Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengertian, Tujuan, dan Dampak Pendidikan Global Peramita, Risna; Amelia, Nia; Sriati, Sriati; Martha, Alfroki
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2237

Pendidikan global dapat mempersiapkan peserta didik menjadi manusia yang otonom, dan bertanggung jawab. Pendidikan global merupakan proses pendidikan yang bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik dengan kemampuan dasar intelektual dan tanggung jawab, pendidikan global memegang peranaan yang sangat penting dalam meningkatkan sumber daya manusia yang berkwalitas. Globalisasi membawa tantangan dan perubahan dalam pengelolaaan hidup dan masyarakat termasuk dalam dunia pendidikan. Sebagai seorang pendidik yang mempunyai tanggung jawab dalam mencerdaskan peserta didik harus dapat membuka diri untuk menambah wawasan dan pengetahuan serta melek terhadap perkembangan tekonologi sehingga dapat bersaing dengan Negara lain. Kepedulian terhadap kelestarian lingkungan dan budaya serta kearifan lokal harus tetap dijaga sebagai pondasi agara tidak terkikisannya kebudaya yang ada di Indonesia.

The Role of Islam in the Development of Information and Communication Technology in the Digital Age: A Systematic Literature Review Dahliana, Dina; Mohamed Mokhtar, Marzni; Peramita, Risna; Maiwinda, Guesa; Mandaria, Vilsa
UKAZ: International Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2024): November
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Solok Nan Indah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69637/ukaz.v1i2.494

This research aims to explore the contribution of Islam to information and communication technology and the challenges faced in its use. The method used in this research is a qualitative approach with literature analysis, which involves collecting data from various sources, including related articles, books and reports. In the ever-evolving digital age, digital ethics has become an important focus in Islamic teachings, encouraging Muslims to use technology platforms wisely and responsibly. This research found that technological innovations undertaken by Muslims, including the development of applications and devices that support religious practices, have had a positive impact in facilitating worship and deepening the understanding of Islamic teachings. In addition, the accessibility of information offered by information and communication technology allows people to gain knowledge about Islam more widely and easily. However, challenges such as the spread of false information and the digital divide still need to be addressed. Therefore, improving digital literacy and collaborative efforts to improve information and communication technology infrastructure in underserved areas are crucial. It is hoped that this research can provide input for the development of better strategies in utilizing information and communication technology for the benefit of da'wah and Islamic education in the future.

Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mendorong PAIKEM: Studi Praktik Manajemen Berbasis Sekolah Peramita, Risna; Sriati, Sriati; Amelia, Nia; Wahyudi, Hendra; Erinawati, Erinawati; Jendriadi, Jendriadi
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 2 Juli 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i2.2606

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mendorong penerapan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM) dalam konteks Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi di beberapa sekolah yang menerapkan MBS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran kunci dalam menciptakan budaya sekolah yang mendukung PAIKEM melalui beberapa strategi, seperti pengembangan kapasitas guru, penerapan metode pembelajaran inovatif, dan kolaborasi dengan berbagai pihak, termasuk orang tua dan masyarakat. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi kepala sekolah dalam implementasi PAIKEM, seperti kurangnya sumber daya dan dukungan dari pihak terkait. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi praktisi pendidikan dan pengambil kebijakan dalam merumuskan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah melalui penerapan PAIKEM. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang peran kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan menyenangkan bagi siswa.

Transforming Distance Education: Pedagogical Challenges and Implications Peramita, Risna; Sriati, Sriati; Amelia, Nia; Wahyudi, Hendra; Erinawati, Erinawati
International Journal of Elementary School Vol. 2 No. 2 (2025): September
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Solok Nan Indah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69637/ijes.v2i2.534

The changes in the educational landscape caused by the COVID-19 pandemic have driven massive transformations in the learning and teaching processes, particularly through the implementation of distance learning models. This article aims to review the nature of learning and teaching in the context of distance learning, as well as explore the challenges and implications that arise for students, educators, and educational institutions. Using a qualitative method with a content analysis approach, this study highlights that learning in the context of distance learning requires greater independence, digital literacy, and emotional engagement from students. On the other hand, learning is no longer merely a process of delivering material, but has become a dynamic technology-based interaction that requires adaptive pedagogical strategies and empathy from educators. The main challenges identified include limited access to technology, low learning motivation, and the digital divide. The implications are that educational institutions need to formulate responsive policies and redesign curricula and learning methods that align with the characteristics of distance learning. This article recommends the importance of redefining the nature of learning and teaching within a more inclusive and flexible framework, ensuring education remains meaningful and effective in the digital age.

Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mendorong PAIKEM: Studi Praktik Manajemen Berbasis Sekolah Peramita, Risna; Sriati, Sriati; Amelia, Nia; Wahyudi, Hendra; Erinawati, Erinawati; Jendriadi, Jendriadi
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 2 Juli 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i2.2606

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mendorong penerapan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM) dalam konteks Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi di beberapa sekolah yang menerapkan MBS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran kunci dalam menciptakan budaya sekolah yang mendukung PAIKEM melalui beberapa strategi, seperti pengembangan kapasitas guru, penerapan metode pembelajaran inovatif, dan kolaborasi dengan berbagai pihak, termasuk orang tua dan masyarakat. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi kepala sekolah dalam implementasi PAIKEM, seperti kurangnya sumber daya dan dukungan dari pihak terkait. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi praktisi pendidikan dan pengambil kebijakan dalam merumuskan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah melalui penerapan PAIKEM. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang peran kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan menyenangkan bagi siswa.

Pengertian, Tujuan, dan Dampak Pendidikan Global Peramita, Risna; Amelia, Nia; Sriati, Sriati; Martha, Alfroki
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2237

Pendidikan global dapat mempersiapkan peserta didik menjadi manusia yang otonom, dan bertanggung jawab. Pendidikan global merupakan proses pendidikan yang bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik dengan kemampuan dasar intelektual dan tanggung jawab, pendidikan global memegang peranaan yang sangat penting dalam meningkatkan sumber daya manusia yang berkwalitas. Globalisasi membawa tantangan dan perubahan dalam pengelolaaan hidup dan masyarakat termasuk dalam dunia pendidikan. Sebagai seorang pendidik yang mempunyai tanggung jawab dalam mencerdaskan peserta didik harus dapat membuka diri untuk menambah wawasan dan pengetahuan serta melek terhadap perkembangan tekonologi sehingga dapat bersaing dengan Negara lain. Kepedulian terhadap kelestarian lingkungan dan budaya serta kearifan lokal harus tetap dijaga sebagai pondasi agara tidak terkikisannya kebudaya yang ada di Indonesia.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search