Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi
Syafiqurrahman, Abdul Aziz
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Gerakan Protes Masyarakat Kampung Partikelir di Kota Surabaya, 1910-1916 Syafiqurrahman, Abdul Aziz; Sutiyah, Sutiyah; Djono, Djono
Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Vol 8 No 3 (2024): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/fhs.v8i3.27241

Abstract

This study aims to explain the things that gave rise to the protest movement, the form, and the results of the protest movement of the private village community in Surabaya City in 1910-1916. This study uses a historical method that has four steps, consisting of heuristics, source criticism, interpretation, and historiography. The results of the study can be concluded that the general cause that gave rise to the protest movement was the uncertainty of land ownership status in the private village. Changes in the work system to non-agricultural which made it difficult for the community due to limited skills and education. Eviction of housing caused the Bumiputra community to lose their right to live. The specific cause of the protest movement was the eviction and poverty conditions in the Keputran Lor village which caused feelings of anxiety. The form of protest movement of private village communities in Surabaya was carried out by illegally occupying private land and carrying out various strikes against the fulfillment of obligations. The result of the protest movement of private village was the emergence of slums and poor settlements on government-owned land. awareness of law and national politics. Resistance to village politics which are regulated arbitrarily.
Sistem Pembelajaran Sejarah Berbasis Pendidikan Multikultural Prayoga, Aditiya; Syafiqurrahman, Abdul Aziz; Ediyono, Suryo
JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 6 No. 1 (2026): Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jejak.v6i1.56002

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya keragaman masyarakat Indonesia yang mencakup perbedaan suku, agama, budaya, bahasa, dan kondisi sosial. Keragaman tersebut merupakan aset bangsa, namun juga berpotensi menimbulkan konflik, diskriminasi, dan intoleransi apabila tidak dikelola melalui pendidikan yang inklusif. Penelitian ini bertujuan merumuskan sistem pembelajaran sejarah berbasis pendidikan multikultural yang mengintegrasikan nilai-nilai multikultural secara menyeluruh ke dalam seluruh komponen pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka. Data diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, artikel, dan berbagai literatur yang relevan dengan pendidikan multikultural dan pembelajaran sejarah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural tidak cukup diintegrasikan melalui materi pembelajaran semata, tetapi perlu menjadi landasan yang mengarahkan seluruh komponen pembelajaran. Sistem pembelajaran sejarah berbasis pendidikan multikultural dapat dibangun melalui integrasi pada tujuan pembelajaran, materi, strategi, media, serta penilaian dan evaluasi yang saling berkaitan dan mendukung satu sama lain. Integrasi tersebut membentuk sebuah sistem pembelajaran yang terstruktur, terpadu, dan berkelanjutan, sehingga pendidikan multikultural tidak hadir secara parsial, melainkan menjadi bagian yang melekat dalam keseluruhan proses pembelajaran sejarah. Sistem ini diharapkan dapat menjadi kerangka dalam mengembangkan pembelajaran sejarah yang lebih inklusif.
Co-Authors Djono Djono Prayoga, Aditiya Suryo Ediyono Sutiyah Sutiyah