Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS MUSLIM NUSANTARA TERHADAP MATAKULIAH ILMU KEALAMAN DASAR Sutri Novika; Rini Hayati
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2mipa.v5i1.533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling terhadap mata kuliah Ilmu Kealaman Dasar, dankeefektifan penggunaan bahan ajar yang dibuat secara umum untuk semua program studi. Sampel populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Bimbingandan Konseling di UMN-AW. Perolehan data kuantitatif diperoleh dengan menggunakan kuesioner skala likert. Hasil analisis diperoleh bahwa persepsimahasiswa berada dalam kategori good sebanyak 54,9%. Sedangkan dalam ketegori rendah sebanyak 6,5%, bahan ajar umum cukup efektif digunakan dalamperkuliahan bimbingan dan konseling.
ANALISIS KETERAMPILAN BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI LATAR BELAKANG PROGRAM STUDI Rini Hayati; Juliyanti Harahap; Sutri Novika
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 3 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-SEPTEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i3.433-437

Abstract

Proses pembelajaran melibatkan kecerdasan dan keterampilan yang harus dimiliki untuk dapat mengembangkan potensi yang dimiliki. Keterampilan belajar perlu dikuasai mahasiswa, agar dapat menguasai materi perkuliahan. Untuk menguasai hal tersebut mahasiswa membutuhkan berbagai keterampilan belajar dan penguasaan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendekripsikan keterampilan belajar mahasiswa program studi bimbingan konseling (2) mendeskripsikan keterampilan belajar mahasiswa program studi pendidikan matematika (3) mengetahui perbedaan keterampilan belajar mahasiswa program studi bimbingan konseling dengan mahasiswa program studi pendidikan matematika. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif komparatif dengan sampel penelitian mahasiswa bimbingan konseling dan mahasiswa pendidikan matematika Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah. Adapun pengumpulan data menggunakan angket model skala likert dengan analisis deskriptif, dan uji t atau t test. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) keterampilan belajar mahasiswa bimbingan konseling berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata sebesar 69,86 (2) keterampilan belajar mahasiswa pendidikan matematika berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata sebesar 70,25 (3) keterampilan belajar mahasiswa bimbingan konseling dan pendidikan matematika memiliki nilai thitung  0,531 <  ttabel 1,995 berdasarkan hasil perhitungan t test menunjukan bahwa tidak ada perbedaan keterampilan belajar mahasiswa bimbingan konseling dan mahasiswa pendidikan matematika.
PENGARUH LAYANAN INFORMASI ETIKA BERBICARA TERHADAP PERILAKU SOPAN SANTUN SISWA DI SMA NEGERI 21 MEDAN Azizah Rahmawati Putri; Rini Hayati
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.1022

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui ada pengaruh layanan informasi etika berbicara terhadap perlaku sopan santun siswa di SMA Negeri 21 Medan. Penelitian ini mengunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 21 Medan yang memiliki perilaku sopan santun yang berjumlah 137 siswa dan teknik pengambilan sample dalam penelitian ini adalah purposive sampling atau sample bertujuan yaitu cara pengambilan sample dengan menetapkan ciri yang sesuai dengan tujuan. yang dijadikan sample dalam penelitian ini berjumlah 34 siswa. Instrument pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket.    Teknik uji analisis data mengunakan  uji Paired Sampel T-Test, dari hasil perhitungan data diperoleh nilai rata-rata pre test  yaitu 99,06 sedangkan nilai rata-rata post test 106,79. Hasil uji Hipotesis uji t menunjukan bahwa dengan taraf signifikasi 5% maka (10,680) > (1.6923) ini berarti hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan informasi etika berbicara terhadap perilaku sopan santun siswa di SMA Negeri 21 Medan.