Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journals of Ners Community Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Qurratu Ainin, Dina
Unknown Affiliation
Religion Education Nursing Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan

 1 
Hubungan Motivasi Belajar, Lingkungan Belajar dan Dukungan Keluarga dengan Kejadian Stres pada Mahasiswa Boarding School Angkatan 2022 Fakultas Kedokteran Universitas Islam Al-Azhar Noviana, Isnatiya; Syuhada, Irwan; Handayani, Wendy; Qurratu Ainin, Dina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14308984

Abstract

Pendidikan Kedokteran memiliki artian belajar tentang ilmu dasar untuk melakukan penjagaan dan peningkatan kesehatan masyarakat secara menyeluruh. Proses pembelajaran di Fakultas Kedokteran Universitas Islam Al-Azhar (FK UNIZAR), mahasiswa sedini mungkin dilatih dan dibentuk untuk memiliki jiwa kepemimpinan baik integritas, disiplin, adaptif, serta memiliki keinginan yang kuat untuk dapat menjadi mahasiswa serta lulusan yang memiliki karakter yang kuat. Salah satu usaha untuk membentuk karakter adalah lewat program boarding school. Tujuan penulisan ini untuk memahami adanya hubungan pada motivasi dalam belajar, lingkungan belajar dan dukungan keluarga dengan kejadian stres pada mahasiswa boarding school angkatan 2022 FK UNIZAR.Metode yang dipilih adalah observasional analitik kuantitatif dan desain cross sectional study, serta pengambilan sampel dengan purposive sampling. Sampel penelitian ada 95 sampel yang masuk kualifikasi inklusi dan eksklusi. Perolehan data memanfaatkan uji korelasi rho spearman.Didapatkan responden motivasi belajar sedang ada 41 responden (43,2%). Responden lingkungan belajar baik terdapat 57 responden (60,0%). Responden dukungan keluarga cukup sebanyak 51 responden (53,7%). Responden stres ringan sebanyak 57 responden (60,0%). Terdapat hubungan motivasi belajar dengan kejadian stres dengan p-value 0,000. Didapatkan korelasi antara lingkungan belajar dengan kejadian stres dengan p-value 0,000. Adanya korelasi dukungan keluarga dengan stres dan p-value 0,000.Didapatkan korelasi yang berpengaruh antara motivasi belajar, lingkungan belajar dan dukungan keluarga dengan kejadian stres pada mahasiswa boarding school angkatan 2022 FK UNIZAR.
Hubungan Pengetahuan, Sikap, dan Peran Orang Tua Terhadap Keberhasilan Toilet Training pada Anak Usia 4-6 Tahun di Taman Kanak- Kanak (TK) Desa Wisata Kuta Mandalika, Lombok Tengah, NTB Warni, Sri; Jauhari, Pebrian; Cahyadi Tri Setiawan, Nyoman; Qurratu Ainin, Dina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14505012

Abstract

One aspect of a child's growth and development is independence. Independence is a child's ability to think and do things on their own to meet their needs and no longer rely on others. One example of this is toilet training independence. Factors that can impact the progress of carrying out latrine preparing incorporate parental information, disposition, mental state, schooling, work and the development of the youngster's age. This study aims to determine how parents' knowledge, attitudes, and involvement influence the success of toilet training in children aged 4-6 in the kindergarten of the Kuta Mandalika tourist village in West Nusa Tenggara, Central Lombok. The strategy utilized is a cross sectional review with an example size of 195 respondents with an examining method specifically basic irregular testing. The measurable test utilized is the chi square test. That's what the outcomes showed (55.4%) latrine preparing was ineffective. It was observed that the degree of parental information was bad (51.8%), the mentality of guardians was bad (55.9%), and the job of guardians was bad (61.5%). In Kindergarten Kuta Mandalika Tourist Village, Central Lombok, West Nusa Tenggara, a bivariate analysis reveals that there is a relationship between knowledge and the success of toilet training (p=0.000), parental attitudes toward the success of toilet training (p=0.003), and the role of parents and the success of toilet training (p=0.000). There is a huge connection between information, mentalities, and the job of guardians on the outcome of latrine preparing in kids matured 4-6 years at the Kuta Mandalika The Tourism Village Kindergarten, Central Lombok, West Nusa Tenggara.
Co-Authors Cahyadi Tri Setiawan, Nyoman Dahlia, Yolly Gandhi Satya Wahyudi, A.A Ngurah Handayani, Wendy Jauhari, Pebrian Megamahayani, Putu Putri Noviana, Isnatiya Rahadianti, Dian Rohmania Setiarini Ronanarasafa, Ronanarasafa Syuhada, Irwan Warni, Sri