Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan
Sibarani, Wardah Sahrani
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Integrating Maslow’s Hierarchy of Needs into the Strategic Management of Extracurricular Programs: A Case Study at SMP Darussalam Medan Sibarani, Wardah Sahrani; Hadijaya, Yusuf
Itqan: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Vol. 16 No. 1 (2025): Itqan: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/itqan.v16i1.6184

Abstract

This study examines how SMP Darussalam Medan strategically manages extracurricular programs through planning, organization, implementation, and evaluation, analyzing them using Maslow’s Hierarchy of Needs. Using a descriptive qualitative approach, data were collected via interviews with key stakeholders, direct observations, and document analysis. The findings reveal that extracurricular management systematically addresses students’ needs—from physiological and social needs to esteem and self-actualization—by offering diverse activities, collaborative planning, and reward strategies, including tuition waivers. Unlike much previous research that focuses mainly on program outcomes, this study shows how each management stage is intentionally aligned with students’ motivational needs, helping sustain engagement and talent development over time. Key supporting factors include collaboration among teachers and coaches, parental involvement, and adequate facilities. At the same time, challenges remain in the form of budget constraints and declining participation toward the end of the semester. This study contributes to the literature by demonstrating the practical integration of Maslow’s theory in a secondary school context and recommends strengthening reward programs and building external partnerships to further enrich student experiences and maintain motivation.
Impementasi Manajemen Konflik dalam Mengatasi Persoalan Kedisiplinan Peserta Didik di Sekolah Anggraini, Anggi; Fitri, Adelia; Azwardi, Azwardi; Hasibuan, Muhammad Khalid Pay; Sibarani, Wardah Sahrani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen konflik merupakan aspek penting dalam lingkungan pendidikan, terutama dalam mengatasi persoalan kedisiplinan peserta didik di sekolah. Konflik yang muncul sering kali berakar dari perbedaan persepsi, nilai, dan harapan antara siswa, guru, dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen konflik yang diterapkan di sekolah-sekolah dalam menangani masalah kedisiplinan peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan studi pustaka (library research) yaitu metode dengan pengumpulan data dengan cara memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Implementasi manajemen konflik secara efektif tidak hanya membantu menyelesaikan masalah kedisiplinan tetapi juga berkontribusi pada pengembangan karakter siswa. Sekolah-sekolah yang menerapkan pendekatan kolaboratif cenderung memiliki tingkat kedisiplinan siswa yang lebih tinggi dibandingkan dengan mereka yang menggunakan pendekatan otoriter.
KONFLIK DALAM KOMUNIKASI INTERPERSONAL Sibarani, Wardah Sahrani; Hasibuan, Elsa Elitia; Harahap, Suhada Aulia Fahra; Ahmad, Yusuf Ali; Aswaruddin, Aswaruddin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.42180

Abstract

Artikel ini membahas Konflik dalam Komunikasi Interpersonal, serta peran pentingnya dalam kehidupan sehari-hari. Konflik dalam komunikasi interpersonal merupakan fenomena yang sering terjadi ketika individu-individu berinteraksi dan memiliki tujuan atau nilai yang bertentangan. Konflik ini dapat muncul dari berbagai sumber, termasuk kesalahpahaman, perbedaan persepsi, dan tujuan yang dianggap tidak sepadan. Perbedaan latar belakang, tujuan yang tidak sejalan, dan ego individu juga berkontribusi terhadap munculnya konflik. Untuk menyelesaikan konflik interpersonal, beberapa strategi dapat diterapkan. Teknik negosiasi menjadi salah satu metode yang efektif, di mana pihak-pihak yang berkonflik berusaha mencapai kesepakatan melalui dialog terbuka dan saling mendengarkan. Negosiasi ini dapat mencakup identifikasi kebutuhan masing-masing pihak dan mencari solusi yang saling menguntungkan. Selain itu, mediasi juga merupakan pendekatan yang berguna, di mana seorang mediator netral membantu kedua belah pihak untuk menemukan titik temu dan menyelesaikan perselisihan tanpa memperburuk hubungan interpersonal. Pentingnya keterampilan komunikasi dalam proses penyelesaian konflik tidak dapat diabaikan. Keterampilan ini mencakup kemampuan untuk mendengarkan secara aktif, mengekspresikan perasaan dengan jelas tanpa menyalahkan pihak lain, dan mengelola emosi selama interaksi. Dengan menerapkan strategi penyelesaian konflik yang tepat dan teknik negosiasi serta mediasi yang efektif, individu dapat mengurangi ketegangan dan membangun kembali hubungan yang positif dalam konteks komunikasi interpersonal.
Co-Authors Ahmad, Yusuf Ali Anggi Anggraini, Anggi Aswaruddin, Aswaruddin Azwardi Azwardi Fitri, Adelia Harahap, Suhada Aulia Fahra Hasibuan, Elsa Elitia Hasibuan, Muhammad Khalid Pay Yusuf Hadijaya