Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Tahsinia
Juliana, Nurul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS SWOT (STRENGTHS, WEAKNESSES, OPPORTUNITIES, THREATS) DAN PEST (POLITIK, EKONOMI, SOSIAL, TEKNOLOGI) DALAM MENINGKATKAN RAPOR MUTU PENDIDIKAN DI SDN 036 UJUNGBERUNG Suhendraya Muchtar, Hendi; Helmawati, Helmawati; Hartati, Teti; Sutisman, Entis; Siti Hajar Awaliyah, Ai; Juliana, Nurul
Tahsinia Vol 5 No 9 (2024): Desember
Publisher : STIT Rakeyan Santang Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57171/jt.v5i9.204

Abstract

Pendidikan berkualitas merupakan pilar utama dalam membangun bangsa yang kompetitif. Namun, rapor mutu pendidikan di SDN 036 Ujungberung masih menghadapi tantangan dalam aspek literasi, numerasi, dan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran analisis SWOT (Kekuatan, Kelemahan, Peluang, Ancaman) dan PEST (Politik, Ekonomi, Sosial, Teknologi) dalam meningkatkan mutu pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis SWOT dan PEST berperan penting dalam membantu kepala sekolah merancang strategi yang fokus pada peningkatan pengembangan karakter, literasi, serta iklim keamanan satuan pendidikan. Meskipun demikian, perbaikan dalam aspek numerasi dan kualitas pembelajaran masih diperlukan. Secara keseluruhan, analisis SWOT dan PEST terbukti efektif sebagai media informasi dalam pengambilan keputusan strategis untuk meningkatkan mutu pendidikan di SDN 036 Ujungberung, sehingga lebih terarah dan berdampak positif.
MANAJEMEN MUTU PROGRAM KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA SEKOLAH DASAR DI KOTA BANDUNG : (Studi Kasus di SDN 216 Sondariah dan SD Plus Baiturrahman) Sauri, R. Supyan; Juliana, Nurul; Nasyanawati, Nevi; Awaliyah, Ai Siti Hajar; Wulandari, Winda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.28153

Abstract

Student discipline in elementary schools is a key foundation of character development, yet its implementation often faces challenges such as limited parental involvement and suboptimal student affairs programs. Quality management offers a strategic approach to improve the effectiveness of discipline development. This study is based on Total Quality Management theory (Deming, 1986) using the PDCA cycle, supported by character theory (Lickona) and behaviorist theory (Skinner). The study aims to analyze the quality management of student affairs programs in improving discipline at SDN 216 Sondariah and SD Plus Baiturrahman in Bandung. A qualitative approach with a comparative case study design was used. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman model. Findings show that both schools applied PDCA-based quality management with different approaches. SDN 216 focused on formal discipline, while SD Plus integrated religious values. Supporting factors included school leadership and teacher involvement, while main challenges involved limited human resources, infrastructure, and parental participation. Solutions included teacher training, the “Discipline Ambassador” program, and flexible parent outreach. In conclusion, context-based quality management effectively improves student discipline. Strengthening school–parent collaboration and continuous monitoring is essential to sustain implementation quality.
ANALISIS PERAN PELATIHAN DAN WORKSHOP BERBASIS POAC DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU SDN 036 UJUNGBERUNG KOTA BANDUNG Juliana, Nurul; Helmawati, Helmawati; Nasyanawati, Nevi; Awaliyah, Ai Siti Hajar; Fadlullah, Fadlullah
Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): Juli
Publisher : LPPM IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/taroa.v4i2.4344

Abstract

Pendidikan abad ke-21 menuntut guru memiliki kompetensi yang tinggi dalam aspek pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Untuk menjawab tantangan tersebut, pelatihan dan workshop menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan kompetensi guru secara berkelanjutan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran pelatihan dan workshop berbasis POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam meningkatkan kompetensi guru di SDN 036 Ujungberung, Kota Bandung. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dan mengacu pada teori pelatihan dari Glickman et al. serta teori manajemen POAC oleh G.R. Terry. Hasil analisis menunjukkan bahwa pelatihan dan workshop yang dirancang dan dilaksanakan berdasarkan prinsip POAC mampu memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi guru. Dalam tahap perencanaan, program disusun sesuai kebutuhan guru; pada tahap pengorganisasian, pelibatan narasumber dan struktur kegiatan terkoordinasi dengan baik; pelaksanaan kegiatan berlangsung interaktif dan kontekstual; serta pengendalian dilakukan melalui evaluasi berkelanjutan. Temuan ini memperkuat bahwa pelatihan dan workshop yang dikelola secara sistematis mampu meningkatkan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran, mengelola kelas, serta memperkuat interaksi sosial dan etika profesi. Dengan demikian, implementasi pelatihan berbasis POAC dapat menjadi model pengembangan profesionalisme guru yang efektif di sekolah dasar.
Co-Authors Awaliyah, Ai Siti Hajar Fadlullah, Fadlullah Hartati, Teti Helmawati Helmawati Nasyanawati, Nevi Sauri, R Supyan Siti Hajar Awaliyah, Ai Suhendraya Muchtar, Hendi Sutisman, Entis Winda Wulandari, Winda