Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara ISLAMIC PEDAGOGY: Journal of Islamic Education
Thontawi, M.
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Role of Al-Quran Hadith Teachers in Increasing Qur’an Reading Interest During the Digital Age Afriani, Rahmi; Husarida, Husarida; Habibi, Muhammad Fadli; Thontawi, M.; Wiratama, Arif; Firdaus, Heroza
ISLAMIC PEDAGOGY: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Ummul Ayman Pidie Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52029/ipjie.v1i1.143

Abstract

In general, the purpose of this study was to analyze the role of Al-Quran Hadith teachers in increasing interest in reading the Al-Quran in the digital era at Madrasah Aliyah Negeri 1 Sarolangun. Specifically, this study aims to find out about: 1) To find out the role of Al-Quran Hadith teachers in increasing interest in reading the Al-Quran 2) To find out the success of Al-Quran Hadith teachers in increasing interest in reading in reading the Qur’an. The type of research used is descriptive qualitative. The data sources of this research are primary data and secondary data. Primary data are the Head of Madrasah Aliyah Negeri 1 Sarolangun, Al-Quran Hadith teachers and also class XI students. As for secondary data from this observation, books, articles, and reference searches that are relevant to research. The data collection method used is observation, interviews, and documentation. Data processing and analysis techniques were carried out through four stages, namely data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results showed that the role of the Al-Quran Hadith teacher in increasing students' interest in reading the Al-Quran in class XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Sarolangun namely: The role of the Al-Quran Hadith teacher as educator, mentor, facilitator, motivator, and evaluator.
Digital Parenting : Pendampingan Orang Tua Mencegah Digital Native Dari Side Effect Of Internet Di Desa Penegah Kecamatan Pelawan Kabupaten Sarolangun Afifah, Yuliana; Thontawi, M.; Indriyani, Tuti
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 7 No. 1 (2026): Edisi Januari - Maret IN PROGRESS
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v7i1.5625

Abstract

Pengabdian masyarakat dilakukan dengan pendekatan pendampingan dan pelatihan peran digital parenting dalam pendampingan digital native yang berlangsungdi Aula Kantor Desa Penegah, Sarolangun. Dalam konteks perkembangan teknologi yang semakin pesat, anak-anak yang lahir di era digital, sering disebut sebagai digital native, memerlukan pendampingan yang bijak agar dapat memanfaatkan teknologi secara positif dan aman. Satuan Pendidikan sebagai lembaga pendidikan yang juga berfokus pada pembentukan karakter, berperan penting dalam memberikan arahan kepada orang tua terkait penggunaan teknologi, terutama aplikasi yang ramah anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan 20 partisipasi aktif orang tua dalam proses pengenalan dan pendampingan penggunaan aplikasi digital. Subjek penelitian dilibatkan dalam sesi pendampingan dan pelatihan untuk memahami aplikasi yang ramah anak serta bagaimana cara mengawasi dan mendampingi anak mereka dalam menggunakan aplikasi tersebut secara aman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah pelatihan dan pendampingan, orang tua semakin paham tentang berbagai aplikasi yang dapat digunakan oleh anak-anak mereka dengan aman dan sesuai dengan kebutuhan pendidikan serta perkembangan anak. Orang tua juga dapat mengidentifikasi aplikasi yang dapat menunjang pembelajaran di sekolah, serta bagaimana cara mengatur waktu penggunaan agar tidak mengganggu aktivitas keagamaan dan sosial anak. Pendampingan ini tidak hanya meningkatkan literasi digital orang tua, tetapi juga memperkuat hubungan antara orang tua dan anak dalam mengelola penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Secara keseluruhan, pengabdian masyarakat ini memberikan kontribusi pada pemahaman pentingnya peran orang tua dalam digital parenting, serta bagaimana pendekatan berbasis partisipasi dapat meningkatkan kesadaran dan keterampilan orang tua dalam mendampingi anak-anak mereka.
Co-Authors Afifah, Yuliana Afriani, Rahmi Habibi, Muhammad Fadli Heroza Firdaus, Heroza HUSARIDA, HUSARIDA Mukhtar Mukhtar Purnama, Boby Yasman Tuti Indriyani Wahyudi Wahyudi Wiratama, Arif