Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam qolamuna : Jurnal studi islam
Amelia Khoirunisa
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KONSEPTUAL BIMBINGAN DAN PENYULUHAN DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Amelia Khoirunisa; Dinda Kenanga Larasati; Nirena Zahra Melia S.; Wiwin Luqna Hunaida
Qolamuna : Jurnal Studi Islam Vol. 10 No. 02 (2025): Februari 2025
Publisher : STIS MIFTAHUL ULUM LUMAJANG PRESS (STISMU PRESS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/qolamuna.v10i02.1997

Abstract

Education not only aims to develop academic skills, but also to shape the character and spirituality of learners. In the context of Islamic education, guidance and counseling are important components that support the holistic development of learners, including intellectual, spiritual, and moral aspects. This article analyzes the concept of guidance and counseling based on the principles of Islamic education, focusing on individual, group, thematic, and problem-based approaches. This research uses a literature study method with content analysis to explore the principles and practices of Islamic guidance. The results show the importance of integrating Islamic values into the curriculum, continuous counselor training, and cooperation between counselors, teachers and parents. Despite facing challenges such as limited resources and changing social dynamics, this approach remains relevant to help learners develop their potential optimally in various aspects of life. Keywords : Guidance and Counseling, Islamic Education, Islamic Guidance
Motivasi Belajar Perspektif Al-Qur’an dan Hadits Ahmad Yusam Thobroni; Amelia Khoirunisa; Fitri Ullynda Sari; Indri Aulia Safitri
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i2.1374

Abstract

Rendahnya motivasi belajar dapat menghambat proses belajar dan pencapaian prestasi. Hal ini terlihat dari fenomena rendahnya minat belajar di kalangan siswa, seperti banyaknya siswa yang tidak menyelesaikan tugas, tidak fokus saat belajar, dan mudah teralihkan perhatiannya. Rendahnya motivasi belajar ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor, seperti kurangnya kesadaran akan pentingnya ilmu pengetahuan, tidak memiliki tujuan belajar yang jelas, metode belajar yang tidak efektif, lingkungan belajar yang tidak kondusif, dan faktor internal lainnya seperti rasa malas atau tidak percaya diri .Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan studi pustaka dengan analisis kualitatif terhadap konsep-konsep motivasi belajar yang terdapat dalam Al-Qur'an dan Hadist. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dalam perspektif al-Qur’an dan Hadis mendorong terhadap pencapaian ilmu pengetahuan yang setinggi-tingginya. Oleh karena ia merupakan kunci untuk meningkatkan derajat yang mulia di hadapan Allah SWT. Dengan demikian adanya dorongan ini memberikan wawasan baru dan strategi yang efektif bagi para pendidik dalam membimbing siswa menuju motivasi belajar yang tinggi dan berkelanjutan.
Analisis Pendekatan dan Metode Pembelajaran PAI pada Kurikulum Merdeka Amelia Khoirunisa; Dinda Kenanga Larasati; Nirena Zahra Melia S.; Wiwin Luqna Hunaida
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i3.1441

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang analisis pendekatan dan metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam konteks Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka Belajar, yang dicanangkan oleh Menteri Pendidikan Nadiem Anwar Makarim, bertujuan untuk mengembangkan potensi dan minat siswa, memberikan kebebasan dalam memilih minat belajar, mengurangi beban akademik, dan meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih menyenangkan dan efektif. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode literatur review. Hasil dari pembahasan ini adalah pendekatan saintifik dan inkuiri dalam pembelajaran PAI menjadi fokus utama, dengan penekanan pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan sistematis siswa. Pembelajaran PAI juga didorong untuk berbasis pada konsep, teori, dan fakta empiris yang dapat dipertanggungjawabkan. Melalui Kurikulum Merdeka, diharapkan pendidikan agama Islam dapat memainkan peran penting dalam membentuk karakter siswa dan meningkatkan relevansi materi dengan kehidupan sehari-hari mereka.
Co-Authors Ahmad Yusam Thobroni, Ahmad Yusam Dinda Kenanga Larasati Fitri Ullynda Sari Indri Aulia Safitri Nirena Zahra Melia S. Wiwin Luqna Hunaida, Wiwin Luqna