Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Restikom : Riset Teknik Informatika dan Komputer Indonesian Journal of Teaching and Teacher Education Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Any Elvia Jakfar
Universitas Nusa Putra
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
ANALISIS UJIAN ESSAY MENGGUNAKAN METODE COSINE SIMILARITY Any Elvia Jakfar; Anggun Fergina; Kamdan; Moh. Iqbal Maulana
Jurnal RESTIKOM : Riset Teknik Informatika dan Komputer Vol 6 No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Program Studi Teknik Informatika Universitas Nusa Putra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52005/restikom.v4i1.107

Abstract

Setiap proses pembelajaran memerlukan suatu evaluasi berupa ujian. Berdasarkan jenis ujian dapat dilakukan dalam tiga bentuk, yaitu pilihan ganda, ujian isian singkat dan ujian esai. Ujian dalam bentuk pilihan ganda dan ujian esai merupakan jenis ujian yang seringkali digunakan khususnya dalam ujian kenaikan kelas, namun dua jenis ujian tersebut memiliki kelemahan, terutama untuk materi-materi tertentu jika dibandingkan ujian dalam bentuk esai. Ujian dengan sistem esai dapat melatih penyampaian informasi secara verbal. Ujian esai juga menuntut pemahaman yang lebih baik akan suatu ilmu dan dapat digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman manusian akan suatu ilmu secara lebih mendalam. Pada proses e-learning jenis ujian esai, perangkat komputer yang menjadi komponen penting lebih mudah dalam melakukan penilaian ujian pilihan ganda dan ujian esai secara akurat dibandingkan dengan melakukan penilaian dalam ujian esai secara langsung.
Sistem Pendukung Keputusan Tingkat Stres Mahasiswa dengan Fuzzy Mamdani Sutisna, Muhamad Galuh; Yudono, Muchtar Ali Setyo; Artiyasa, Marina; Narputo, Panji; Jakfar, Any Elvia
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 1 (2025): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i1.403

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem pendukung keputusan yang dapat mengevaluasi tingkat stres mahasiswa berdasarkan data akademik, yaitu nilai IPK, absensi, dan beban SKS. Metode yang digunakan adalah logika fuzzy Mamdani, dengan implementasi menggunakan Python. Sistem dibangun melalui tahapan pengumpulan data kuesioner, pembentukan fungsi keanggotaan, penentuan aturan fuzzy, hingga proses defuzzifikasi. Hasil sistem menunjukkan akurasi hingga 80% saat dibandingkan dengan hasil kuesioner manual, menunjukkan konsistensi dalam penilaian tingkat stres mahasiswa. Sistem ini dapat menjadi alat bantu dalam perancangan kebijakan akademik guna meningkatkan kesejahteraan mahasiswa.
Penyuluhan Stop Bullying Pada Siswa MI Simpang, Kabupaten Sukabumi Fergina, Anggun; Hanifah, Endah; Larasati, Indah; Jakfar, Any Elvia; Adela, Dhea; Nurulaeni, Fitria
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 8 (2025): Oktober
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i8.3238

Abstract

Kegiatan penyuluhan “Stop Bullying” dilaksanakan pada tanggal 4 Agustus 2025 di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Simpang dengan tujuan meningkatkan kesadaran siswa terhadap dampak negatif perundungan (bullying) serta menumbuhkan sikap saling menghargai di lingkungan sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai bentuk pengabdian masyarakat melalui pendekatan edukatif partisipatif dengan melibatkan siswa kelas IV–VI. Metode pelaksanaan meliputi beberapa tahapan, yaitu pemutaran video edukatif, diskusi kelompok, dan permainan peran (role play) yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman sosial dan emosional siswa. Proses evaluasi dilakukan melalui observasi guna mengukur perubahan pemahaman sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap pemahaman siswa dalam mengenali berbagai bentuk perilaku bullying serta langkah-langkah pencegahannya. Siswa menjadi lebih berani menyampaikan pendapat dan melaporkan tindakan perundungan yang terjadi di sekitar mereka. Guru juga menilai kegiatan ini berkontribusi positif terhadap pembentukan karakter siswa, terutama dalam aspek empati dan kerja sama antar teman sebaya. Dengan demikian, kegiatan penyuluhan ini efektif dalam mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan bebas dari kekerasan, sekaligus menjadi model kegiatan preventif yang dapat diterapkan secara berkelanjutan.
PERAN MAHASISWA PGSD DALAM PENGELOLAAN TATA USAHA DI SMA NEGERI 1 CIBADAK Diki Firmansyah; Any Elvia Jakfar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 03, September 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.18107

Abstract

This service activity aims to increase the efficiency and effectiveness of administrative management at SMA Negeri 1 Cibadak through direct involvement of students from the Primary School Teacher Education Study Program (PGSD). For five months, students participate in various administrative activities, including archiving documents, managing student data, preparing financial reports, and updating school information systems. Qualitative research methods are used with data collection techniques through interviews, observation and documentation. The results of the activity show an increase in the quality of school administration services, marked by a more structured filing system, more accurate student data management, as well as increasing the competency of administrative staff through short training. This activity also provides practical experience for students in the field of educational management. However, challenges such as time constraints and adaptation to existing administrative systems need to be taken into account when planning similar programs in the future. Overall, collaboration between PGSD students and administrative staff makes a positive contribution to improving the quality of school administrative services. Keywords: PGSD Students, School Administration, Administrative Management
Indonesian EFL Undergraduates Perceptions of Intercultural Learning in a Cross-Cultural Understanding Course Ana Elvia Jakfar; Any Elvia Jakfar; Endah Anisa Rahma; Jusnaini Hasni; Ainol Mardhiah
Indonesian Journal of Teaching and Teacher Education Volume 6, No. 1 (2026): January-June
Publisher : Pencerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

English language learners are expected to interact with people from a variety of cultural backgrounds in the globalized world. As a result, intercultural competency is now a crucial part of teaching English as a foreign language (EFL). This study investigates how EFL students view the contribution of Cross-Cultural Understanding (CCU) classes to the development of intercultural competency. 10 undergraduate EFL students who had enrolled in a CCU course at Universitas Teuku Umar participated in semi-structured interviews to gather data using a qualitative method. The results show that CCU courses improve students' understanding of cultural diversity, empathy, openness, communication skills, and cultural awareness. In addition, students claimed that conversations in the classroom and exposure to real cultural activities helped them challenge stereotypes and develop more positive views toward different cultures. According to the study's findings, CCU courses are crucial in helping EFL students develop intercultural competency and get ready for global communication.
Co-Authors adang badru jaman,anggun fergina, adang badru jaman,anggun fergina Ainol Mardhiah Ana Elvia Jakfar Artiyasa, Marina Dhea Adela Diki Firmansyah Endah Anisa Rahma, Endah Anisa Fitria Nurulaeni Hanifah, Endah Jusnaini Hasni Kamdan Larasati, Indah Moh. Iqbal Maulana Muchtar Ali Setyo Yudono Narputo, Panji Sutisna, Muhamad Galuh