Garuda - Garba Rujukan Digital

Fitrah Manusia sebagai Makhluk Spiritual: Analisis Sosiologis terhadap Perkembangan Keberagamaan dalam Masyarakat Modern Nurlaili, Nurlaili; Sukma, Juwita Melati; Supriyandi, Reno
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 5 No. 2 (2024): (DECEMBER 2024) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpjsre.v5i2.10989

Penelitian ini bertujuan menganalisis manifestasi fitrah spiritual manusia dalam konteks masyarakat modern, dengan fokus pada transformasi praktik keagamaan, dinamika spiritualitas individual, dan revitalisasi komunitas spiritual. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis sumber-sumber akademik dari database JSTOR, Google Scholar, dan ProQuest melalui content analysis dan thematic analysis. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga pola utama transformasi spiritual: (1) digitalisasi praktik keagamaan yang menciptakan ruang sakral virtual dan ritual hybrid, (2) individualisasi spiritualitas yang ditandai dengan konstruksi sistem kepercayaan personal dan spiritual entrepreneurship, dan (3) revitalisasi komunitas spiritual yang mengadopsi struktur lebih fleksibel dan berperan sebagai agen perubahan sosial. Penelitian merekomendasikan perlunya pengembangan kerangka teoretis interdisipliner untuk memahami kompleksitas spiritualitas modern, serta studi empiris lebih lanjut tentang dampak digitalisasi terhadap pengalaman keagamaan kontemporer.

Fitrah Manusia sebagai Makhluk Spiritual: Analisis Sosiologis terhadap Perkembangan Keberagamaan dalam Masyarakat Modern Nurlaili, Nurlaili; Sukma, Juwita Melati; Supriyandi, Reno
JURNAL PARADIGMA : Journal of Sociology Research and Education Vol. 5 No. 2 (2024): (DECEMBER 2024) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education
Publisher : Labor Program Studi Pendidikan Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpjsre.v5i2.10989

Penelitian ini bertujuan menganalisis manifestasi fitrah spiritual manusia dalam konteks masyarakat modern, dengan fokus pada transformasi praktik keagamaan, dinamika spiritualitas individual, dan revitalisasi komunitas spiritual. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis sumber-sumber akademik dari database JSTOR, Google Scholar, dan ProQuest melalui content analysis dan thematic analysis. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga pola utama transformasi spiritual: (1) digitalisasi praktik keagamaan yang menciptakan ruang sakral virtual dan ritual hybrid, (2) individualisasi spiritualitas yang ditandai dengan konstruksi sistem kepercayaan personal dan spiritual entrepreneurship, dan (3) revitalisasi komunitas spiritual yang mengadopsi struktur lebih fleksibel dan berperan sebagai agen perubahan sosial. Penelitian merekomendasikan perlunya pengembangan kerangka teoretis interdisipliner untuk memahami kompleksitas spiritualitas modern, serta studi empiris lebih lanjut tentang dampak digitalisasi terhadap pengalaman keagamaan kontemporer.

Teachers’ Strategies in Instilling Religious and Disciplinary Character Values Supriyandi, Reno; Chandra, Pasma; Marhayati, Nelly
Jurnal Pendidikan Islam Vol 15 No 2 (2025): November
Publisher : Research Departement of Darullughah Wadda'wah International Islamic University Bangil, Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/jpi.v15i2.3379

Character education has become a central concern in the development of quality human resources, particularly in Islamic educational institutions where the integration of religious and disciplinary values is essential. However, the effectiveness of strategies implemented by teachers in cultivating these values often faces challenges related to students’ diverse backgrounds, the boarding school environment, and institutional resources. This study aims to analyze the strategies implemented by Islamic Religious Education (PAI) teachers in cultivating religious and disciplinary character values of class XI students at MAN Insan Cendekia Bengkulu Tengah, as well as identifying factors that influence the implementation of these strategies. This type of research uses a qualitative approach with the methods of in-depth interviews, participatory observation, and documentation studies, this research examines the holistic and integrated practice of character education in a boarding school environment. The results showed that PAI teachers implement various strategies that are mutually sustainable. To cultivate religious character, the strategies include scheduling and special attendance of worship practices, utilization of educational rules and sanctions, giving additional practice tasks, intensive coaching in the dormitory, exemplary PAI teachers (uswatun hasanah), and utilization of learning media and technology. Meanwhile, to cultivate the character of discipline, PAI teachers implemented the enforcement of school rules and regulations, the provision of sanctions and rewards, supervision and guidance in the dormitory, and the implementation of the parenting program. The implementation of these strategies is influenced by various factors, both supporting and inhibiting. Supporting factors include active support from parents, competence and professionalism of PAI teachers, conducive school environment, availability of adequate facilities and infrastructure, and students’ intrinsic motivation and awareness.

Pendidikan Islam Multikultural dan Integrasi Bangsa, Model Pendidikan Islam Multikultural serta Peran Guru Dalam Pendidikan Islam Multikultural Supriyandi, Reno; Pratama, Katronaldo; Syahri, Melani Purnama; Asiyah, Asiyah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8838

Dalam konteks pendidikan agama, paradigma multikultural menjadi landasan utama penyelenggaraan proses belajar mengajar. Pendidikan agama memerlukan lebih dari sekedar transformasi kurikulum, namun juga perubahan cara pandang agama dari pandangan eksklusif menjadi pandangan multikultural, atau paling tidak mempertahankan pandangan dan sikap yang inklusif dan pluralisme. Disadari atau tidak, kelompok-kelompok ini berbeda secara budaya dan etnis, seringkali menjadi korban rasisme dan dampaknya terhadap masyarakat yang lebih luas. Oleh karena itu, pendidikan agama Islam sebagai suatu disiplin ilmu yang termasuk dalam pendidikan nasional mempunyai tugas untuk menanamkan kesadaran akan perbedaan, mengingat Islam merupakan agama mayoritas di Indonesia, nota bene adalah negara multi agama. Menumbuhkan kesadaran akan keberagaman agama, diperlukan format baru dalam pendidikan agama Islam dengan pengajaran yang berwawasan multikultural. Pembelajaran pendidikan agama Islam mengusung visi multikultural pendekatan dialogis untuk menanamkan kesadaran hidup bersama dalam keberagaman dan perbedaan. Pembelajaran ini dibangun atas semangat hubungan kesetaraan, saling percaya, saling memahami dan menghargai persamaan, perbedaan dan keunikan, serta interdepedensi. Ini merupakan sebuah inovasi dan reformasi yang integral dan komprehensif dalam membidangi pendidikan agama yang bebas dari prasangka, rasisme, ambiguitas dan stereotip. Pendidikan agama memberikan pengakuan terhadap visi multikultural tentang pluralitas, alat pembelajaran untuk pertemuan lintas batas, dan transformasi indoktrinasi menjadi dialog.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search