunakan tiga macam cara yaitu : observasi partisipatif, wawancara tak terstruktur dan studi dokumentasi serta data-data lain yang relevan. Lokasi penelitian ini di Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat. Hasil pada penelitian ini adalah Keanekaragaman hayati di Kabupaten Bima mungkin tidak dapat memberi gambaran secara utuh dan mendalam tentang kondisi keanekaragaman hayati di seluruh wilayah Kabupaten Bima. Secara umum dalam hal ini flora dan fauna yang langka/dilindungi termasuk yang bernilai ekonomis tinggi, kondisi biodiversity beberapa kecamatan yang telah dikaji oleh berbagai pihak sangat lah penting karena saling berhubungan antara yang satu dengan yang lainnya.
DAMPAK PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KOLABORATIF TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SD DI LAMBITU Wardatunnissa, Yeni; Suryaningsih, Sri; Supryanto, Try
Dikmat: Pendidikan Matematika Vol 5, No 01 (2024): April 2024
Publisher : STKI Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/dikmat.v5i01.500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pembelajaran matematika berbasis kolaboratif terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain kelompok kontrol, yang melibatkan siswa dari sekolah dasar sebagai subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok yang mengikuti pembelajaran kolaboratif mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan komunikasi matematis, dengan skor rata-rata naik dari 65 menjadi 82, serta nilai  yang menunjukkan signifikansi statistik. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif tidak hanya meningkatkan kemampuan komunikasi matematis, tetapi juga meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran kolaboratif sangat direkomendasikan untuk meningkatkan hasil belajar matematika di sekolah dasar.
Analysis of the Use of Domino Cards in Improving Mathematics Learning Outcomes for Grade V at SDN 1 Nata Cahyati, Cuci; Fauzi, Azra; Wardatunnissa, Yeni
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v11i3.9224

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of using domino card media to improve the mathematics learning outcomes of fifth-grade students at SDN 1 Nata. The research background is based on the students’ low understanding of multiplication concepts and the lack of engaging instructional methods. A quantitative approach with a quasi-experimental method was employed, involving two groups: an experimental group using domino cards and a control group using conventional teaching methods. Instruments included pretest and posttest assessments and student activity observation sheets. The results showed that the use of domino cards increased the average student score from 52 to 80, while the control group only reached 60. Additionally, students in the experimental group demonstrated active participation, collaboration, and high enthusiasm during the learning process. These findings suggest that domino card media is effective in enhancing students’ mathematics learning outcomes and can serve as an innovative alternative in elementary school instruction.
Pengembangan Media Pop-Up Book Cerita Daerah Sebagai Upaya Pelestarian Budaya di Kelas II SD Wardatunnissa, Yeni; Haris, A
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 2, No 3 (2025): Juli 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v2i3.627

Abstract

Pelestarian budaya lokal merupakan bagian penting dari pendidikan karakter di sekolah dasar. Anak-anak perlu dikenalkan pada nilai-nilai budaya sejak dini melalui media yang menarik dan sesuai dengan usia mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengbangkan media pembelajaran berupa pop-up book yang memuat cerita daerah untuk siswa kelas II SD. Media ini diharapkan dapat meningkatkan minat baca sekaligus menanamkan kecintaan terhadap budaya lokal. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (RD) dengan langkah-langkah: analisis, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pop-up book yang dikembangkan menarik, mudah dipahami, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SD.
Co-Authors Cahyati, Cuci Fauzi, Azra Haris, A Islamiah, Muarif Nursa'ban, Eva Rahmaniya, Nita Ratnasari, Yuyun Yuningsih Rostati, Rostati Siti Sarah, Siti Sri Suryaningsih Supryanto, Try