Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies
Octavia, Cindi
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI DI RUMAH Sit, Masganti; Octavia, Cindi; Nur Jannah, Siti; Dwita Putri, Dhea
PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Fakultas Pendidikan, Universitas Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/primearly.v7i2.3379

Abstract

Social skills education for children at home has an important role in shaping children's character and ability to interact with their environment. Social skills include the ability to communicate, empathy, cooperation, self-control and conflict resolution, which are the main provisions for facing social challenges in the future. The home environment as the first place where children learn has a big influence on the formation of these skills. The role of parents is very significant in instilling these values through positive parenting, good role models, and opportunities to practice social skills in daily activities. This research aims to explain the importance of social skills education at home, strategies that can be implemented by parents, and their impact on child development. The study results show that a consistent and loving approach from parents can significantly improve children's social skills, thereby preparing them to become socially and emotionally competent individuals in the future. Early childhood social skills need to be identified from the start to prevent negative behavior. Therefore, this research aims to explore how children's social skills are educated at home. Referring to the research objectives, the qualitative approach used the method of interviewing three parents regarding children's social skills education at home and aged 5-6 years. The research was located in one of the Tanjung Morawa villages. Data was collected through observation, interviews and documentation studies.
Peran Mahasiswa KKN UINSU Kelompok 39 Terhadap Penerapan Desa Inklusif Perkebunan Dolok Nasution, Yusuf Ramadhan; Linda, Nuramal; Octavia, Cindi; Harahap, Indah Uzrisa; Fadilah Lubis, Rizki Nur; Edji, Syahdani Nazwa; Aqillah H, Sayyidah; Rifda, Rifda; Wahyuda, Agung Taufik; Harahap, Fachrul Hanafi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.4255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam menerapkan konsep desa inklusif di Desa Perkebunan Dolok, Kecamatan Lima Puluh, Kabupaten Batu Bara. Desa inklusif dicirikan oleh pembangunan yang ramah terhadap semua lapisan masyarakat tanpa diskriminasi terhadap jenis kelamin, agama, ras, etnis, atau kebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kehadiran mahasiswa KKN berperan dalam meningkatkan taraf pendidikan dan sosial di masyarakat Desa Perkebunan Dolok. Meskipun terdapat kendala, program kerja KKN berhasil dilaksanakan dan memberikan manfaat bagi masyarakat setempat di Dusun 1, 2, dan 3. Kesimpulannya, penerapan prinsip desa inklusif dapat membantu mewujudkan stabilitas dan kemajuan sosial yang berkelanjutan dalam masyarakat.
Implementasi Pembelajaran Menghafal Kosa Kata Setiap Hari dalam Bahasa Arab untuk Anak Usia Dini di RA Pusaka Bunda Lubis, Hilda Zahra; Jannah, Siti Nur; Octavia, Cindi; Putri, Dhea Dwita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Arab memiliki peranan penting dalam dunia pendidikan islam, pada era saat ini memiliki kemampuan berbahasa asing merupakan hal yang mampu menambah kecakapan hidup seseorang. Mengimplementasikan pembelajaran pengenalan bahasa Arab sejak dini akan memberikan dampak yang baik untuk anak menuju jenjang pendidikan selanjutnya. Menggunakan metode kualitatif penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi bahasa Arab pada anak. Sumber data yang didapat dari wawancara, observasi dan dokumentasi, subjek penelitian pada penelitian ini adalah pendidik dan anak anak kelas B Tk Pusak Bunda.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi langsung, wawancara pendidik dan dokumentasi foto, lalu dianalisis dengan model Miles and Hubermen. Dari penelitian ini didapatkan bahwa perencanaan, pelaksanaan dan penilaian merupakan hal yang berhubungan dalam implementasi pembelajaran pengenalan bahas Arab, perencanaan dalam memilih kosakata dan metode yang akan digunakan dalam proses pelaksanaan setelah itu lalu dilakukan penilaian atas pelaksanaan yang telah dilakukan.
Co-Authors Aqillah H, Sayyidah Dwita Putri, Dhea Edji, Syahdani Nazwa Fadilah Lubis, Rizki Nur Harahap, Fachrul Hanafi Harahap, Indah Uzrisa Linda, Nuramal Lubis, Hilda Zahra Masganti Sit Nur Jannah, Siti Putri, Dhea Dwita Rifda, Rifda Siti Nur Jannah Wahyuda, Agung Taufik Yusuf Ramadhan Nasution, Yusuf Ramadhan