Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah
Perwira Negara, Chandra
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley Pada Mata Kuliah Kajian Penulisan Artikel Dan Publikasi Menggunakan Buku Panduan Mendeley Di Pendidikan Sejarah Universitas Riau Afrillyan Dwi Syahputra, Muhammad; Fikri, Asyrul; Perwira Negara, Chandra; Warsani, Henki; Ramona, Nadia; Wahyuni, Anny
Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Vol. 4 No. 1 (2025): Estungkaran: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/est.v4i1.46537

Abstract

The Article Writing and Publication Study course is one of the elective courses taken by History Education students at the University of Riau. This course aims to provide students with competencies in terms of mastering the theory and practice of writing scientific articles and their publications. This includes theoretical understanding, publication analysis, writing skills, publication strategies, mastery of technology, and application of ethics in writing scientific papers. The low understanding of citations and reference list management is the main problem in compiling this guidebook. The purpose of making this guidebook is as a medium to facilitate students in working on reports, articles, and even theses that must use Mendeley in their citation management. Determination of issues is obtained from the results of discussions with the Head of Department, Study Program Coordinator, and Lecturers. Determination of priority issues uses the USG method (Urgency, Seriousness, Growth). The result of this activity is the formation of a draft of the Mendeley Usage Guidebook. The book consists of 6 main topics, namely Mendeley History, Mendeley installation, connecting Mendeley to Microsoft Word, adding references, adding citations, and adding Bibliography (bibliography). As a complement, a guidebook is also attached in the form of an e-Book that is directly connected to the GDrive link, so that students can download the guidebook in the form of a QR Code.
Integrasi Materi Sejarah Lokal Pada Pelajaran Sejarah Sebagai Sumber Belajar Di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Indragiri Hulu Fikri, Asyrul; Isjoni, Isjoni; Surya Barkara, Refli; Yuliantoro, Yuliantoro; Warsani, Henki; Perwira Negara, Chandra
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.4340

Abstract

Belajar sejarah adalah belajar mengingat peristiwa masa lalu. Ditingkat persekolahan,pembelajaran sejarah selama ini lebih dominan pada peristiwa yang bersifat nasional maupuninternasional saja. Perlu adanya integrasi materi sejarah lokal pada pelajaran sejarah sebagaisumber belajar, karena sejarah lokal merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari sejarahnasional. Tujuan penulisan artikel adalah untuk menganalisis integrasi modul sejarah lokalpada materi pelajaran sejarah sebagai sumber belajar. Teknik pengumpulan datamenggunakan kajian kepustakaan dengan mengumpulkan banyak artikel dan temuanpenelitian yang berkaitan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwaintegrasi materi sejarah lokal pada pelajaran sejarah sebagai sumber belajar mampumemberikan pengalaman kepada peserta didik dalam mengenang masa lalu wilayahnya danmemproyeksikan peluang serta tantangan dimasa yang akan datang. Pengalaman danpemahaman tersebut diyakini akan mampu menciptakan rasa bangga, memupuk rasakebangsaan dan kepedulian peserta didik terhadap wilayahnya serta dapat menumbuhkansemangat belajar terutama belajar sejarah.
Co-Authors Anny Wahyuni Fikri, Asyrul Isjoni Isjoni Ramona, Nadia Refli Surya Barkara Syahputra, M. Afrillyan Dwi Warsani, Henki Yuliantoro, Yuliantoro