Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin
Reza Amanda
Unknown Affiliation
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kemampuan Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan di Diniyah Takmiliyah Awaliyah (DTA) Nurul Huda Desa Napal Sisik Nurhafizi Ade Putra; Lily Hidayati; Reza Amanda
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/cendekia.v5i1.3539

Abstract

This study aims to analyze the capabilities of the head of the madrasah in developing the quality of education at Diniyah Takmiliyah Awaliyah (DTA) Nurul Huda, Napal Sisik Village. The head of the madrasah plays a strategic role in enhancing educational quality through effective management, motivating teachers, and fostering creativity in the learning process. However, this study also identifies various challenges faced, such as a lack of qualified human resources, limited funding, and insufficient community support. By employing a qualitative approach, this research is expected to provide constructive recommendations for the improvement and development of the educational system at DTA, thereby creating a generation that is both intelligent and has strong character.
ANALISIS DATA EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN Ade M Irqon; Yuneni Agustin; Yulia Putri; Reza Amanda; Nur Hafizi Ade Putra; Nurul Marita; Lili Hidayati; Khairul Muttaqin; Irawan Setiawan; Wahyu Widyansih
AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 2 No. 7 (2025): At-Taklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin (Edisi Juli)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/at-taklim.v2i7.746

Abstract

This paper focuses on analyzing data obtained from an educational program evaluation to assess its effectiveness, efficiency, and impact on learning outcomes. The evaluation data includes quantitative results from tests and questionnaires, as well as qualitative input from interviews and observations. Through data analysis techniques such as descriptive statistics, comparative analysis, and thematic coding, this study identifies the extent to which the program's objectives have been achieved. The results indicate that the program has made a positive contribution to students' academic development. However, several aspects, such as teacher readiness, the completeness of teaching materials, and the program's sustainability, still need improvement. This analysis is crucial for improving the program's quality and serves as a reference for future educational planning and policy.
Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Kesejahteraan Subjektif pada Siswa (Definisi Kesejahteraan Subjektif) Lily Hidayati; Reza Amanda; Sani Samara; Yuneni Agustin; Sukatin Sukatin
JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) Vol. 1 No. 3 (2023): JULI : JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jupendis.v1i3.491

Abstract

Kesejahteraan subjektif adalah perasaan bahagia dan terpuaskan yang dialami oleh individu atau siswa, dan merupakan bagian penting dari kualitas hidup mereka sendiri. Siswa, sebagai salah satu kelompok masyarakat, memiliki tuntutan dan tekanan yang berbeda dalam hidup mereka, dan dukungan sosial dapat memainkan peran penting dalam mempengaruhi kesejahteraan subjektif mereka. Dukungan sosial dapat berupa dukungan emosional, praktis, dan informasi dari orang lain, seperti teman, keluarga, dan guru. Dalam konteks sekolah, dukungan sosial dari guru dapat membantu siswa mengatasi masalah akademis dan emosional, dan membantu mereka merasa lebih baik, pecaya diri, serta nyaman dengan lingkungan sekolah. Dukungan sosial dapat memainkan peran penting dalam mempengaruhi kesejahteraan subjektif siswa. Dukungan sosial dari guru, teman, dan keluarga dapat membantu siswa mengatasi masalah dan merasa lebih baik dan terhubung dengan lingkungan sekolah. Oleh karena itu, penting untuk memfokuskan upaya peningkatan dukungan sosial bagi siswa, untuk membantu mereka mencapai kesejahteraan subjektif yang optimal. Ini bisa dilakukan melalui berbagai cara, seperti memfasilitasi kegiatan kelompok dan membantu siswa membangun relasi positif dengan teman sekelas, atau dengan memberikan dukungan dan keterbukaan dalam lingkungan keluarga.
Co-Authors Ade M Irqon Irawan Setiawan Khairul Muttaqin, Khairul Lili Hidayati Lily Hidayati Nur Hafizi Ade Putra Nurhafizi Ade Putra Nurul Marita Sani Samara Sukatin Sukatin Wahyu Widyansih Yulia Putri Yuneni Agustin