Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Algebra : Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains
Ramda, Rimaysa
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Technology-Based Social Studies Learning: Utilizing the Potential of the Digital Afifah, Nooraniyah Karima; Ramda, Rimaysa; Majid, Aidil Firman; Supia, Asnun; Wahyunengsih, Wahyunengsih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24999

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pembelajaran ilmu sosial berbasis teknologi dengan memanfaatkan potensi era digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Penelitian ini melibatkan partisipasi mahasiswa aktif dari program studi PIPS dengan menggunakan kuesioner online sebagai alat pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi pendidikan tidak hanya membuat informasi dan materi pembelajaran lebih mudah diakses tetapi juga meningkatkan keterlibatan peserta didik, memperkaya pengalaman belajar, dan memungkinkan pembelajaran yang dipersonalisasi. Namun, terdapat tantangan dalam penerapan teknologi ini, seperti kesenjangan digital dan keterampilan teknologi di kalangan siswa. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan perlunya penanganan tantangan tersebut untuk memastikan semua siswa dapat mengakses dan memanfaatkan peluang belajar yang sama. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa penerapan teknologi dalam pembelajaran ilmu sosial dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan memperdalam pemahaman mereka tentang isu-isu kompleks dalam masyarakat global saat ini.
Rok Rumbai Representasi Budaya dan Kearifan Lokal dalam Pakaian Adat Suku Asmat Fadil, Muhammad; Bahar, Syairul; Sidik, Muhammad; Ramda, Rimaysa; Zahra, Aliya Mumtaz; Afif, Salwa Fadiah; Alfarauq, Farkhan Abdurochim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rok rumbai merupakan pakaian adat khas Papua yang kaya akan nilai budaya, simbolisme, dan estetika. Terbuat dari bahan alami seperti serat daun sagu dan kulit pohon, pakaian ini sering digunakan dalam upacara tradisional, tarian, dan ritual keagamaan. Desainnya yang sederhana mencerminkan hubungan erat masyarakat Papua dengan alam serta kehidupan yang selaras dengan lingkungan. Selain sebagai simbol identitas budaya, rok rumbai juga berfungsi sebagai ekspresi seni dan simbol kehormatan dalam komunitas adat. Namun, modernisasi dan pengaruh budaya luar menjadi tantangan besar bagi pelestariannya. Berbagai upaya dilakukan untuk mempertahankan eksistensinya melalui pelatihan, pendidikan budaya, dan promosi seni. Penelitian tentang rok rumbai penting untuk mendokumentasikan warisan budaya Papua sekaligus menghargai keragaman budaya Indonesia. Pelestarian ini diharapkan menjadikan rok rumbai sebagai simbol identitas budaya yang terus menginspirasi generasi mendatang.
DYNAMICS OF CONSUMER BEHAVIOR AMONG PIPS UIN JAKARTA STUDENTS IN THE DIGITAL AGE Nurjanah, Jihan; Andriliyani, Farhah; Furqon, Aqimul; Ramda, Rimaysa; Saefudin, Arif
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains Vol. 5 No. 4 (2025): Algebra : Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/9fgwt698

Abstract

This study aims to analyze the dynamics of consumptive behavior among students of the Social Sciences Education Study Program (PIPS) at UIN Jakarta in the digital era. The development of digital technology and social media has changed students' consumption patterns from those originally driven by rational needs to behaviors influenced by emotions and the search for social identity. This study uses a qualitative approach with a case study design, involving 3 active students selected purposively. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation. The results show that most students prefer online shopping because of its ease of access, product variety, and numerous attractive promotions. Social media such as TikTok, Instagram, and Shopee Live play an important role in shaping purchasing interests through digital promotions and the influence of influencers. Psychological factors such as Fear of Missing Out (FOMO) and social pressure from peers also contribute to the emergence of impulsive consumptive behavior. However, some students are beginning to show financial awareness by trying to distinguish between needs and wants and managing their finances more wisely. This study concludes that the consumptive behavior of PIPS UIN Jakarta students in the digital era is a form of adaptation to the influence of technology and digital culture, but it can be controlled through the strengthening of financial literacy. Therefore, universities need to play an active role in instilling digital financial literacy to shape smart, critical, and sustainable consumptive behavior.
Co-Authors Afif, Salwa Fadiah Afifah, Nooraniyah Karima Andriliyani, Farhah Arif Saefudin Farkhan Abdurochim Alfarauq Furqon, Aqimul Majid, Aidil Firman Muhammad Fadil Muhammad Sidik Nurjanah, Jihan Supia, Asnun Syairul Bahar Wahyunengsih, Wahyunengsih Zahra, Aliya Mumtaz